小學(xué)三年級(jí)該用鉛筆嗎英語

早在古羅馬時(shí)期，就有用金屬管夾著鉛芯來寫字，鉛芯可以劃擦出黑色的線條，人們就把這種筆叫做鉛筆。到1564年，英國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一種黑色的礦石，用它輕輕在其它東西上一劃，就有一道深黑色印子，而且這種礦石很容易就能切開，切成長(zhǎng)條形，用來寫字，效果很好。

當(dāng)時(shí)人們以為這種礦石也是鉛礦石，于是把用它做成的筆，仍然叫鉛筆。后來，人們知道了這種礦石壓根不是鉛礦石，而是石墨。盡管人們知道了鉛筆不是鉛做成的，但是鉛筆這個(gè)名字卻被沿用了下來，這就是鉛筆為什么叫鉛筆的原因。

鉛筆的起源

1662年在德國(guó)紐倫堡市建成世界上第一家鉛筆廠——施德樓鉛筆廠。后來德國(guó)人F·卡斯特在紐倫堡市創(chuàng)建了法泊·卡斯特石墨鉛筆廠，采用硫磺、銻等作粘結(jié)劑與石墨加熱混合制造鉛芯，使石墨鉛筆桿制造技術(shù)前進(jìn)了一大步。

法國(guó)N·J·康德首次采用水洗石墨的辦法，使石墨的純度提高，并用粘土將石墨粘結(jié)制成筆芯，此法被稱為康德法。為鉛筆工業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

后來，法國(guó)化學(xué)家孔德經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，改用黏土作增固劑，制出的筆芯比原先還要堅(jiān)實(shí)耐磨，而且這種方法適用于任何石墨礦，直到2019年仍在使用。

美國(guó)有一位名叫威廉·門羅的木匠，在刻有凹槽的木條中，嵌一根黑鉛芯，再把兩根木條對(duì)拼粘合在一起，制成了世界上第一支鉛筆桿。

鉛筆有五個(gè)夢(mèng)想：溜出教室，跳進(jìn)荷塘，躲到菜園，來到小溪邊，跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。

有這些夢(mèng)想的原因：

(1)當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里,沒有自由,沒有快樂,很寂寞,孤獨(dú),郁悶時(shí)想到了一個(gè)辦法就是溜出教室。(逃出教室)。

(2)我們一起隨著鉛筆到山坡上。(她想到山坡上開出一朵漂亮的花兒!)蝴蝶呀蜜蜂呀,就猜不出我是誰了!哈,多么好玩兒,多么開心!

(3)鉛筆又鉆進(jìn)了池塘里,發(fā)生了什么?它想來到荷塘,用自己的大傘為小魚、青蛙助興。(喜歡與別人分享快樂)

(4)鉛筆還去了果園里,參加小兔子他們的派對(duì),鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了!(多么聰明的鉛筆)

(5)它還想來到小溪邊,一會(huì)兒玩水的鳥兒當(dāng)船槳,一會(huì)兒為搬家過河的螞蟻?zhàn)龃?樂于助人)

(6)它想跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,成為小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)工具。

這是一支快樂、向往自由、熱情、樂于助人、充滿正能量的鉛筆。

拓展資料：

仿寫一支鉛筆的夢(mèng)想：

想一想，一顆被埋在泥土里的豌豆會(huì)有多少夢(mèng)想？

第一個(gè)夢(mèng)想，是跑進(jìn)廚房。知道我要做什么嗎？我要跳進(jìn)番茄蛋湯中，滲出綠綠的汁兒；還在芝士餅上打滿小洞。只要是在廚房做過的菜，我都要加入去添加我的味道，這樣，人們做飯就永遠(yuǎn)離不開我了。哈哈，真是愉快又美好??！

第二個(gè)夢(mèng)想，是走入林中。知道我要做什么嗎？我要給松鼠做的獨(dú)輪車當(dāng)輪子，讓它推著獨(dú)輪車在林中裝松果；我還要在草地上滾來滾去地給小草撓癢癢，讓它舒舒服服地向上生長(zhǎng)。哈哈，真是愉快又美好??！

第三個(gè)夢(mèng)想，是滾到小河邊。知道我要做什么嗎？我要掉入河中，落到小魚兒的背上，讓它馱著我在河中游玩；說不定我還會(huì)碰見在水底游泳的青蛙、小蝦，它們可能會(huì)把我當(dāng)成小魚兒的眼睛。哈哈，真是愉快又美好啊！

第四個(gè)夢(mèng)想，是飛到藍(lán)天中。知道我要做什么嗎？我要躺在那軟綿綿的白云上好好睡一覺，然后等到夜深了，我就拉著星星們?cè)诳罩斜寂?，一定可以劃出一道又一道的流星。月亮和地上的人兒看到這一切，肯定會(huì)為我大聲喝彩。哈哈，真是愉快又美好?。?/p>

第五個(gè)夢(mèng)想，是飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，知道我要做什么嗎？我要看看這地球上的美好風(fēng)景，讓它們成為我腦海中最美麗的夢(mèng)。

第六個(gè)夢(mèng)想，是躲進(jìn)人群中。知道我要做什么嗎？我要在小偷準(zhǔn)備行竊時(shí)，溜到他的腳底，讓他在大庭廣眾之下摔個(gè)四腳朝天。