第六章 班級德育

《道德經》第六十六章有感

第六十六章 ? ? ? ? 江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王； 是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之； 是以圣人處上而民不重，處前而民不害； 是以天下樂推而不厭；以其不爭，故天下莫能與之爭； ? ? ? ? 江海只有去高就下，守在低洼處，才能海納百川，成為百谷王。想要管理好百姓，必須設身處地地替老百姓考慮；必須虛心聽取老百姓的意見；必須先考慮老百姓的利益，而后再考慮個人利益；天下老百姓都尊敬愛戴擁護這樣的管理者，因為這樣治理國家，不與老百姓爭名奪利，所以老百姓也會受此感化，安守本分，不陷入名利人我私欲之爭。 ? ? ? ? 其實細想這個世界沒有任何東西是真正可以爭來的。即便一時可以爭來，由于德不配位，也遲早是失去的。真正屬于自己的東西必定是踏踏實實努力得來的。

小學六年級德育劇本

母親節(jié)感恩相聲劇本 上傳日期：2006-12-13 上傳: 佚名 人氣：7007 母親節(jié)感恩相聲劇本 黃莉娟 （方寧薇和黃楷聲分別從舞臺左、右方走出。） 方寧薇：方寧薇 上臺一鞠躬 黃楷聲：黃楷聲 黃楷聲：我說寧薇呀！今天站在這里的感覺不太一樣。 方寧薇：不太一樣？哦……我知道了，天氣變熱了。 黃楷聲：NO－NO－NO，我說的不是天氣，是人。 方寧薇：人？嗯－－（對著黃楷聲上下打量）哦……你剪了頭發(fā)，戴了眼鏡，還長了一顆痘痘。 黃楷聲：唉－－什麼時候了，你還是這麼迷迷糊糊。瞧！咱們今天的聽眾很不一樣。 方寧薇：ㄟ－－是啊，怎麼有那麼多婆婆媽媽呀！ 黃楷聲：什麼婆婆媽媽？！這些可都是今天的貴賓呢！ 方寧薇：哎呀！瞧我這麼沒記性！居然忘了今天是獅湖國小舉辦母親節(jié)感恩活動的日子。 黃楷聲：幸好你記起來，不然我們就要提早下臺了。為了將功贖罪，罰你先來段迎賓詞兒。 方寧薇：好，各位聽了。（數來寶）千歡迎，萬歡迎，歡迎大家的蒞臨；表演、展示、園游會，熱鬧登場等各位；感恩、溫馨、赤子情，一點一滴獻給您?。～I給您！ 黃楷聲：嗯，說得不錯！其實今天所有的活動，都是一份份對天下母親的「感恩」。 方寧薇：是?。∫斠粋€媽媽真的很不容易，必須經過五個考驗的過程，簡單來說，可以用五個字來代表。 黃楷聲：「五個字」？（比著手指頭）沖…脫…泡…蓋…送，咦？是這五個字嗎？ 方寧薇：這是「燒燙傷處理步驟」吧！。我說的是吐、驗、累、胖、痛五個過程。 黃楷聲：「吐」？我想起來了，在電視上常?？