春天花開兒歌

作禍深遠(yuǎn)的意思
1個回答2025-01-01 18:53
作禍深遠(yuǎn)的意思
就是作惡多端
已經(jīng)惡貫滿盈
要成妖魔入拔舌地獄了。
不韋是什么意思
1個回答2025-01-01 18:52
不韋的意思是:不隱藏不避諱

如供認(rèn)不韋,意思是:坦白的承認(rèn)自己所做的罪行,不隱藏不避諱
什么是堆載預(yù)壓法?
1個回答2025-01-01 18:51

堆載預(yù)壓法  該法是在工程建設(shè)之前用大于或等于設(shè)計荷載的填土荷載,促使地基提前固結(jié)沉降以提高地基的強(qiáng)度。當(dāng)強(qiáng)度指標(biāo)達(dá)到設(shè)計要求數(shù)值后,缺陷去荷載,修筑公路路面。經(jīng)過堆壓預(yù)處理后,地基一般不會再產(chǎn)生大的固結(jié)沉降。堆載物一般用填土或砂石等散粒材料。施工填筑時采用分層分級施加荷載,從而控制加荷速率、避免地基發(fā)生破壞,達(dá)到地基強(qiáng)度慢慢提高的效果。該法施工簡單,不需要特殊的施工機(jī)械和材料,但軟土的排水固結(jié)時間較長,因此工期一般較長。公路工程上常先期對路基進(jìn)行堆載預(yù)壓,再利用修筑橋梁的時間使其慢慢固結(jié)。如施工時間允許,可單位使用;如工期緊,可結(jié)合其它方法一起使用。佛開高速公路在軟土厚度大于13m時,均采用超載預(yù)壓,以減少固結(jié)沉降,超載預(yù)壓高分0.3m和0.6m兩級。

花奶是什么?
1個回答2025-01-01 18:48

花奶是一種專門做菜用的用料。我們這里超市賣的是三花牌。罐頭的。估計是因為叫三花牌,所以叫花奶吧。在西餐廳、酒店很多時候做奶茶、咖啡放的奶就是它。

班和隊哪個人多
1個回答2025-01-01 18:47
隊。隊人多,班是10人,隊是15至30人?!鞍唷钡幕竞x為一群人按次序排成的行列,如排班、按部就班;引申含義為工作或?qū)W習(xí)的組織,如班組、班級。隊是排得整齊的行列:隊列。隊形。具有某種性質(zhì)的集體。
如何賞析王維的《酬郭給事》?
1個回答2025-01-01 18:46

【賞析】

? ? ? ? 詩的前兩句著意寫郭給事的顯達(dá)。全詩的主旨,集中地反映了詩人的出世思想。唐人的很多酬贈詩中,往往在陳述了對酬者的仰慕之后,立即表達(dá)希冀引薦提拔的用意。

? ? ? ? 第一句“洞門高閣”,是皇家的寫照,“余暉”恰是皇恩普照的象征。第二句“桃李陰陰”,突顯出郭給事桃李滿天下,而“柳絮飛”意指那些門生故吏,個個飛揚(yáng)顯達(dá)。前后兩句,形象地描繪出郭給事上受皇恩之曝,下受門生故吏擁戴,突出了他在朝中的地位。

  頷聯(lián)“禁里疏鐘宮舍晚,省中啼鳥吏人稀”是寫郭給事在省中值晚班的悠閑自在。宮禁里晚鐘敲響,官吏散歸,留下一片清靜給郭給事,他怡然自得地欣賞著鳥鳴。

 頸聯(lián)“晨搖玉佩趨金殿,夕奉天書拜瑣闈”是寫郭給事官職的顯要。

  詩的末兩句作了一個急轉(zhuǎn),從謙恭的語氣中寫出了詩人自己的意向:我雖想勉力追隨你,無奈年老多病,還是讓我辭官歸隱吧!

