202_社會設(shè)計的新舊設(shè)計差別溫鐵軍教授談社會設(shè)計

社會活動游戲我設(shè)計反思

活動設(shè)計背景 　　一直以來，幼兒園教學內(nèi)容的選擇都是我們不斷研究和探索的問題，什么樣的課程是適合幼兒的，什么樣的課程是有利于幼兒發(fā)展的，通過本次培訓和學習，我們認為幼兒園的課程建設(shè)必須來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，必須建立在對幼兒充分觀察的基礎(chǔ)之上”這正是我設(shè)計此次教學活動所遵循的原則。首先，在教學活動內(nèi)容的選擇上，我觀察到剛上小班的幼兒面臨一個陌生而又新鮮的環(huán)境，他們的情緒是復雜的，經(jīng)常會遇到各種各樣的困難，該如何面對如何解決，這樣的選題是和他們的生活緊密相連的，在教學策略上，百寶箱的形式讓幼兒感到神秘而又好奇，而活動最后哭泣泣變?yōu)樾Σ[瞇時，又讓幼兒體會到幫助他人帶來的喜悅。小班幼兒主動性不夠，語言表達能力相對較弱，所以，利用生活中常見的物品以及圖片中熟悉的場景，啟發(fā)幼兒運用自己的生活經(jīng)驗去解決因難，這也是來源于對幼兒的一日生活充分觀察的基礎(chǔ)之上。因此，這節(jié)小班的社會活動的教學內(nèi)容是從幼兒生活中來的、教學策略是滿足幼兒的需要、萌發(fā)幼兒情感的。 　　活動目標 　　1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽猜測人物表情，主要是哭和笑的原因 　　2、讓幼兒理解圖片內(nèi)容并嘗試大膽的表述 　　3、通過表情游戲讓幼兒感受到同伴間互相幫助帶來的樂趣 　　教學重點、難點 　　1、引導幼兒理解哭泣泣和笑咪咪的表情。 　　2、通過表情游戲活動，讓幼兒喜歡來幼兒園。 　　活動準備 　　準備：表情臉譜：哭臉娃娃、笑臉娃娃各一張，小圖卡（圖片內(nèi)容附后）人手一張，小紅花，百寶箱（內(nèi)有：茶杯、圖書、碟片、糖果、水彩筆、毛巾、小手帕） 　　活動過程 　　一、教師引導幼兒觀察哭泣泣和笑瞇瞇兩個娃娃的表情 　　1、今天我們班來了兩位小客人，讓我們來看看第一位小客人他是誰？（出示笑瞇瞇）引導幼兒觀察人物表情，猜測在幼兒園里發(fā)生了什么高興的事，讓他笑得這么開心？ 　　2、讓我們來看看第二位小客人他是誰？（出示哭泣泣）引導幼兒觀察人物表情，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談一談在幼兒園里會遇到什么難過的事情，讓他哭得那么傷心？ 　　二、請幼兒看圖片講述內(nèi)容 　　1、你們想知道這兩個小朋友到底為什么會哭？為什么會笑？ 　　2、請小朋友看看放在桌上的小圖片，這上面畫的就是笑瞇瞇高興的原因和哭泣泣傷心的原因 　　3、教師引導幼兒觀察圖片內(nèi)容 　　三、請個別幼兒上來講述自己圖片上的內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表述 　　四、集體活動：請幼兒根據(jù)自己圖片的內(nèi)容，分別站到哭泣泣和笑咪咪兩邊。 　　五、想辦法幫助哭泣泣 　　1、出事百寶箱，介紹：老師這兒有個百寶箱，里面有很多的寶貝，這里面的寶貝都可以用來幫助這個哭泣泣，哪個小朋友愿意上來摸一摸，看看你能摸到什么寶貝？你怎樣用這個寶貝來幫助哭泣泣呢？ 　　2、個別幼兒在百寶箱里摸一摸，摸到什么就說說怎樣用這個東西幫助哭泣泣（例如：用手絹給哭泣泣擦眼淚，和哭泣泣一塊玩玩具，用茶杯倒杯水給哭泣泣喝等） 　　3、這么多小朋友想了好辦法幫助了哭臉寶寶，讓我們看看他有沒有高興起來呢？（將哭泣泣的表情變?yōu)樾Σ[瞇）哭泣泣告訴大家現(xiàn)在我們都是笑瞇瞇了 　　六、給小朋友送花 　　在我們幼兒園還有很多小朋友，他們也是剛來幼兒園，還很想念自己的爸爸媽媽， 讓我們給他們送去小紅花鼓勵他們和我們一樣都笑瞇瞇地上幼兒園！ 　　教學反思 　　《表情游戲》這個活動是根據(jù)《哭泣泣和笑咪咪》這個主題活動改編而成的。這是一個社會活動，活動的主要目標是: 　　1、讓幼兒學會簡單地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。2、培養(yǎng)幼兒對笑咪咪的理解。 　　活動一開始我先出示了各種面部表情的圖片，激發(fā)幼兒的興趣，抓住幼兒的思緒。讓幼兒通過欣賞圖片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后請幼兒說說喜歡什么樣的表情。通過欣賞的圖片聯(lián)想到自己, 教師通過一些提問引導幫助幼兒用簡單的語言來描述自己的表情。最后從自己的表情延伸到上幼兒園時的表情，讓幼兒知道幼兒園就像家一樣溫暖，老師就像媽媽一樣親。大聲地說出：我愛我的幼兒園。萌發(fā)內(nèi)心的自豪感和上幼兒園的恐懼感。 　　在活動的導入環(huán)節(jié)，我出示了幾張造型不一樣的面部表情，讓幼兒說說每個表情的特征。這個提問太籠統(tǒng)，可以從各個角度去考慮，對于小班這個年齡段的幼兒比較難，他們不知道怎樣回答，老師應該先抓住笑咪咪的一個特點讓幼兒去發(fā)現(xiàn)，適當?shù)囊龑崾居變?。而我沒有及時給幼兒引導與幫助。另外，我對于幼兒回答后的評價太單一，沒有體現(xiàn)出給幼兒的充分鼓勵。在課堂細節(jié)安排上還應準備的更充分。

