如何教育網(wǎng)絡(luò)小學(xué)生英語(yǔ)

丁興富1997年獲澳大利亞莫道克大學(xué)比較遠(yuǎn)程教育博士（PhD）學(xué)位
陳麗 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的交互媒體和教學(xué)交互規(guī)律； 中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量監(jiān)控與質(zhì)量保障體系的研究；遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化模式的研究；基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)小孩教育的作用有利有弊，利的方面在于：上網(wǎng)可以瀏覽很多豐富新鮮的知識(shí)和信息，即使對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)應(yīng)有的學(xué)習(xí)工具。幼兒上網(wǎng)通常是為了參與互動(dòng)游戲，瀏覽教他們識(shí)字、數(shù)數(shù)以及兒歌的動(dòng)畫網(wǎng)站。單一的教學(xué)方式太枯燥，孩子不愿學(xué)，而網(wǎng)上靈活形象的學(xué)習(xí)則更有趣。而且孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)電腦的過(guò)程中，可以學(xué)到敢于冒險(xiǎn)的精神，并且會(huì)變得更加愿意接受挑戰(zhàn)。而和同伴一同學(xué)習(xí)使用電腦，還可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 弊的方面在于：幼兒在拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域方面有著無(wú)窮的能量，但把一個(gè)三四歲的孩子放在電腦前也有潛在的危險(xiǎn)。如果網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容需要他們暫時(shí)還沒(méi)有掌握的繪畫或者識(shí)字技能才能完成，將會(huì)讓孩子產(chǎn)生緊張、恐懼和厭學(xué)的心理。因此要適當(dāng)?shù)叵拗疲苊庾層變涸诰W(wǎng)上看到不適宜他們看到的東西，還要注意網(wǎng)上教育的進(jìn)度一定要和孩子心智發(fā)展的階段相一致。上網(wǎng)時(shí)間也要控制在每次十分鐘以內(nèi)為宜。

育特長(zhǎng)生又叫高水平運(yùn)動(dòng)員招生，是指經(jīng)過(guò)教育部批準(zhǔn)的招生高校根據(jù)該校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目的建設(shè)需要，推進(jìn)素質(zhì)教育，從參加全國(guó)普通高校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生中特招有體育項(xiàng)目特長(zhǎng)且又符合高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定的學(xué)生。
招生學(xué)校根據(jù)該校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)需要，組成專家評(píng)審委員會(huì)制定測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和選拔辦法，對(duì)符合該校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)報(bào)考條件的考生進(jìn)行體育專項(xiàng)測(cè)試。
組織進(jìn)行體育專項(xiàng)統(tǒng)一測(cè)試的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），其所在地招生學(xué)校體育專項(xiàng)測(cè)試的要求不得低于本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）制定的統(tǒng)一測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。
考生報(bào)名時(shí)須提供其運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書原件，招生學(xué)校要認(rèn)真核查，并留存證書復(fù)印件備查。學(xué)校所在地的省級(jí)高校招生辦公室要對(duì)本地區(qū)有關(guān)招生學(xué)校的測(cè)試工作進(jìn)行監(jiān)督。

一、孩子為什么喜歡去網(wǎng)吧？因?yàn)樵诰W(wǎng)吧等于快樂(lè)，在家里等于痛苦。為什么在家里面對(duì)著自己的親人反而痛苦？ 是孩子腦子有問(wèn)題，還是家長(zhǎng)們給孩子的壓力太大？還是家庭的氣氛讓孩子有種不安全感？還是別的什么原因？ 需要你自己去思考。



二、網(wǎng)絡(luò)成癮怎么辦？ 人士社會(huì)的人，單純的教育、隔離、緊閉是不會(huì)有長(zhǎng)期效果的。正確的做法是讓他在現(xiàn)實(shí)的生活中脫離網(wǎng)癮。



讓他在現(xiàn)實(shí)的生活中感受到快樂(lè)，那具體怎么做呢？就要發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好，他的需求，把他的注意力轉(zhuǎn)移到健康積極地事務(wù)上去。傳統(tǒng)的軍訓(xùn)說(shuō)教式的戒網(wǎng)癮的方法雖然短期效果明顯，但一段時(shí)間后就失效是因?yàn)樗撾x了現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境。



