11月30日 午盤聊邏輯

怎樣向11歲的兒子解釋羅輯思維。兒子回家問我什么是邏輯性，因為老師說寫作文要有很強的邏輯思維。

就是有很強的想象力

《底層邏輯》No.30

《底層邏輯》“幽默，是溢出的智慧” 你如果可以用幽默的方式，搞定工作，那你的能力就已經(jīng)超過了勝任這項工作的平均水平。所以，當你看到嘻嘻哈哈把工作理論說清楚的人，開心之余，你要致以足夠的敬意，因為這一定是個高人。 幽默擁有三種理論 第一，優(yōu)越感理論。發(fā)言者用自嘲的方法，讓你覺得在某些方面，你比他強，從而產(chǎn)生心滿意足的優(yōu)越感。 第二，錯愕感理論。以一個意料之外的角度，來回答你的問題。用急轉彎的方式，創(chuàng)造錯愕感，同時帶來驚喜的感受。 第三，釋放感理論。先用一個虛假的危機來制造恐慌感，緊接著，消除這個危機，讓對方從緊張中迅速釋放出來，以哈哈大笑來結束。 懂得幽默的人，一定是智慧超群的人，用心去發(fā)掘你的幽默感吧。

11邏輯學十五講-邏輯學入門通識必備-辰讀書了

1.一句話評論：這是一本怎樣的書？ 這是一本邏輯學入門的書，作者文筆幽默，善于將枯燥的知識蘊含在生動的例子里，內容包含了邏輯學的過去、現(xiàn)在和將來，三段論，論證、悖論等問題都有討論。 2.一句話推薦：它適合什么人閱讀？ 適合對邏輯學有興趣，或是對批判性思維想了解更多的人讀。 3.總體評價： 這本書是我喜歡的那種設計思路清晰的書籍，嚴格來說，它普適性比較差，從頭到腳都透著一種課本的氣息，閱讀體驗就是在上一門需要動腦子的選修課。事實上，作者本人也是北大老師，并且真的有開設邏輯學的選修課，本書就是此課程的課本。十五講的每一講都有自己的主題，基本能把開頭提到的問題簡要討論清楚，按照提出問題，定義，發(fā)展歷史，定理和討論，小題目，未來發(fā)展的套路走，是不是很像在上課？是課本就避免不了純粹知識性的內容，本書的一大優(yōu)勢是用合適的案例和歷史故事、平易近人的語言來中和這種知識密度極大的“枯燥”。所以，即使是在上課，在思考，也更像是有趣的游戲，相信大家都有過這種感覺，如果老師很會講課，學生也會聽得津津有味。 我的生活和科研多少相關，培養(yǎng)一些邏輯思維是有益無害的。在我看完《簡明邏輯學》后，覺得很多事情書都寫得過于簡單，就去找來了《邏輯學十五講》，現(xiàn)在我覺得很幸運，對我來說看這本書很值得，現(xiàn)在終于對于邏輯學本身有了基礎的了解。這本書對我最重要的部分有兩個，一個是作者關于歸納法的討論。歸納法是自然科學的勝利，卻是哲學的恥辱。確實，邏輯上，歸納法的結論永遠是可能為真，所以歸納是一種冒險，但是歸納法實際上的意義非常值得肯定，畢竟這是人類對茫茫宇宙僅有的認知策略，是人類自然而為的經(jīng)驗總結。二是關于論證、謬誤和悖論的部分，對于批判性思維會有些幫助（書里也有提到批判性思維的歷史發(fā)展和邏輯學的關系，這大概是一般的批判性思維書籍不會告訴你的東西）；另外里面提到了很多鼎鼎大名的悖論都很有意思。 看這本書的時候還是比較需要主動思考的，尤其是前半本書，二難推理那里關于證明上帝不存在的部分實在很有意思，必須要自己動手證明一下才能體會到趣味。后半部分其實設計的定理等其實都不必死磕，廣義模態(tài)之類的略略看看也就可以了，所以反而是越往后讀越輕松了。書的設計和裝幀是很樸實的課本風，顏值非常普通，看這種書涂涂畫畫在所難免，這樣倒也不心疼。

聊聊“是你的總是你的”這句話邏輯對嗎？

肯定不對啊，其實更多的時候，這句話是別人說了為了緩解臨場的尷尬氛圍，只不過是為了開脫而已，雖然不對，但是特別好用。

童夢奇緣的感想,急,今天上午11:30就要.