吹綉言械娜藭袊I吐的樣子。 方寧薇：是??！那叫「害喜」，很多媽媽在懷孕兩三個月的時候都會有害喜的情形，有的人早上起來吐，有的人一整天都吐，還有的人會一直吐到生產為止。 黃楷聲：哇塞！太可怕了！那什麼是「驗」呢？ 方寧薇：「驗」就是要按照媽媽手冊上的時間表，定期到醫(yī)院檢查。 黃楷聲：好像做功課一樣喔！ 方寧薇：是??！這是為了確保肚子里的小寶寶可以健康的出生。 黃楷聲：（點點頭）真是辛苦。難怪第三個考驗叫做「累」！ 方寧薇：嗯！你還記得以前玩過的「護蛋」和「帶球走」的游戲嗎？ 黃楷聲：我記得，尤其是「帶球走」的游戲，挺著一個大肚子，做什麼事都不方便呢！ 方寧薇：第四個考驗－－「胖」，是指一個媽媽在懷孕過程中，為了要讓肚子里的小寶寶長得很好，自己往往會變胖許多。 黃楷聲：偷偷告訴你喔！我看過媽媽結婚以前的照片，長得很像蕭亞軒呢！ 方寧薇：現在呢？ 黃楷聲：我不能說，不然回去會被打扁。 方寧薇：嗯！雖然小寶寶出生時大多只有三公斤左右，但是，一個媽媽從懷孕到生產，可能要增加15到20公斤呢！ 黃楷聲：難怪我媽媽真的增胖不少，跟她結婚前的苗條樣子相比，簡直就是蕭亞軒對小胖妹吧。 方寧薇：我看有人是準備挨扁了！ 黃楷聲：（抓抓頭發(fā)）我說好妹子！還有臺下的婆婆媽媽叔叔伯伯小弟弟小妹妹們，求求大家，這一段千萬千萬不要告訴我媽媽，我在此先向各位謝了（90度鞠躬）。那……說到懷孕五字訣的「痛」字，一定是生產時的痛，對不對？ 方寧薇：沒錯！就是生產時的痛！據說，那種痛是沒有任何一種的痛所能比得上的。 黃楷聲：打針的痛！比得上嗎？ 方寧薇：小CASE！ 黃楷聲：骨折的痛呢？ 方寧薇：小意思！ 黃楷聲：老師打手心的的痛！ 方寧薇：活該！ 黃楷聲：你什麼跟什麼呀！我是說痛的程度啦。 方寧薇：喔！那怎麼比得上生產時的痛哪？ 黃楷聲：那你倒說說看！生產時的痛到底有多痛？！ 方寧薇：你想想看，嬰兒這麼大（以雙手捧起狀），要從媽媽的產道生出來，就像是要把皮膚肌肉撕開一樣，你說多痛就有多痛！ 黃楷聲：那肯定是非常非常的痛！一個媽媽光是把孩子生下來，就好偉大了！ 方寧薇：是?。∷哉f媽媽的恩情比天高比海深哪！ 黃楷聲：不過，我們能從一個小嬰兒，長成今天健健康康的模樣，爸爸也很辛苦。 方寧薇：當然羅！爸爸、媽媽或其他照顧我們的親人，都是我們要感恩的對象。 黃楷聲：所以，每一個小朋友都要對照顧我們的家人心存感恩，在日常生活中努力盡孝道。 方寧薇：讓我們一起向天下的爸爸、媽媽說聲：「親愛的爸爸、媽媽。」 黃楷聲：「謝謝您，您辛苦了！」 方寧薇：方寧薇 下臺一鞠躬 黃楷聲：黃楷聲

