家長(zhǎng)關(guān)于親子教育的偏見

怎樣教育過于偏激的孩子

先談心、觀察孩子，移位思考，理解孩子的心里所想。追根求源，分析孩子的思維方式，進(jìn)行因勢(shì)誘導(dǎo)，合理與孩子進(jìn)行交流，從偏激的事件中分析孩子想法，進(jìn)而，一步一步正確引導(dǎo)孩子向正常思路或者做法邁進(jìn)。 總之，心不能著急，慢慢來，用心換心，孩子其實(shí)最好溝通，很關(guān)鍵必須是建立在平等的層面上，互相心相通才行。

如何教育偏食的孩子

你好，根據(jù)你的描述分析，孩子長(zhǎng)期偏食會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育的，另外回導(dǎo)致某些營(yíng)養(yǎng)素的攝入不足或過量，造成體質(zhì)虛弱抵抗力差，容易生病或是過度肥胖等因此作為家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)教育，不要挑食，偏食，少吃零食，多吃水果蔬菜，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)吃飯的好習(xí)慣，可以經(jīng)常給孩子做不同口味的飯菜這樣孩子才愿意吃啊。建議去專科醫(yī)院檢查清楚，早治療，免得耽誤治療。早點(diǎn)擺脫疾病帶來的痛苦。

如何教育性格偏激的學(xué)生

如何教育性格偏激的學(xué)生 如果從心理角度考慮，可以做幾個(gè)專業(yè)測(cè)試，看是否有什么問題，如果沒有當(dāng)然就是心結(jié)問題。心病需要心藥醫(yī)，聊天或者做事中發(fā)現(xiàn)問題的痕跡，然后聊天

怎么樣教育性格偏激的孩子

你好?？吹某觯愕暮⒆映浞掷昧四銈兊娜觞c(diǎn)，一步步實(shí)現(xiàn)自己要挾你們的目的，利用自殘和自虐的方式。不知道你們之間發(fā)生了多少事，也不知道孩子到了什么程度，如果你們的說服教育已經(jīng)不起作用，建議你們陪孩子去看心理醫(yī)生，不要讓事情再進(jìn)一步發(fā)展，孩子可能會(huì)有進(jìn)一步采取過激行動(dòng)的可能啊。我的建議：第一、看心理醫(yī)生，咨詢一下孩子屬于什么程度的問題，沒有問題最好，有問題一定要及時(shí)治療；第二、“放松”對(duì)孩子的管理，不要用過激的言行刺激孩子，讓孩子自己的事情自己解決；第三、對(duì)孩子的關(guān)愛要加強(qiáng)，讓孩子知道你們愛他，但同時(shí)，也要孩子愛你們才可以，所以，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子示弱，讓孩子也能對(duì)你們關(guān)心，讓孩子也能作為家庭成員承擔(dān)責(zé)任；第四、不要放大孩子的缺點(diǎn)，讓孩子覺得自卑，適當(dāng)寬容孩子的壞習(xí)慣，改用暗示和建議的方式與孩子交流，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)對(duì)他來說是會(huì)影響他的自尊的，不是你們要求他做好，而是他自己應(yīng)該做好；第五、當(dāng)孩子以自虐要挾時(shí)，不要表現(xiàn)的太過焦慮，告誡孩子，這樣很讓父母?jìng)?，但其?shí)最受傷害的是他自己，他的人生不是父母的，是他自己的；第六，注意和孩子談話的方式，告訴孩子，他長(zhǎng)大了，他應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，而不是用小孩子的方式處理問題，用對(duì)待大人的方式與孩子交流，讓孩子知道自己是一個(gè)成熟的男生了；第七、青春期的孩子，應(yīng)該注意生理衛(wèi)生和青春期心理變化，教會(huì)孩子衛(wèi)生保健的知識(shí)，同時(shí)和孩子探討如何注意自己的形象，讓自己能夠有吸引力和魅力，給女孩好的印象，成為別人羨慕的優(yōu)秀的男青年；第八、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，一個(gè)問題多方案設(shè)定和建議，讓孩子有幾種選擇，表?yè)P(yáng)要到位，不可過，讓孩子覺得不實(shí)際，鼓勵(lì)要適當(dāng)，不能讓孩子覺得你們是在誘騙和欺哄，請(qǐng)不要低估了孩子的智力哦。說了這么多，不知道能否幫到你，重要的，我認(rèn)為還是你們的態(tài)度，孩子知道你們愛他，所以自虐，但孩子覺得你們的方式不對(duì)，所以才不會(huì)買你們的帳，所以，如何應(yīng)對(duì)，還是要看你們的方式的。祝愉快。

該怎么教育孩子偏食?。?/h3>

1，不想讓孩子挑食，就得改掉孩子愛吃零食，以及愛喝飲料的習(xí)慣，這點(diǎn)讓家長(zhǎng)很頭痛。對(duì)于孩子來講，控制他們的這些也很方便，他們需要零食的時(shí)候，告訴他們，你只要吃某種你不吃的食物，我就給你零食及愛喝的飲料。2，不想讓孩子挑食，也可以做出花樣來，給孩子把一些不吃的食物放進(jìn)菜里，讓孩子看不出那是什么東西。然后吃完后，問孩子有什么異常，孩子說沒有，你就告訴他

