小學(xué)生英語(yǔ)科目激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)制度

是指國(guó)家機(jī)關(guān)、黨團(tuán)組織、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位依據(jù)法律法規(guī)或內(nèi)部章程，對(duì)本組織的工作人員及其他公民給予一定榮譽(yù)或物質(zhì)利益以示鼓勵(lì)的制度。

孩子積分獎(jiǎng)勵(lì)制度表格應(yīng)該按照孩子的表現(xiàn)制定，即按照孩子表現(xiàn)的情況來(lái)給予加減分，做了好人好事，認(rèn)真學(xué)習(xí)就要加分；做了壞事不好好學(xué)習(xí)就要減分，然后根據(jù)孩子的記分情況，給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于幼兒考慮使用貼紙獎(jiǎng)勵(lì)表。即每次孩子完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)，在圖表上貼一個(gè)貼紙。一些父母也為某些行為給予獎(jiǎng)勵(lì)。（例如，她每次打扮自己都可以得到一個(gè)貼紙。十個(gè)貼紙可以賺到一個(gè)小玩具或一本新書）。

也可以不使用貼紙。獎(jiǎng)勵(lì)表可以采用多種形式：裝在罐子里的硬幣，冰箱上的磁鐵，適合兒童使用的應(yīng)用程序，可以采用任何能夠激發(fā)孩子相應(yīng)行為的積分方法，這種積分獎(jiǎng)勵(lì)表格一定要能真實(shí)體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小孩喜歡視覺上的積分刺激，促進(jìn)自己的進(jìn)步。

擴(kuò)展資料：

使用積分獎(jiǎng)勵(lì)制度表的注意事項(xiàng)：

1、跟蹤多種行為。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以在獎(jiǎng)勵(lì)圖表中實(shí)施更多項(xiàng)目。孩子可能會(huì)因?yàn)檎泶蹭?、控制憤怒、洗衣服、遛狗和?duì)兄弟姐妹友善而獲得積分，但是隨著年齡增長(zhǎng)，就要改變相應(yīng)的記分目錄。

2、增加減分項(xiàng)。在積分表中，父母會(huì)選擇當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良行為時(shí)減分。如果發(fā)生減分情況，需要向孩子明確說(shuō)明原因，讓其正確面對(duì)。

3、需要注意的是，使用積分不是為了“控制”孩子做我們想讓他們做的事，而是通過(guò)一些策略，用不那么激烈的手段讓孩子養(yǎng)成一些好習(xí)慣，從而讓很多事情變得自然而然。

夢(mèng)幻西游人環(huán)獎(jiǎng)勵(lì)制度有大量的銀幣和140書鐵，有幾率得到150書鐵和160鐵、戰(zhàn)魂。

每完成一小環(huán)任務(wù)都可以獲得經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)。每十環(huán)經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)為一輪，依次遞增，下一輪的第一個(gè)任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)是上一輪第二個(gè)任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)。每完成100環(huán)還可獲得額外的物品獎(jiǎng)勵(lì)。

任務(wù)鏈由300環(huán)組成。分別為找人任務(wù)、找物品任務(wù)、找寵物任務(wù)和戰(zhàn)斗任務(wù)。其中找物品任務(wù)又分為藥品、烹飪、裝備、獸決、金柳露、寶石、友情值花朵等。

夢(mèng)幻西游人物環(huán)獎(jiǎng)勵(lì)表有制造指南書，百煉精鐵，靈飾指南書，元晶靈石和戰(zhàn)魄。人環(huán)一共300次任務(wù)，完成第100，200，300次任務(wù)時(shí)，可額外獲得物品獎(jiǎng)勵(lì)，得到的物品獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)角色級(jí)別來(lái)給予，級(jí)別越高，給的物品的級(jí)別也高，渡劫以上玩家在300環(huán)可以得150書鐵。

100環(huán)獲得120-140書鐵，200環(huán)為120-140書鐵或者120-140級(jí)晶石，300環(huán)為120-140書鐵（我得了一個(gè)130的鐵之后，不再跑300了）。

在游戲【夢(mèng)幻西游】中，人環(huán)（任務(wù)鏈）的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則是根據(jù)完成的環(huán)數(shù)和玩家等級(jí)而定的，基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)是玩家在完成第100環(huán)，200環(huán)，300環(huán)任務(wù)的時(shí)候，可以得到一本制造指南書或百煉精鐵作為獎(jiǎng)勵(lì)

每十環(huán)經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)為一輪，下一輪的第一個(gè)任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)是上一輪第二個(gè)任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)。每完成100環(huán)還可獲得額外的物品獎(jiǎng)勵(lì)。任務(wù)鏈由300環(huán)組成。需要分別為找人任務(wù)、找物品任務(wù)、找寵物任務(wù)和戰(zhàn)斗任務(wù)。

夢(mèng)幻西游人環(huán)獎(jiǎng)勵(lì)

BB修100環(huán)下來(lái)有760的經(jīng)驗(yàn)BB修從0-15需要17650的經(jīng)驗(yàn)17650/760=23。22也就是說(shuō)你得跑23次100環(huán)。

獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)你的積分來(lái)看積分越高獎(jiǎng)勵(lì)就越好總之100環(huán)下來(lái)你積分超過(guò)200就得得到修煉果。至于其它獎(jiǎng)勵(lì)比如書鐵就看你人物的等級(jí)了一般是在人物等級(jí)加10級(jí)的書鐵。

想要提升召喚獸修煉，除了吃修煉果和完成召喚獸修煉秘傳任務(wù)之外。完成召喚獸修煉任務(wù)，是提升召喚獸修煉最快捷的途徑，沒(méi)有其它的辦法（俗稱跑寶寶環(huán)或?qū)櫸锃h(huán)）。畢竟吃修煉果和完成召喚獸秘傳任務(wù)，每天都是有個(gè)數(shù)和次數(shù)限制的。

1．分組：按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、特長(zhǎng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。

根據(jù)本班學(xué)生的多少，分為4人小組，共15個(gè)小組，做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的整合。2．排位：每排兩個(gè)小組，共兩排，便于管理。3．小組長(zhǎng)的選拔： ①組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的責(zé)任心； ②組長(zhǎng)成績(jī)比較優(yōu)秀； ③組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力； ④組長(zhǎng)在組員之間要有模范帶頭作用。

獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)的區(qū)別是釋義不同，用法不同，側(cè)重點(diǎn)不同。

一、釋義不同

1、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)是指給予榮譽(yù)或財(cái)物來(lái)鼓勵(lì)，是煥發(fā)人們的榮譽(yù)感和進(jìn)取心的措施。

示例：弟弟月考得第一名，爸爸送他一套百科全書以示獎(jiǎng)勵(lì)。

2、激勵(lì)：激勵(lì)是指激發(fā)鼓勵(lì)，借助信息溝通，來(lái)激發(fā)、引導(dǎo)、保持和規(guī)范組織成員的行為，以有效地實(shí)現(xiàn)組織及其個(gè)人目標(biāo)的過(guò)程。

示例：老校長(zhǎng)激勵(lì)新校長(zhǎng)不要緊張。

二、用法不同

1、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)通常用于物質(zhì)財(cái)物上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、激勵(lì)：激勵(lì)通常是心理上的鼓勵(lì)。

三、側(cè)重點(diǎn)不同

1、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)側(cè)重于行為的結(jié)果，給予物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、激勵(lì)：激勵(lì)側(cè)重于行為的因，在一開始就給予鼓勵(lì)。