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母親節(jié)感恩相聲劇本 上傳日期：2006-12-13 上傳: 佚名 人氣：7007 母親節(jié)感恩相聲劇本 黃莉娟 （方寧薇和黃楷聲分別從舞臺左、右方走出。） 方寧薇：方寧薇 上臺一鞠躬 黃楷聲：黃楷聲 黃楷聲：我說寧薇呀！今天站在這里的感覺不太一樣。 方寧薇：不太一樣？哦……我知道了，天氣變熱了。 黃楷聲：NO－NO－NO，我說的不是天氣，是人。 方寧薇：人？嗯－－（對著黃楷聲上下打量）哦……你剪了頭發(fā)，戴了眼鏡，還長了一顆痘痘。 黃楷聲：唉－－什麼時候了，你還是這麼迷迷糊糊。瞧！咱們今天的聽眾很不一樣。 方寧薇：ㄟ－－是啊，怎麼有那麼多婆婆媽媽呀！ 黃楷聲：什麼婆婆媽媽？！這些可都是今天的貴賓呢！ 方寧薇：哎呀！瞧我這麼沒記性！居然忘了今天是獅湖國小舉辦母親節(jié)感恩活動的日子。 黃楷聲：幸好你記起來，不然我們就要提早下臺了。為了將功贖罪，罰你先來段迎賓詞兒。 方寧薇：好，各位聽了。（數來寶）千歡迎，萬歡迎，歡迎大家的蒞臨；表演、展示、園游會，熱鬧登場等各位；感恩、溫馨、赤子情，一點一滴獻給您??！獻給您！ 黃楷聲：嗯，說得不錯！其實今天所有的活動，都是一份份對天下母親的「感恩」。 方寧薇：是??！要當一個媽媽真的很不容易，必須經過五個考驗的過程，簡單來說，可以用五個字來代表。 黃楷聲：「五個字」？（比著手指頭）沖…脫…泡…蓋…送，咦？是這五個字嗎？ 方寧薇：這是「燒燙傷處理步驟」吧！。我說的是吐、驗、累、胖、痛五個過程。 黃楷聲：「吐」？我想起來了，在電視上常?？吹綉言械娜藭袊I吐的樣子。 方寧薇：是??！那叫「害喜」，很多媽媽在懷孕兩三個月的時候都會有害喜的情形，有的人早上起來吐，有的人一整天都吐，還有的人會一直吐到生產為止。 黃楷聲：哇塞！太可怕了！那什麼是「驗」呢？ 方寧薇：「驗」就是要按照媽媽手冊上的時間表，定期到醫(yī)院檢查。 黃楷聲：好像做功課一樣喔！ 方寧薇：是?。∵@是為了確保肚子里的小寶寶可以健康的出生。 黃楷聲：（點點頭）真是辛苦。難怪第三個考驗叫做「累」！ 方寧薇：嗯！你還記得以前玩過的「護蛋」和「帶球走」的游戲嗎？ 黃楷聲：我記得，尤其是「帶球走」的游戲，挺著一個大肚子，做什麼事都不方便呢！ 方寧薇：第四個考驗－－「胖」，是指一個媽媽在懷孕過程中，為了要讓肚子里的小寶寶長得很好，自己往往會變胖許多。 黃楷聲：偷偷告訴你喔！我看過媽媽結婚以前的照片，長得很像蕭亞軒呢！ 方寧薇：現在呢？ 黃楷聲：我不能說，不然回去會被打扁。 方寧薇：嗯！雖然小寶寶出生時大多只有三公斤左右，但是，一個媽媽從懷孕到生產，可能要增加15到20公斤呢！ 黃楷聲：難怪我媽媽真的增胖不少，跟她結婚前的苗條樣子相比，簡直就是蕭亞軒對小胖妹吧。 方寧薇：我看有人是準備挨扁了！ 黃楷聲：（抓抓頭發(fā)）我說好妹子！還有臺下的婆婆媽媽叔叔伯伯小弟弟小妹妹們，求求大家，這一段千萬千萬不要告訴我媽媽，我在此先向各位謝了（90度鞠躬）。那……說到懷孕五字訣的「痛」字，一定是生產時的痛，對不對？ 方寧薇：沒錯！就是生產時的痛！據說，那種痛是沒有任何一種的痛所能比得上的。 黃楷聲：打針的痛！比得上嗎？ 方寧薇：小CASE！ 黃楷聲：骨折的痛呢？ 方寧薇：小意思！ 黃楷聲：老師打手心的的痛！ 方寧薇：活該！ 黃楷聲：你什麼跟什麼呀！我是說痛的程度啦。 方寧薇：喔！那怎麼比得上生產時的痛哪？ 黃楷聲：那你倒說說看！生產時的痛到底有多痛？！ 方寧薇：你想想看，嬰兒這麼大（以雙手捧起狀），要從媽媽的產道生出來，就像是要把皮膚肌肉撕開一樣，你說多痛就有多痛！ 黃楷聲：那肯定是非常非常的痛！一個媽媽光是把孩子生下來，就好偉大了！ 方寧薇：是??！所以說媽媽的恩情比天高比海深哪！ 黃楷聲：不過，我們能從一個小嬰兒，長成今天健健康康的模樣，爸爸也很辛苦。 方寧薇：當然羅！爸爸、媽媽或其他照顧我們的親人，都是我們要感恩的對象。 黃楷聲：所以，每一個小朋友都要對照顧我們的家人心存感恩，在日常生活中努力盡孝道。 方寧薇：讓我們一起向天下的爸爸、媽媽說聲：「親愛的爸爸、媽媽。」 黃楷聲：「謝謝您，您辛苦了！」 方寧薇：方寧薇 下臺一鞠躬 黃楷聲：黃楷聲

