愛(ài)如陌路小說(shuō)閱讀
別把我當(dāng)陌生人閱讀答案
21.夸張 表現(xiàn)出“我”的警覺(jué)與懼怕
22.“顫抖”是因?yàn)椤拔摇苯邮芎⒆永笾Φ募?dòng)心情;“僵硬”是因?yàn)槊鎸?duì)孩子的天真純潔,自己有羞愧之情
23.柔軟 瑩白
24.( 1 )小姑娘給“我”和其他人分發(fā)荔枝.(2 )小姑娘坐在“我”腿上,“我”給她講故事、編辮子.(3 )分別時(shí),小姑娘哭了,“我”也難受.
25.B
26.要點(diǎn):結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言.
22.“顫抖”是因?yàn)椤拔摇苯邮芎⒆永笾Φ募?dòng)心情;“僵硬”是因?yàn)槊鎸?duì)孩子的天真純潔,自己有羞愧之情
23.柔軟 瑩白
24.( 1 )小姑娘給“我”和其他人分發(fā)荔枝.(2 )小姑娘坐在“我”腿上,“我”給她講故事、編辮子.(3 )分別時(shí),小姑娘哭了,“我”也難受.
25.B
26.要點(diǎn):結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言.
《別把我當(dāng)陌生人》閱讀答案
21.夸張表現(xiàn)出“我”的警覺(jué)與懼怕22.“顫抖”是因?yàn)椤拔摇苯邮芎⒆永笾Φ募?dòng)心情;“僵硬”是因?yàn)槊鎸?duì)孩子的天真純潔,自己有羞愧之情23.柔軟瑩白24.(1)小姑娘給“我”和其他人分發(fā)荔枝。(2)小姑娘坐在“我”腿上,“我”給她講故事、編辮子。(3)分別時(shí),小姑娘哭了,“我”也難受。25.B26.要點(diǎn):結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言。
跟陌生人說(shuō)話 閱讀答案
13.根據(jù)文意,從文中括號(hào)內(nèi)為它前面的空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~,將字母依次寫(xiě)在答題卡的括號(hào)內(nèi)。(3分)
14.本文寫(xiě)母親跟陌生人說(shuō)話,和《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一樣都是選取了三個(gè)材料表現(xiàn)中心它們?cè)谶x材上的共同特點(diǎn)是什么?這一特點(diǎn)在本文是怎樣體現(xiàn)的?以②一④段三個(gè)材料中的一個(gè)或幾個(gè)為例簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)
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15.“我”跟陌生人交談時(shí),原來(lái)是如何設(shè)防的?用原文中的3個(gè)四字詞語(yǔ)作答。(3分)
16.對(duì)第⑥、⑦段有關(guān)內(nèi)容理解不正確的是哪兩項(xiàng)?選擇答案,將字母寫(xiě)在答題卡的括號(hào)內(nèi)。(4分)
A.第⑥段中盲人歌者說(shuō)的話,表達(dá)了他們渴望能夠與人相互溝通、平等相處的心愿。
B.“每個(gè)浪尖上仿佛都是母親慈愛(ài)的面容……母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里”表現(xiàn)了“我”對(duì)母親深切的懷念之情,歌頌了圣潔的母愛(ài)。
C.第⑦段中所說(shuō)的“功利防守”指的是為了維護(hù)自己的利益,而對(duì)他人懷有戒備防范之心。
D.這一刻對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是一個(gè)“甜蜜瞬間”,是因?yàn)楦杪暽钌畲騽?dòng)了“我”,喚起了“我”對(duì)青年時(shí)代的美好回憶。
17.本文有明、暗兩條線索。明線是母親跟陌生人說(shuō)話,暗線是_______________。(3分)
18.本文表達(dá)了作者對(duì)_____________、_____________、_____________的人際關(guān)系的呼喚和渴望。(3分)
13.B. B. A.(3分,每個(gè)1分)
14.它們的共同特點(diǎn)是選擇具有典型意義的材料表現(xiàn)中心。(1分)
這一特點(diǎn)在本文②—④段的三個(gè)材料中體現(xiàn)為,母親跟陌生人說(shuō)話對(duì)象、時(shí)間、場(chǎng)合等雖然不同,但都表現(xiàn)了母親善良、熱情,與人交往毫不設(shè)防的性格特點(diǎn)。(若從三個(gè)材料中的一個(gè)人手進(jìn)行分析、說(shuō)明,且言之成理,也給分。)(3分)