最最重要的是讓孩子找到親情，找到快樂(lè)，那樣，自然的就會(huì)減少到網(wǎng)吧的次數(shù)。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)費(fèi)應(yīng)該不貴，要不了多少錢，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育除了學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、書費(fèi)、站點(diǎn)設(shè)備占用費(fèi)以外，幾乎沒(méi)有什么開(kāi)支。我建議你到廣州遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場(chǎng)了解清楚。

中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院不錯(cuò)啊。

如果希望進(jìn)入外企或大型國(guó)企發(fā)展的，自己本身又有外語(yǔ)基礎(chǔ)的，應(yīng)該讀一個(gè)美國(guó)遠(yuǎn)程學(xué)位，特別是美國(guó)百年名校的遠(yuǎn)程MBA，直接去大學(xué)官網(wǎng)申請(qǐng)就可以了，如:

University of New Hampshire(遠(yuǎn)程工程學(xué))，Churchman University(中英雙語(yǔ)遠(yuǎn)程MBA)，Chicago State University(遠(yuǎn)程汽車工業(yè)專業(yè))，美國(guó)遠(yuǎn)程MBA或EMBA，可以迅速建立國(guó)際性的人脈關(guān)系網(wǎng)，和全球師生在線互動(dòng)。

　　從學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，應(yīng)以學(xué)生成長(zhǎng)為本，關(guān)注孩子健康人格的發(fā)展，營(yíng)造良好的溝通環(huán)境，適當(dāng)減輕學(xué)生的壓力。注意培養(yǎng)學(xué)生活潑開(kāi)朗的性格特征，愉快的情緒特征以使其掌握調(diào)節(jié)心理矛盾沖突的有效方法。
　　還可以開(kāi)設(shè)第二課堂，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好，多參加現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)，多結(jié)交朋友，以減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。
建立和完善學(xué)校心理輔導(dǎo)非常重要。心理輔導(dǎo)老師要多關(guān)注那些交往困難，內(nèi)心敏感，容易受挫的學(xué)生，及時(shí)與他們溝通，進(jìn)行相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。學(xué)生心理普查可以增加成癮人格的測(cè)量，以便做到早期發(fā)現(xiàn)，早期干預(yù)。通過(guò)講座、展覽等形式說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，提高學(xué)生的免疫力。
　　通過(guò)團(tuán)體訓(xùn)練等形式加強(qiáng)學(xué)生人際關(guān)系的建立與溝通維系技巧的訓(xùn)練，以防止他們過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)。有些青少年過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)樽杂X(jué)空閑時(shí)間過(guò)多，因此幫助學(xué)生確立生活的目標(biāo)，充實(shí)業(yè)余生活，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握壓力管理等都將有效地幫助學(xué)生避免過(guò)度地使用網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的產(chǎn)生。

首先要讓孩子了解網(wǎng)絡(luò)，并且清楚迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，然后幫助孩子把注意力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)方面去，在慢慢引導(dǎo)孩子敏兆擺脫網(wǎng)癮，就會(huì)好的高褲??！這時(shí)候要多關(guān)注孩子，多及時(shí)幫戚拿簡(jiǎn)助他堅(jiān)持離開(kāi)的決心，相信不久就可以自如了。祝好！

網(wǎng)絡(luò)教育通俗的講就是通過(guò)過(guò)遠(yuǎn)程視頻進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)模式.
所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢(shì)，向受教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開(kāi)展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)教育的主要優(yōu)勢(shì)：
學(xué)習(xí)時(shí)間靈活、補(bǔ)充知識(shí)、學(xué)習(xí)地點(diǎn)靈活、自由選擇課程以及自由掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度的是用戶認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育的最主要因素，其受選率均在50%以上。值得注意的是，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活、補(bǔ)充知識(shí)、學(xué)習(xí)地點(diǎn)靈活、自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度以及個(gè)性化教育等都體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)教育的自主性、靈活性特點(diǎn)。從用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的反應(yīng)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)教育的靈活性特征成為吸引用戶的最主要原因。

網(wǎng)絡(luò)教育在于時(shí)間自由把握，方便快捷，有收費(fèi)的也有免費(fèi)的，可以自由選擇，不受學(xué)歷約束，可以自由學(xué)習(xí)任意科目。