道德經第六十章原文及譯文

道德經第六十章原文及譯文： 原文如下： 治大國，若烹小鮮。 以道蒞天下，其鬼不神；非其鬼不神，其神不傷人；非其神不傷人，圣人亦不傷人。 夫兩不相傷，故德交歸焉。 譯文如下： 治理大國的方法，好像煎烹小鮮魚。 用“道”來治理天下，鬼神起不了作用，不是鬼神不起什么作用，而是鬼怪的作用根本傷不了人。不但鬼神的作用傷害不了人，圣人有道也不會傷害到人。 這樣，鬼神和有道的圣人都不傷害不到人，所以，就可以讓人民享受到德的恩澤了。 《道德經》的介紹： 《道德經》，又稱《老子》、《老子五千文》。共81章，5000余言，分上下篇。老子著。 《道德經》的主要思想是以“道”解釋宇宙萬物的演變，即“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，“道”乃“夫莫之命而常自然”，因而“人法地，地法天，天法道，道法自然”。 除了樸素的唯物主義觀點，《道德經》一書中還包括大量樸素辯證法觀點，如以為一切事物均具有正反兩面，“反者道之動”，并能由對立而轉化，此外，書中也有大量的民本思想。

道德經四十六章翻譯

治理天下合乎“道”，就可以作到太平安定，把戰(zhàn)馬退還到田間給農夫用來耕種。治理天下不合乎“道”，連懷胎的母馬也要送上戰(zhàn)場，在戰(zhàn)場的郊外生下馬駒子。最大的禍害是不知足，最大的過失是貪得的欲望。知道到什么地步就該滿足了的人，永遠是滿足的。 [注釋] 1、卻：屏去，退回。 2、走馬以糞：糞，耕種，播種。此句意為用戰(zhàn)馬耕種田地。 3、戎馬：戰(zhàn)馬。 4、生于效：指牝馬生駒于戰(zhàn)地的郊外。 5、故知足之足，常足矣：知道滿足的這種滿足，是永遠滿足的。 這一章主要反映了老子的反戰(zhàn)思想。在春秋時代，諸侯爭霸，兼并和掠奪戰(zhàn)爭連年不斷，給社會生產和人民群眾的生活造成了沉重災難。對此，老子明確表示了自己的主張，他分析了戰(zhàn)爭的起因，認為是統(tǒng)治者貪欲太強。那么解決問題的辦法是要求統(tǒng)治者知足常樂，這種觀點可以理解，但他沒有明確區(qū)分戰(zhàn)爭的性質，因為當時的戰(zhàn)爭有奴隸主貴族互相兼并政權，也有的是地主階級崛起后推翻奴隸主統(tǒng)治的戰(zhàn)爭，還有勞動民眾的反抗斗爭。因此，在本章里，老子所表述的觀點有兩個問題，一是引起戰(zhàn)爭的根源；二是對戰(zhàn)爭沒有加以區(qū)分。

關于老子道德經第六章

第六章 谷神不死，是謂玄牝。 玄牝之門，是謂天地根。 綿綿若存，用之不勤。 注釋： 谷： 兩山間的夾道或流水道。神，神靈、靈驗。 玄字本意：搓線、編草繩，最后筆畫，那一點就是新續(xù)的草。 牝，畜母也《說文》。門，出入口。存，綿綿，接連不斷。 存，存在。勤字本意，短期內格外用力。不勤，不短期不用力、恒久穩(wěn)定。 譯文： 山谷神靈永生，這叫做不斷繁育的母體。 不斷繁育的母體的出入口，就是天地的根源。 延綿不斷般的存在，用起來恒久穩(wěn)定。 理解： 山谷總是處在山脈低處，從山上往下看，草木總是在山谷處最茂盛，然后海拔越高草木越少。同時草木年復一年的榮枯循環(huán)，就好像永生的山谷再不斷繁育萬物，所以可把山谷稱為不斷繁育的母體（玄牝）。 玄牝之門，就是山谷的最低洼處。這些大小山谷的最低洼處所形成的連續(xù)的巨大脈絡，從天上向下看就像大樹的根部脈絡一樣，所以比作天地根。 同時因為山谷處于天地根部，山谷才能不斷吸收天地精華。萬物繁育在延綿不斷般的山谷脈絡中，好像怎么用山谷的精華也用不完。 吸收能量，哪怕最小的能量也都能聚集，向山谷那般，虛心守下吸收世間一切，才能成其繁育萬物之大任。正所謂厚積薄發(fā)。 注意： 谷，就是山谷，整個道德經八十一章，都是一個意思。玄牝之門，就是是母性動物生殖器?！靶蛑T”“天地根”和第三十九章“昔之得一者”中的“一”是同一個東西。本章呼應第二十八章、第六十六章。