【原文】

洞門高閣靄馀輝,桃李陰陰柳絮飛。
禁里疏鐘官舍晚,省中啼鳥吏人稀。
晨搖玉佩趨金殿,夕奉天書拜瑣闈。
強(qiáng)欲從君無那老,將因臥病解朝衣。


求“玉虹”的解釋
1個回答2025-01-01 18:45
基本解釋

(1).白虹。 宋 蘇軾 《郁孤臺》詩:“山為翠浪涌,水作玉虹流?!?br/>(2).詩詞中常以喻象虹一樣的事物。喻明潔的瀑布或流水。 唐 李賀 《北中寒》詩:“爭瀯海水飛凌喧,山瀑無聲玉虹懸?!?宋 楊萬里 《和昌英叔雪中春酌》:“ 南谿 春寒強(qiáng)似冬, 南谿 春水走玉虹。” 宋 陸游 《故山》詩:“落澗泉奔舞玉虹,護(hù)丹松老臥蒼龍。”
(3).喻石拱橋。 宋 蘇軾 《何公橋》詩:“疏為玉虹,隱為金堤?!?宋 吳文英 《十二郎·垂虹橋》詞:“酹酒蒼茫,倚歌平遠(yuǎn),亭上玉虹腰冷?!?br/>(4).喻帶狀的光。 宋 楊萬里 《正月二十四夜小樓看燈》詩:“光射瑠璃貫水晶,玉虹垂地照天明?!?br/>(5).喻寶劍。 明 潘緯 《發(fā)佩劍送方生趨幕府》詩:“ 延津 雙玉虹,神物合雌雄。”

如何將單元的時間格式定為固定輸入格式
1個回答2025-01-01 18:41
1、用數(shù)據(jù)有效性定義數(shù)據(jù)長度。用鼠標(biāo)選定你要輸入的數(shù)據(jù)范圍,點(diǎn)"數(shù)據(jù)"->"有效性"->"設(shè)置","有效性條件"設(shè)成"允許""文本長度""等于""5"(具體條件可根據(jù)你的需要改變)。還可以定義一些提示信息、出錯警告信息和是否打開中文輸入法等,定義好后點(diǎn)"確定"。



2、用條件格式避免重復(fù)。選定A列,點(diǎn)"格式"->"條件格式",將條件設(shè)成“公式=COUNTIF($A:$A,$A1)>1”,點(diǎn)"格式"->"字體"->"顏色",選定紅色后點(diǎn)兩次"確定"。這樣設(shè)定好后你輸入數(shù)據(jù)如果長度不對會有提示,如果數(shù)據(jù)重復(fù)字體將會變成紅色。
職師(學(xué)前教育)簡述
1個回答2025-01-01 18:40

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時期,適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān),尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?,F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,自我意識很強(qiáng),缺乏對他人的關(guān)心,不懂得分享,因此,作為家長和幼師,應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。

在德國的歷史上,脾斯麥對德國的統(tǒng)一起到什么作用?
1個回答2025-01-01 18:40
于1815年4月1日出生于普魯士勃蘭登堡阿爾特馬克雪恩豪森莊園一家大容克貴族世家。幼時受過良好教育,曾經(jīng)在哥廷根大學(xué)和柏林大學(xué)學(xué)習(xí)法律、歷史和外語。大學(xué)期間,他曾與同學(xué)作過27次決斗。畢業(yè)后服兵役。俾斯麥體格強(qiáng)壯、個性粗野,為了追求目標(biāo)可以不擇手段,持現(xiàn)實主義態(tài)度。1839年以后,他回到自己的領(lǐng)地,經(jīng)營莊園經(jīng)濟(jì),采用新的耕作方法,改進(jìn)農(nóng)具,作物輪種,進(jìn)行商品生產(chǎn)。1847年,俾斯麥成為普魯士議會議員;1851—1858年被任命為普魯士邦駐德意志聯(lián)邦代表會的代表,1859年任駐俄公使,1861年改任駐法公使。1862年任普魯士首相兼外交大臣,極力推行“鐵血政策”,主張通過戰(zhàn)爭,由普魯士統(tǒng)一德國。他相繼發(fā)動了對丹麥、奧地利和法國的戰(zhàn)爭,逐步實現(xiàn)了德國統(tǒng)一。1871年俾斯麥出任新成立后的德意志帝國宰相,并受封為公爵。此后的20年間,他權(quán)傾朝野。對內(nèi)加強(qiáng)普魯士和帝國政府的權(quán)力,促進(jìn)容克和資產(chǎn)階級的聯(lián)盟和經(jīng)濟(jì)收益,鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動;對外采取現(xiàn)實主義態(tài)度,爭霸歐洲,并向海外積極擴(kuò)張,他本人成為19世紀(jì)下半期歐洲政治舞臺上的風(fēng)云人物。1890年,他被新皇威廉二世命令辭職,回到莊園。1898年去世。
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