如何教育行為偏差的學(xué)生

提高教學(xué)質(zhì)量的方法頗多，我們要因材施教，實(shí)事求是地采取適合本校條件、情況的具體措施來完善常規(guī)教育教學(xué)。然而，提高自我，研究課標(biāo)，活化教材，融洽師生關(guān)系，活躍教學(xué)氣氛，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，狠抓落實(shí)，始終是行之有效的重要方法。只要付諸具體行動(dòng)，持之以恒，我們的教學(xué)就一定會(huì)取得事半功倍的效果。

如何教育性格偏激的學(xué)生？

如果從心理角度考慮，可以做幾個(gè)專業(yè)測(cè)試，看是否有什么問題，如果沒有當(dāng)然就是心結(jié)問題。心病需要心藥醫(yī)，聊天或者做事中發(fā)現(xiàn)問題的痕跡，然后聊天，或者是調(diào)查本人或朋友、家人，看問題的脈絡(luò)，如果他自己能聊的出來是最好的，通過觀念改變，或者解決心中困惑，問題也就解決了。

怎么樣去教育性格偏激的孩子

您好：其實(shí)家庭教育與家庭背景是有緊密聯(lián)系的，特定的家庭背景會(huì)造就孩子的特定性格。一般情況下、孩子的性格是隨著家庭背景、社交對(duì)象的類型、成長(zhǎng)環(huán)境等外界因素的變化而變化、孩子性格受外界因素的影響非常之大。那么首先、做為家長(zhǎng)先考慮是否您們盡到了為人父母的責(zé)任、也就是說、通?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)工作非常忙、您是否有時(shí)間關(guān)心孩子的內(nèi)心成長(zhǎng)、生活學(xué)習(xí)情況、如今的孩子隨著社會(huì)的發(fā)展使心理成長(zhǎng)環(huán)境不是很健康、因此家長(zhǎng)的引導(dǎo)非常重要、畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師、這里建議您多多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化、心理變化、經(jīng)常與孩子進(jìn)行心靈的溝通、現(xiàn)在的孩子很聰明、理性的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比粗暴式教育的效果明顯些、這就是我說的第一點(diǎn)、做為家長(zhǎng)、您是否不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ鲆晫?duì)孩子的關(guān)注！那么第二點(diǎn)就是孩子成長(zhǎng)中的伙伴、這同樣也很重要、可以不否認(rèn)的說、除了家長(zhǎng)之外、孩子接觸最頻繁的人就是自己的伙伴、那么這個(gè)伙伴的道德品質(zhì)、內(nèi)心健康情況也是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素、仔細(xì)觀察您的孩子的伙伴屬于那種類型、根據(jù)您的鳥叔我想說的就是這樣、只是一個(gè)簡(jiǎn)單的分析、畢竟孩子的教育是建立在成長(zhǎng)環(huán)境基礎(chǔ)之上的、根據(jù)以上我i談到的幾點(diǎn)嘗試改變教育孩子的方式、其實(shí)我只是一名英語教育的大一本科在讀學(xué)生、或許我的解答不是很專業(yè)、但是真的希望會(huì)幫助到您、在這里希望您的孩子會(huì)健康成長(zhǎng)！——瑞軒&Lenton

請(qǐng)教教育專家，孩子偏科怎么辦?

初一就偏科,肯定不好! 你想,初中所學(xué)知識(shí)大多還是人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是一個(gè)人將來生活工作都必須懂得的日常知識(shí). 不學(xué)會(huì)不懂,將來智力水平生活適應(yīng)能力肯定是很差的. 應(yīng)該跟孩子把這些道理講清楚,必要時(shí)與學(xué)校老師一起對(duì)她進(jìn)行各種心理及知識(shí)輔導(dǎo),讓她在其他學(xué)科上也樹立象寫作成功一樣的信心. 祝你家庭幸福!女兒學(xué)習(xí)進(jìn)步!

如何教育好偏激、任性的學(xué)生？

這個(gè)學(xué)生在心理上可能存在一些問題,也許是父母的不負(fù)責(zé),而導(dǎo)致她的傷心與難過.但又沒有人來傾訴,日子久了,就產(chǎn)生了偏激局沖,任性.所以,對(duì)她不能用硬方法,只能用軟方法,你可以多找她談?wù)勗?多交流交流.還有,要多給她一點(diǎn)機(jī)會(huì),一些表現(xiàn)她自己的桐攔殲機(jī)會(huì).比如,在上課時(shí)多提提她問題,在同學(xué)面前多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她,作業(yè)本上多寫一些鼓勵(lì)她的話.另外,也可以特地讓同學(xué)多衡遲關(guān)注她,不要冷落了她,久之,她的心結(jié)就會(huì)打開.(希望對(duì)你教育她有一點(diǎn)幫助.)