15.惜語(yǔ)如金 禮數(shù)必周 戒心必張(3分,每個(gè)1分)
16.B. D.(4分,每個(gè)2分)
17.“我”對(duì)母親跟陌生人說(shuō)話從不理解到理解的過(guò)程。(3分,意思對(duì)即可)
18.超越功利 互相信任 真誠(chéng)相待(3分,每空1分,意思對(duì)即可)
14.本文寫(xiě)母親跟陌生人說(shuō)話,和《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一樣都是選取了三個(gè)材料表現(xiàn)中心它們?cè)谶x材上的共同特點(diǎn)是什么?這一特點(diǎn)在本文是怎樣體現(xiàn)的?以②一④段三個(gè)材料中的一個(gè)或幾個(gè)為例簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)
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15.“我”跟陌生人交談時(shí),原來(lái)是如何設(shè)防的?用原文中的3個(gè)四字詞語(yǔ)作答。(3分)
16.對(duì)第⑥、⑦段有關(guān)內(nèi)容理解不正確的是哪兩項(xiàng)?選擇答案,將字母寫(xiě)在答題卡的括號(hào)內(nèi)。(4分)
A.第⑥段中盲人歌者說(shuō)的話,表達(dá)了他們渴望能夠與人相互溝通、平等相處的心愿。
B.“每個(gè)浪尖上仿佛都是母親慈愛(ài)的面容……母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里”表現(xiàn)了“我”對(duì)母親深切的懷念之情,歌頌了圣潔的母愛(ài)。
C.第⑦段中所說(shuō)的“功利防守”指的是為了維護(hù)自己的利益,而對(duì)他人懷有戒備防范之心。
D.這一刻對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是一個(gè)“甜蜜瞬間”,是因?yàn)楦杪暽钌畲騽?dòng)了“我”,喚起了“我”對(duì)青年時(shí)代的美好回憶。
17.本文有明、暗兩條線索。明線是母親跟陌生人說(shuō)話,暗線是_______________。(3分)
18.本文表達(dá)了作者對(duì)_____________、_____________、_____________的人際關(guān)系的呼喚和渴望。(3分)
13.B. B. A.(3分,每個(gè)1分)
14.它們的共同特點(diǎn)是選擇具有典型意義的材料表現(xiàn)中心。(1分)
這一特點(diǎn)在本文②—④段的三個(gè)材料中體現(xiàn)為,母親跟陌生人說(shuō)話對(duì)象、時(shí)間、場(chǎng)合等雖然不同,但都表現(xiàn)了母親善良、熱情,與人交往毫不設(shè)防的性格特點(diǎn)。(若從三個(gè)材料中的一個(gè)人手進(jìn)行分析、說(shuō)明,且言之成理,也給分。)(3分)
15.惜語(yǔ)如金 禮數(shù)必周 戒心必張(3分,每個(gè)1分)
16.B. D.(4分,每個(gè)2分)
17.“我”對(duì)母親跟陌生人說(shuō)話從不理解到理解的過(guò)程。(3分,意思對(duì)即可)
18.超越功利 互相信任 真誠(chéng)相待(3分,每空1分,意思對(duì)即可)
閱讀短文:《陌生老板的一碗面》
陌生老板的一碗面》 那夜,陌生老板送她一碗面?! ∧峭恚逊腋鷭寢尦臣苤笫茬鄱紱](méi)帶,就只身往外跑。 可是,走了一段路,佳芬發(fā)現(xiàn),她身上竟然一毛都沒(méi)帶,連打電話銅板也沒(méi)有! 她走著走著,看到前面有個(gè)面攤,香噴噴的,好想吃!可是,她沒(méi)錢(qián)! 過(guò)一陣子后,面攤老板看到佳芬還站在那邊,久久沒(méi)離去,就問(wèn): "小姐,請(qǐng)問(wèn)你是不是要吃面?" "可是……可是我忘了帶錢(qián)……"佳芬不好意思地回答。 "沒(méi)關(guān)系呀,我可以請(qǐng)你吃呀!"面攤老板熱心地說(shuō):"來(lái),我下碗餛飩面給你吃!" 不久,老板端來(lái)面和一些小菜。佳芬吃了幾口,竟然掉下眼淚來(lái)?! ?小姐,你怎么了?"老板問(wèn)?! ?沒(méi)有什么,我只是很感激!"佳芬擦著淚水,對(duì)老板說(shuō)道:"你是陌生人,我們又不認(rèn)識(shí),只不過(guò)在路上看到我,就對(duì)我這幺好,愿意煮面給我吃!可是……我自己的媽媽?zhuān)腋臣埽谷话盐亿s出來(lái),還叫我不要再回去!