大班幼兒德育教育內容

幼兒德育教育的內容如下： 1.政治教育：包括：愛國主義教育等。 2.思想教育：包括：世界觀教育、人生觀教育、理想教育等。 3.道德教育：包括：實施善意對人的教育；實施講文明、有禮貌的教育；實施誠實教育、 公正教育、愛心教育、同情教育等。 “才者，德之資也；德者，才之帥也。”人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。青年可塑性強，處于人生觀、價值觀、世界觀還未定型的時期，扣好人生的第一?？圩訉τ趦r值觀養(yǎng)成至關重要。這就需要學校把德育放在更加重要的位置，真正做到以文化人、以德育人。 努力做到每一堂課不僅傳播知識，而且傳授美德，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓社會主義核心價值觀的種子在學生們心中生根發(fā)芽，把立德樹人的根本任務落到實處。 大班幼兒德育教育的概念： 幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德教育。在幼兒德育過程中，幼兒教師、幼兒和幼兒道德教育影響以穩(wěn)定的方式相互作用，從而產生矛盾。 幼兒德育過程中的矛盾必須經過兩次轉化才能化解：首先，將幼兒教師提出的德育要求轉化為幼兒的道德意識和道德動機；然后，幼兒再將道德意識和動機付諸行動，產生相應的道德行為。 幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個性品質。例如，良好的性格，有自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等。

如何對小班幼兒進行品德教育

對待幼兒兒童不能進行拔苗助長式教育，以免適得其反，這么小的小孩，能上升到什么品德可言啊，能好好的教導他們聽老師話就行了。

班級主題德育活動方案

班級主題德育活動方案 　　為了確?；顒佑行虻剡M行，常常需要預先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那么你有了解過活動方案嗎？以下是我收集整理的班級主題德育活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。 　　班級主題德育活動方案1 　　 一、活動目的： 　　打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵。 　　 二、活動主題： 　　圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。 　　 三、主要活動內容： 　?。?）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。 　　（2）“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。 　?。?）“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。 　　 四、活動步驟： 　　第一階段：宣傳、實踐（時間：11周至14周） 　　1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。 　　2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。 　　3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。 　　4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。 　　5、微笑進校園，踐行學?？鞓防砟?。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。 　　6、規(guī)范課堂語言。明確要求， 　　教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言?；卮饐栴}時逐步做到準確地表達自己的'思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。 　　7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的。良好風尚。階梯式評價方式體系： 　　文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。 　　禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在?；径Y儀，并賦有授章權。 　　形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在?；径Y儀，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。 　　違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。 　　第二階段：深化、提升（時間：14周至18周） 　　1、小結階段情況，調整工作部署。 　　2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。 　　班級主題德育活動方案2 　　 指導思想： 　　為配合學校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各中隊認真開展主題教育活動，落實對學生的思想道德養(yǎng)成教育。 　　 活動時間： 　　xx年3月5日——3月30日 　　 活動對象： 　　全體少先隊員 　　 活動預期目標： 　　1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義； 　　2、各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八’國際婦女節(jié)”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認真組織（保留過程性材料參加少先隊評比），總結階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結； 　　3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節(jié)為身邊的人送出自己的祝福，在3月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。 　　4、活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊”若干。 　　 活動內容： 　　1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒” 　　讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物。盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。 　　2、教育主題：“知恩感恩，懂回報” 　　通過校園感恩活動，在婦女節(jié)到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！ 　　3、教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長” 　　幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸福快樂的成長，保證我校教育教學工作健康有序開展。 　　 活動準備： 　　利用網絡搜集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。 　　活動具體要求及安排： 　　（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒” 　　1、在 3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發(fā)動宣傳。 　　2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。 　　3、在教室內開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。 　　4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。 　　5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。 　　6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。 　　班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現班內好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的`最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。 　?。ǘ?、教育主題：“知恩感恩，懂回報” 　　1、利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。 　　2、為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝福的話；②給媽媽倒一杯貼心的茶；③幫媽媽做一件家務事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。 　　3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”學校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。 　　4、根據各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。 　　5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月26日前，3—4年級每班2—3篇，5—6年級每班3—5篇。 　?。ㄈ?、教育主題：“學會自護自救，幸?？鞓烦砷L” 　　1、開展“安全”教育主題國旗下講話。 　　2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。 　　3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。 　　4、舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。 　　5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。 　　6、全校舉行一次安全疏散演練。 　　7、各中隊結合主題教育活動開展一次總結表彰的主題中隊活動。

