南充小學(xué)生英語(yǔ)

同時(shí)充電和放電對(duì)電池是非常不利的，最嚴(yán)重的情況有可能出現(xiàn)電池爆裂，因此充電的時(shí)候最好不要使用。

王充是東漢時(shí)期杰出的思想家。他小時(shí)候不但聰明而且用功。6歲開(kāi)始識(shí)字讀書(shū)，8歲被送入本鄉(xiāng)書(shū)塾。20歲時(shí)，王充到洛陽(yáng)的太學(xué)里去求學(xué)，他還感到不滿(mǎn)足，就用課余時(shí)間讀各種書(shū)。日子久了，他把太學(xué)里收藏的書(shū)幾乎都讀遍了，又去街市的店鋪里找書(shū)來(lái)讀。王充讀書(shū)十分認(rèn)真，記憶力又強(qiáng)，一部新書(shū)，讀過(guò)一遍就能把主要內(nèi)容記下來(lái)。就這樣，他的知識(shí)越來(lái)越多。
因?yàn)橥醭鋵?duì)朝廷的腐敗看不慣，所以不做官，一生大都在家里寫(xiě)書(shū)?！墩摵狻肪褪撬挠忻闹鳌?br/>為了寫(xiě)《論衡》，他搜集的資料裝滿(mǎn)了幾間屋子，房間的窗臺(tái)上、書(shū)架上都放著寫(xiě)作的工具。他閉門(mén)謝客，拒絕應(yīng)酬，用了幾年的功夫才寫(xiě)成。這部著作的主要內(nèi)容是宣傳科學(xué)和無(wú)神論，對(duì)迷信進(jìn)行了批駁。比如：當(dāng)時(shí)有些人講這么個(gè)故事，春秋時(shí)期有個(gè)楚惠王，有一天，他吃酸菜，發(fā)現(xiàn)酸菜里有一只水蛭。如果他挑出來(lái)這條水蛭，廚師就會(huì)因此被處死。他憐憫廚師，就不聲不響連水蛭一起吞下去了。到了晚上，楚惠王大便時(shí)，不但把水蛭排泄了出來(lái)，而且原來(lái)肚子疼的病也痊愈了。為什么會(huì)這樣呢？他們說(shuō)這是“善有善報(bào)”的證明。
而王充批駁了這種說(shuō)法，他的解釋是：因?yàn)槿硕莾?nèi)的溫度神緩胡高，水蛭經(jīng)哪薯受不住，熱死了，所以被排泄出來(lái)。又因?yàn)槌萃醵莾?nèi)有淤血，水蛭恰好吸血，在水蛭還沒(méi)熱死的時(shí)候，把他肚內(nèi)的血都吸走了，所以楚惠王的病自然會(huì)好了。這是巧合，而不是“善有善報(bào)”。
還有一次，雷電擊死了一個(gè)人。有些宣傳迷信的人又說(shuō)：這是他做了虧心事，天上的雷公把他打死了，這就是“惡有惡報(bào)”。王充在現(xiàn)場(chǎng)觀察到死人游攔的頭發(fā)被燒焦了，身上也有被燒焦的臭味。他的解釋是：打雷時(shí)有閃電，閃電是火，因此雷實(shí)際上是天火，被雷公打死的人是被天火燒死的。天上并沒(méi)有雷公，也不是“惡有惡報(bào)”。
王充的解釋雖然不完全符合今天的科學(xué)道理，可是在當(dāng)時(shí)卻是很了不起的。
在《論衡》中像這樣破除迷信，宣傳科學(xué)思想的內(nèi)容是很多的。這部書(shū)可以說(shuō)是公元一世紀(jì)時(shí)候的一盞閃爍著智慧之光的明燈，王充可以說(shuō)是一位真正出色的思想家。

最好不要這樣做，這樣會(huì)對(duì)電池產(chǎn)生損傷，其他的到?jīng)]什么。樓下的說(shuō)跟型號(hào)有關(guān)，那都是成扯淡。

可以的，建議充電的時(shí)候盡量不要使用。原因有以下幾個(gè)： 第一，影響電池的充電速度，充電會(huì)變的很慢，電池儲(chǔ)存不了電量。 第二，影響電池的壽命，容易造成電池的耗損現(xiàn)象，電池使用時(shí)間變短。 第三，容易造成無(wú)線藍(lán)牙音箱發(fā)燙，一邊充電，一邊使用，影響藍(lán)牙音箱的散熱功能。

同時(shí)充電和放電對(duì)電池是非常不利的，最嚴(yán)重的情況有可能出現(xiàn)電池爆裂，因此充電的時(shí)候最好不要使用。