閉眼聽力訓(xùn)練

現(xiàn)如今隨著科技和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，很多曾經(jīng)不被重視的疾病，如今也走進(jìn)了人們的視線之中，這其中最引人關(guān)注的非心理疾病莫屬，在很多年以前，人們對心理疾病并不了解，甚至沒有把它們當(dāng)做是一中“病”，覺得這只不過是性格比較內(nèi)向或者是情緒不高，不太開心，過一段時間自然而然就好了，這也使得很多心理疾病方面的人得不到科學(xué)有效的治療，從而對自己造成了影響。自閉癥（孤獨(dú)癥）就是這類心理疾病中的一種，并且多發(fā)生在兒童身上，下邊我就為大家簡單介紹一下自閉癥的有關(guān)知識。

1、不愛說話不等于自閉癥

雖然如今人們對于心理疾病的重視程度大大增加，可也沒有必要總是杞人憂天，自閉癥的表現(xiàn)雖然有不愛說話，不愿意與人交流，但擁有這些確定不了就是自閉癥。自閉癥的孩子被稱為“來自星星的孩子”，他們喜歡躲在自己的世界里，對于外界的呼喚不在意，甚至毫不關(guān)心，所以，如果你的孩子不僅不愛說話，而且經(jīng)常聽不見你在說什么，并且不愿意與同齡人玩耍，似乎對于周圍的一切都不感興趣，這時你就要注意了，你的孩子真的有可能患上了自閉癥，如果你實(shí)在擔(dān)心，也可以提前帶著孩子去專業(yè)的醫(yī)院看一看。

2、如何幫助孩子走出自閉癥

既然提到了有關(guān)自閉癥的知識，在這里簡單說一下如何幫助孩子走出自閉，慢慢的接受這個世界。目前，對于這種心理疾病，國際上是沒有特效藥的，所以治療方法一般以物理治療為主，輔之一些有利于孩子成長的藥物。這些孩子，在平常的時候都會沉浸在自己的世界里，家人應(yīng)多與他們交流、溝通，將他們的意識與目光吸引到現(xiàn)實(shí)生活中，慢慢的培養(yǎng)和建立他們與這個世界的關(guān)系。很多自閉癥的孩子都會擁有某些方面的天賦與興趣，你可以鼓勵他做自己喜歡的事情，這樣對他們的恢復(fù)是很有幫助的。

這些“來自星星的孩子”們，雖然缺少與這個世界的交流，可我相信他們一定也想認(rèn)真的看看這個美麗的世界，所以，家長一定要努力帶著孩子們走出來。

自閉癥語言訓(xùn)練方法：不斷地對他說話、對著他的視線說話、選擇切合情境的話題、不必重復(fù)練習(xí)太多次、不必矯正發(fā)音。

1、不斷地對他說話

對自閉癥的人說話，其效果不是立竿見影的，必須假以時日才會慢慢開花結(jié)果。

2、對著他的視線說話

跟自閉癥的人一起游戲、拿任何東西給他、請他做任何事、幫他做任何沒坦事時，要常常對他說簡單的話。首先叫他的名字“xxx”，等他注意您余察扒在叫他時再對他說話。

3、選擇切合情境的話題

眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以他感到關(guān)心或喜歡的東西作為話題，效果更好，讓他知道這時候他應(yīng)該怎幺說或回答才好。

4、不必重復(fù)練習(xí)太多次

同樣的話語叫他說五次、十次，有時反而使自閉癥兒童拒絕說話。比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個地方不要重復(fù)兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時，要再重復(fù)的提醒。

5、不必矯正發(fā)音

即使說不好，有表達(dá)意思的姿態(tài)即可，若刻意矯正發(fā)音，說不定反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動機(jī)豎昌。只要他肯說話，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會改善過來。只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學(xué)他說話。

自閉癥兒童的訓(xùn)練內(nèi)容如下：

一、模仿。

模仿是一種有意識地仿效別人的行為，是學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。有一定的注意力、記憶力、動作技能和動機(jī)是學(xué)習(xí)模仿的先決條件，包括使用物件、動作和聲音模仿這些內(nèi)容，有一定的基礎(chǔ)后，要訓(xùn)練孩子的想象模仿能力，這一條對自閉兒來說意義尤其重大。

