四級聽力考一百分

孩子考試不好，他本來就很難受了，沒有一個孩子能考一百分，而愿意考九十五分的，也沒有哪個孩子能考進前十名，卻故意考入后十名的孩子考得不好，自然會拿自己的成績跟同學的對比

是要教會孩子如何跟別的孩子正確的比較再次剖析剛剛講過的案例，別人家的孩子考了一百分，自己家的孩子考了六十分，或者哥哥考了第一弟弟考的不理想，這樣的事情連續(xù)發(fā)生兩三次

沒有一個孩子能考一百分，愿意考九十九分，沒有一個孩子，他能考前十名，他愿意考后十名孩子考試考得不好，回到家里，家長在帶一連死相再沒事兒，就批評他，在他考不好的時候再給他雪上加霜

第一單元測試小龐他爸爸要求他考一百分優(yōu)的爸爸要九至少要考八十分，結(jié)果憂考了一百分。小鵬考了九十九分，優(yōu)特驕傲，拿著百分事卷到處炫耀優(yōu)，當時覺得大概能一直一百分下去，后來長期推步了

好多地方倒都拿不準一查分，等考完以后一查分運氣好一點的剛剛上線，他覺得很失落，我感覺我學的應(yīng)該考個九十分，一百分沒有問題，怎么才剛剛這個上線考了率六十八分七十分

孩子考試成績不好，他自己本來就很難受了，沒有一個孩子是能考一百分，而愿意考九十五分的，也沒有哪個孩子能考進前十名，卻故意拷入后十名的孩子，考的不好，自然會拿自己的成績跟同學的對比

如果智商不好，不要怪我孩子一定怪我們父母，他哪兒做的不好，我就說不賴你是賴遺傳不好這個，但是我們很多家長不賴自己，他經(jīng)常就追求孩子說求你笨的，你看人家都不考一百分，你就考七十分，你就考不及格

如果智商不好，不要怪我孩子一定怪我父母看哪做的不好的時候不賴你是賴遺傳不好這個，但是我們可得家長不賴自理，他經(jīng)常就追求孩子說求你笨的，你看人家都不考一百分兒，你就考七十分兒，你就考不及格

考試未得滿分一樣，可以滿分數(shù)學測驗的卷子剛改完發(fā)下去考了九十五分的路，曼西同學就趴在桌面上傷心的錯氣起來，滿分一百分的卷子考了九十五分，怎么想這個分數(shù)也是很不錯的，怎么就哭起來了

現(xiàn)在我們的體制教育由老師來講解，下面的孩子在聽他到底懂不懂了，他自己都不知道。老師就考試，看看那考得懂的老師，不管他懂就懂，就給你一百分，考得不懂，老師就說你怎么不懂

覺得天都要塌下來了，甚至覺得一次考試成績會影響孩子的未來，孩子考不好，他自己本來就很難受了，沒有一個孩子能考一百分，而愿意考九十五分的，也沒有哪個孩子能考進實名，卻故意考入后實名的孩子考得不好，自然會拿自己的成績跟同學的對比

紅色小孩兒的內(nèi)心相當滿足，可是對于藍色小孩兒來講，這卻不是一個好成績。他們的內(nèi)心想的是才考了九十九分兒，這成績怎么有眼見父母，別說考了九十九分兒沒臉見父母，就算考了一百分兒，藍色小孩兒也不會見得多么高興

像掉進一位年輕教師校，長語重心長地對他說考一百分的學生，你要對他好，以后他會成為科學家考八十分兒的學生，你要對他好，以后他可能和你做同事考試，不及格的學生，你要對他好，以后他會捐錢給學校

經(jīng)濟哲學思考人生出于工作的結(jié)果等于思維方式，乘以熱情，乘以能力，人生除以及工作的結(jié)果，由思維，方式，熱情和能力這三個要素的成績決定，其中能力和熱情氛圍可以從零分達到一百分

思考人生工作的結(jié)果等于思維方式，乘以熱情乘以能力，人生工作的結(jié)果，由思維，方式，熱情和能力這三個要素的成績決定其中能力和熱情分別可以從零分打的一百分，因為是相承關(guān)系