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得失之間，吾心不變 古代邊塞上有個老翁丟了一匹馬，后來這匹馬帶了一匹好馬回來?？捎幸惶?，老翁的兒子騎上這匹馬玩耍時，不慎從馬上摔下來摔斷了胯骨。恰巧這一年，國家招兵打仗，成年男人都拿起弓來去打仗，很多人戰(zhàn)死了。只有這個摔斷胯骨的兒子因為瘸了的緣故，跟父親平安地生活在一塊兒。這個故事出自人們所熟知的成語:塞翁失馬。雖然它比喻了壞事有時反而會變?yōu)楹檬?，好事有時會變?yōu)閴氖?，但就這個故事而言，它反映出了主人公的失與得。 在現實生活中，人們常常因為失去而苦惱、沮喪，或是因為得到而愉快，充滿成就感。但是，大多數人沒有考慮到失去的另一面是更接近于獲得，獲得的另一面則與失去更近一步。凡事都有兩面性，在遇到任何事情，不要一味地因悲而哀，因喜而樂。 不光是人類，大自然萬物都會有形同此類的情況。就像一片再普通不過的葉子，當它剛從樹枝里探出腦袋時，就開始獲得了大自然的恩賜，盡情地享受著春光的沐浴，發(fā)出油油的綠光，盡自己所能來回報大自然。可陽光終究會變得微弱起來，秋風也開始不斷侵襲那曾經輝煌的葉子。葉子頓時變得不堪一擊，最終抵御不了來勢兇猛的秋風，一片一片凄冷地飄落在地上，覆蓋了樹根，覆蓋了它曾經擁有的奪目的美，覆蓋了一切，失去并結束了一切?？墒?，它并不甘心，在來年的春天，它再次探出自己的綠色，重新開始了自己的生活，如同前一年那樣，開始--結束--再開始，得到--失去--又得到，一切似乎都是偶然，但卻又不是…… 不僅僅是這些平時看起來微不足道的葉子有這樣的情況，值得羨慕的花兒不也一樣，歷經了渺小的幼芽、含苞待放的花蕾、嬌艷欲滴的鮮花和凄慘凋零的花瓣，好似人與人的相離--相聚--又相離。為世人稱之為“書圣”的王羲之在與友人游玩于蘭花亭后，內心產生感嘆:天下沒有不散的宴席，雖然眼前浮現出的是良辰美景、群賢雅事，但事后不得不面對其他的事，甚至是生死。 而今，公共汽車是城市居民出行的主要交通工具,給老弱病殘的乘客讓個座，盡管使你暫時離開了平穩(wěn)舒適的坐椅，站立在擁擠的過道中，但你得到的是一聲真誠的“謝謝”。一張小小的福利彩票，看似付出了自己的2元錢，可你還有機會中到大獎呢!即使中不了獎，也能用它來造福于需要幫助的人，其樂融融。 得與失，只是一種結果。把握好現在，關注過程，讓每一個結果與每一個過程能很好地相匹配，這才是最重要的!閑看庭前花開花落，漫隨天上云卷云舒，平靜的對待得失，我們才能更好地把握住生活!