二、感知覺。

兒童是通過感知覺來認(rèn)識環(huán)境的，感知覺對小肌肉及綜合感知肌動很重要。透過知覺去分辨事物對智能發(fā)展，計劃及組織環(huán)境等尤其重要。

三、大肌肉。

設(shè)計全身或局部大肌肉的姿勢及動作的活動。

四、小肌肉。

運(yùn)用手指、手腕及協(xié)調(diào)雙手老進(jìn)行的活動。

五、手眼協(xié)調(diào)。

透過手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練可以促進(jìn)自閉兒小肌肉和知覺的配合，發(fā)展其智能。訓(xùn)練時范圍由大到小，然后是精細(xì)的手眼協(xié)調(diào)活動，轉(zhuǎn)而進(jìn)入與高層次認(rèn)知能力配合的活動。

六、認(rèn)知理解。

協(xié)調(diào)自閉兒理解周圍的環(huán)境、組織對周圍事物的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)展概念認(rèn)知能力。隨著概念認(rèn)知力的發(fā)展，兒童對環(huán)境的理解能力及溝通能力也相應(yīng)提高，并能降低對環(huán)境及他人的焦慮，增進(jìn)處理新事物的靈活性及理解力。

七、語言能力。

語言能力的發(fā)展必須以模仿、知覺、大肌肉、小肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，透過這一部分的訓(xùn)練能促進(jìn)兒童在這些范圍的進(jìn)一步發(fā)展。

八、自理能力。

自理是自我照顧的能力，這方面的能力有助建立獨(dú)立生活。包括：進(jìn)食、穿衣、梳洗、如廁、簡單家務(wù)。

九、社交。

建立社會或團(tuán)體內(nèi)共同認(rèn)許的行為，及與別人相處的技巧。建立正面的、社會接受的行為。并減少不當(dāng)行為。

1?當(dāng)孩子要上廁所時的表達(dá)：越少越好！

使用清晰簡單的圖片或視覺提示，如下面的Visual視覺支持工具圖。

用簡單直觀的語言和視覺提示，幫助您的孩子了解接下來的內(nèi)容。比如，說“尿尿嗎？”，而不是問“你現(xiàn)在需要使用馬桶嗎？”

當(dāng)父母同時以語言并附以視覺支持時，我們發(fā)現(xiàn)這種方法最有效。當(dāng)孩子表達(dá)出要上廁所的欲望時，不要有其他任何交流，立即將孩子引導(dǎo)到廁所。

2?盡早讓您的孩子穿上內(nèi)衣褲！

我們知道很多家長對于清洗孩子沾有排泄物的內(nèi)衣褲感到恐懼。但是我們發(fā)現(xiàn)這很重要。隨著時代的進(jìn)步，現(xiàn)代的紙尿布改進(jìn)地太好了，可以直接讓孩子在里面大小便，甚至你的孩子可能都不知道他已經(jīng)排尿了。讓你的孩子穿上內(nèi)衣可以幫助他將隨時隨地大小便與皮膚濕潤的不適感相關(guān)聯(lián)。

3?不要大呼小叫。

當(dāng)您的小孩確實(shí)發(fā)生“尿褲子”的意外時，盡量減少討論、責(zé)罵、取笑、挑逗或其他可能導(dǎo)致強(qiáng)化尿褲子的行為。相反，提供一個簡短的提醒，比如，“下次在廁所尿尿。”然后盡可能低調(diào)地完成清理。

4?獎勵正確的行為。

挑選一些可以激勵孩子的獎勵物、玩具或零食。當(dāng)您的孩子成功地上廁所時，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟钆c夸獎。如果TA不能以其他方式獲得這些物品獎勵時，您的孩子可能會更加努力地取得成功，從而獲得獎勵。