昨天晚上看了andy的《童夢奇緣》，前半段覺得挺好玩的。我小時候也和小光一樣盼著快快長大，不過我可不是因為家里不溫暖，而是因為想著長大了就能做自己想做的事，不用再受父母的管制。不過看到電影的后半段，我就慶幸自己沒有像小光那樣一夜之間就變成一個大人，然后很快的就變成一個白發(fā)蒼蒼的老人。結局出乎我的意料，因為大凡這樣的電影最后都是有一個好的收場，比如說小光只是做了個夢醒來后他還是個小孩子或者是科學博士研制出變年輕的藥，讓小光重新變回小孩……可是沒有，andy就這樣老了，而且不久于人世，看到最后他們家人之間互相諒解重新?lián)肀г谝黄?，我忍不住自己的眼淚了。雖然殘酷，但是很理解導演安排這樣的結局，這讓人感覺的更加真實，最重要的它讓我們體會到人性的寬容。人的一生其實很短，對你討厭的人多一分諒解和包容，其實換個角度想想你會體諒他們內心的感受，對你愛的人要大聲說我愛你，不要等到生命的最后時刻才袒露自己的心聲，那時你會追悔莫及！ 昨天晚上我看了《童夢奇緣》,它給了我很大的震撼，感觸良多。 在戲中的小光因為在父親和后母的家庭中過得不愉快，以致隔三差五地離家出走，而且當他父親找到他，要帶他回家時，他就要父親給幾百塊才肯回去，為的就是等有一天存夠錢以后離家出走后不再回來。 那天早上，當小光上學的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了一位伯伯竟然有能幫住他實現(xiàn)永遠離開家的愿望的“催生劑”，小光知道后，偷偷地把藥偷了過來。。。。 很難弄明白，到底人有智慧，有思想，有科技到底是福氣還是不幸？人因為有了智慧和思想，才會害怕死亡，害怕死亡后別人把自己遺忘，把自己努力了一生的東西奪去，人類的科技可以減緩衰老，可是卻不能真正避免死亡，這就是人類的悲哀？盡了全部的力量卻還是要死去？ 孩童時不會想到，不會知道死亡的可怕，是因為不明白死亡？因為覺得已經(jīng)獲得了世界，即使是死去也不覺得有遺憾？因為孩童時不清楚死亡，不懼怕死亡才會渴望著長大？渴望長大后能吃好多好多的糖果而不會讓爸爸媽媽嘮叨？是因為覺得長大了，可以整天地玩耍而不會被關在家里做作業(yè)？ 可是當突然之間長大，或者說是在忽然間感覺到了長大，又會忽然領悟到了死亡的意義，親人會離開你，不會再有“糖果”，這時又會忽然間覺得，不懂事，多好。 《童夢奇緣》很好地演繹了當一個人忽然長大，甚至馬上就會面臨死亡時的哀傷，從老年的小光身上，時刻透露著：珍惜每刻的生命才是最重要的事。 “哪怕你的生命只剩下一天也要好好活?！笨茖W怪人老伯伯如是說。 看完童夢奇緣，最讓我感觸最深的一句話。 是啊，人生無常，誰又知道下一刻，自己還會不會繼續(xù)在這里慢慢地，慢慢地呼吸著，走著，笑著，哭著，看著，幸福著呢？ 孩童渴望的長大，長大的渴望孩童，只有珍惜著現(xiàn)在的時間，才能讓一生過得無怨無悔，快樂并痛苦著，人生最可悲就是不能重新再來，最大的喜事就是不需要再來。 努力地過好現(xiàn)在的每一分每一秒，不要讓自己像小光那樣的凄涼：你們每個人好像都很有時間，可我沒有了。。。。

邏輯學 邏輯推理

答案是C。 已知表演者共七個人。 V第一個出場，且在U前，則U第二個出場； W要在X之后，T和Y都不能最后一個出場，且X不能第一或第二個表演； 這里首先排除了V、U、X、Y、T這五位最后出場的可能。且W之后要跟隨Y或Z，則W也不可能最后出場。最后剩下的只有Z。 另條件：“W要在X之后出場”，“在W出場后，Y和Z中的一個要緊接著出場。”已知第七位是Z，則除去第一、第二及第七位已知外，第三位到第六位的順序都沒有確定，只能斷定X的排位在第三到第五位之間，因為，W要在他后面，所以W一定是在第四到第六位之間（具體視X的順位而定）。而T和Y在第三到第六位都是可以的，關鍵看X和W的排位而定。 舉例證明：按題目條件，排序的可能有如下幾種： 1.W第四位出場的順序只有一種可能： V U X W Y T Z 2.W第五位出場的順序有兩種可能： V U X T W Y Z V U T X W Y Z 3.W第六位出場的順序有六種可能： V U X T Y W Z V U X Y T W Z V U T X Y W Z V U Y X T W Z V U T Y X W Z V U Y T X W Z

生活中的不合邏輯的邏輯語句有哪些？

曬太陽。。。

故事的邏輯性都很強，但現(xiàn)實往往讓人感覺沒什么邏輯

故事的邏輯性都很強,但現(xiàn)實往往讓人感覺沒什么邏輯。我估計這是因為故事的邏輯太簡單,而現(xiàn)實的邏輯則極其復雜——復雜到讓人感覺不到有邏輯的存在

故事的邏輯性都很強，但現(xiàn)實往往讓人感覺沒什么邏輯

故事的邏輯性都很強,但現(xiàn)實往往讓人感覺沒什么邏輯。我估計這是因為故事的邏輯太簡單,而現(xiàn)實的邏輯則極其復雜——復雜到讓人感覺不到有邏輯的存在

生活中的不合邏輯的邏輯語句有哪些？

這是倒裝句 符合語言邏輯