幼兒社會活動的教學設(shè)計

活動目的： 1、通過幼兒自己動手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒動手能力。 2、體驗親自制作糖葫蘆的快樂，獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗。 活動準備：山楂 蘋果 香蕉 冰糖 蜂蜜 鍋 電磁爐 竹簽 油 糖葫蘆兩串 《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲活動過程：

怎么設(shè)計社徽

不是花兒嗎，可以提取某種花卉的花瓣形狀畫。

中班社會活動設(shè)計

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者:hubaobso 中班社會活動設(shè)計———《好朋友》玉溪市第一幼兒園李葉設(shè)計意圖：?現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會很少，常常獨自玩耍。分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，孩子們開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象常常發(fā)生，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，我設(shè)計了“好朋友”這樣一個活動。通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理?；顒用Q：社會活動內(nèi)容：《好朋友》活動目標：1.通過活動，進一步深化對好朋友的認識。知道好朋友之間要互相學習，互相幫助，懂得不僅要愛自己也要愛別人。2、通過制作“朋友樹”，增進自己和好朋友之間的感情。體驗與同伴一起活動的快樂?；顒又攸c：通過活動，進一步深化對好朋友的認識?；顒与y點：知道好朋友之間要互相學習，互相幫助，懂得不僅要愛自己也要愛別人。活動準備：1、幼兒熟悉自己的好朋友，感受過與好朋友相處的喜怒哀樂。2、樹干一幅，卡紙樹葉每個幼兒人手一份。活動過程：一、開始部分，以游戲“猜猜他是誰”導入活動。教師交代游戲玩法：擊鼓傳花，當鼓聲停時手拿花的幼兒向大家介紹好朋友的特征。但不能說出好朋友的名字。說完后請大家來猜猜他的好朋友是誰。二、基本部分：1、教師請幼兒說說自己的好朋友

怎樣設(shè)計社團名稱?

根據(jù)你們社團的特色和內(nèi)涵 來設(shè)計你們社團的牌照 在說大家也不知道你們的社團是個怎樣的社團，意義何在，所以建議你從你的社團的特點、精神和內(nèi)容上出發(fā)!

社團logo設(shè)計

希望帶給你靈感。

設(shè)計社團名稱(

藝能。 精靈。 靈感之家。

大學生社團LOGO設(shè)計?

計一個好的夠創(chuàng)意的LOGO啊。你在這里問，收到的回答我個人覺得還是不夠多的，如果你真想把網(wǎng)站的LOGO形象弄好一點，還是請一些專業(yè)人士幫你設(shè)計一下吧。我曾經(jīng)在威客上見過這一類的設(shè)計，設(shè)計出來的很好看，我雖然不懂，也是專業(yè)的鑒賞人，但是我還是覺得很好看，起碼創(chuàng)意很多，視覺效果也很好。你想了解詳細的話，可以去威客網(wǎng)的任務欄

人是誰設(shè)計出來的？設(shè)計人的哪個又是誰設(shè)計的？

人是進化來的。沒有誰設(shè)計。

游戲怎么設(shè)計界面？我想設(shè)計一個看看。

一樣好奇?。?！