需要注意的是，在您的孩子使用廁所小便后，盡快給予獎勵，別等了！ 我們發(fā)現(xiàn)，快速給予獎勵往往會加快技能的獲取。

還要記住那些視覺支持。例如，您可以在孩子的廁所視覺時間表中納入獎勵圖片。 或使用黑板來說明“先用廁所，然后得到你的報酬”（見下面的例子）

在訓(xùn)練的早期階段，獎勵每一個小小的成功 ——即使是一小滴尿。這些都是重要的行為，您可以在隨后的廁所時間表中建立。

5?使用獎勵進(jìn)行溝通。

有時，獎勵可以幫助您將您的期望傳達(dá)給您的孩子。這對于難以理解“如果...就...”規(guī)則的自閉癥兒童尤其重要。

例如，你的孩子可能不明白，“如果你在便盆上撒尿，你就可以玩5分鐘的玩具”。但是當(dāng)TA成功地在便盆上小便時，及時地將玩具遞上，孩子就能明白家長的意思。

如果你增加成功和獎勵的機(jī)會，他可能會做得更好。怎么樣？嘗試以下方法：

選一天你們都在家里的日子，增加孩子所攝取的水分。這將給你更多的機(jī)會把他帶到廁所撒尿。給孩子的每一次成功進(jìn)行及時的獎勵！

當(dāng)您的小孩發(fā)生尿褲子意外時，請做記錄表。它可以幫助記錄每個意外的時間和地點(diǎn)。您可能會開始看到一個規(guī)律出現(xiàn)。例如，您可能會發(fā)現(xiàn)，在喝了一杯水、牛奶或其他飲料后，TA經(jīng)常會間隔約30分鐘排尿。使用這些信息安排TA的廁所時間表，TA最可能撒尿的時間。

記住要立即并一致地給予獎勵。這增加了你的孩子在撒尿和接受報酬之間建立聯(lián)系的機(jī)會。

6?讓您的孩子進(jìn)行主動交流。

幫助有限口語能力的自閉癥兒童表達(dá)他們需要使用廁所的意愿是特別重要的?，F(xiàn)在是教孩子一個簡單的方法來告訴你TA需要上廁所。

考慮鼓勵孩子使用視覺支持，如廁所圖片?？紤]將其剪裁到TA的腰帶或襯衫紐扣孔，以便TA可以很容易地指向它。或者，如果您的小孩使用輔助通訊設(shè)備，您可以添加一個廁所圖片，他可以按下來提供一個可聽見的提示音。

理想情況下，當(dāng)孩子覺得膀胱充滿時，你希望TA使用這些線索。換句話說，你需要讓TA有機(jī)會認(rèn)識到膀胱的感覺是什么， 然后在廁所里經(jīng)歷尿完后的緩解。眾所周知，這種放松的感覺可以是使用廁所后的“自然”獎勵。

當(dāng)您的小孩膀胱和腸胃充滿時，TA可能開始顯示出更明顯的膀胱充血征兆。換句話說，您可能開始看到孩子越來越多的搖擺身體、搖晃某人、更多的發(fā)聲或其他跡象，這表明TA準(zhǔn)備好去洗手間。

有時候，當(dāng)孩子需要去廁所的時候，有些孩子可能只是靜靜地看著你。對父母，老師和其他護(hù)理人員來說，對于這些“信息”要敏感，并且及時鼓勵孩子。無論孩子用什么方法表達(dá)，只要能讓父母理解都行 —— 例如，掏出廁所照片或者在語音設(shè)備上按下馬桶按鈕。

當(dāng)您的孩子進(jìn)行溝通時，絕對要獎勵。

最后一點(diǎn)，如果需要，請尋求更專業(yè)的幫助。作為自閉癥兒童的父母，我們經(jīng)常受益于專家分析和最新的調(diào)查研究。在自閉癥兒童康復(fù)領(lǐng)域，很多專業(yè)訓(xùn)練對普通人來說可能是一個具有挑戰(zhàn)性的事情。

通過您的努力，如果廁所訓(xùn)練問題仍然存在，我們希望您可以毫不猶豫地尋求自閉癥康復(fù)訓(xùn)練師或其他臨床醫(yī)生的個性化幫助。

祝您和您的孩子一切順利，我們感謝您的閱讀！

3步提升自閉癥孩子自理能力