……你是陌生人都能對(duì)我這幺好,而我自己的媽媽?zhuān)谷粚?duì)我這幺絕情!……" 老板聽(tīng)了,委婉地說(shuō)道:"小姐呀,你怎么會(huì)這樣想呢!你想想看, 我只不過(guò)煮一碗面給你吃,你就這幺感激我,那你自己媽媽?zhuān)罅耸嗄甑拿婧惋埥o你吃,你怎幺不會(huì)感激她呢?你怎幺還要跟她吵架?" 佳芬一聽(tīng),整個(gè)人楞住了! 是呀!陌生人的一碗面,我都那幺感激,而我媽一個(gè)人辛苦地養(yǎng)我, 也煮了二十多年的面和飯給我吃,我怎幺沒(méi)有感激她呢?……? 而且,只為了小小的事,就和媽媽大吵一架?! 〈掖页酝昝婧?,佳芬鼓起勇氣,往家的方向走,她好想真心地對(duì)媽媽說(shuō)──"媽?zhuān)瑢?duì)不起,我錯(cuò)了!"當(dāng)佳芬走到家巷口時(shí),看到疲憊、著急的母親,已經(jīng)在四處地張望……看到佳芬時(shí),媽媽就先開(kāi)口說(shuō):"阿芬呀,趕快回去吧!我飯都已經(jīng)煮好,你再不趕快回去吃,菜都涼了!"此時(shí),佳芬的眼淚,又不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)! 有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予小惠"感激不盡",卻對(duì)親人,父母的一輩子恩情"視而不見(jiàn)"!
全文感受:有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予小惠"感激不盡",卻對(duì)親人、父母的一輩子恩情"視而不見(jiàn)"!
全文感受:有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予小惠"感激不盡",卻對(duì)親人、父母的一輩子恩情"視而不見(jiàn)"!
《陌上花開(kāi)緩緩歸》閱讀答案
那么長(zhǎng)啊,有難度!!
別把我當(dāng)陌生人(尉克冰)閱讀答案
《別把我當(dāng)陌生人》閱讀答案
1:標(biāo)題是針對(duì)文中哪句話設(shè)定的?有什么深刻含義?(3分)
2:我在火車(chē)上遇到了哪些事情?試分點(diǎn)概敘.3分
3:接過(guò)小姑娘的荔枝,我為什么會(huì)覺(jué)得"非常慚愧"?2分
4:句子賞析(5分)
1:孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。這個(gè)句子用了什么修辭手法?作用是?
2:請(qǐng)?bào)w會(huì)"我笑了笑,走進(jìn)人海中"的含義.
5:請(qǐng)以作者的名義,給發(fā)短信的朋友回一條短信.15字左右,語(yǔ)言要委婉得
21.夸張
表現(xiàn)出“我”的警覺(jué)與懼怕
22.“顫抖”是因?yàn)椤拔摇苯邮芎⒆永笾Φ募?dòng)心情;“僵硬”是因?yàn)槊鎸?duì)孩子的天真純潔,自己有羞愧之情
23.柔軟
瑩白
24.(
1
)小姑娘給“我”和其他人分發(fā)荔枝。(2
)小姑娘坐在“我”腿上,“我”給她講故事、編辮子。(3
)分別時(shí),小姑娘哭了,“我”也難受。
25.B
26.要點(diǎn):結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言。
1:標(biāo)題是針對(duì)文中哪句話設(shè)定的?有什么深刻含義?(3分)
2:我在火車(chē)上遇到了哪些事情?試分點(diǎn)概敘.3分
3:接過(guò)小姑娘的荔枝,我為什么會(huì)覺(jué)得"非常慚愧"?2分
4:句子賞析(5分)
1:孩子的世界如荔枝瓤,瑩白,晶透,柔軟。這個(gè)句子用了什么修辭手法?作用是?
2:請(qǐng)?bào)w會(huì)"我笑了笑,走進(jìn)人海中"的含義.
5:請(qǐng)以作者的名義,給發(fā)短信的朋友回一條短信.15字左右,語(yǔ)言要委婉得
21.夸張
表現(xiàn)出“我”的警覺(jué)與懼怕
22.“顫抖”是因?yàn)椤拔摇苯邮芎⒆永笾Φ募?dòng)心情;“僵硬”是因?yàn)槊鎸?duì)孩子的天真純潔,自己有羞愧之情
23.柔軟
瑩白
24.(
1
)小姑娘給“我”和其他人分發(fā)荔枝。(2
)小姑娘坐在“我”腿上,“我”給她講故事、編辮子。(3
)分別時(shí),小姑娘哭了,“我”也難受。
25.B
26.要點(diǎn):結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言。
陌陌陌陌陌
空腹血糖的參考值是3.9-6.1,結(jié)果增高如果不超過(guò)7.1,屬于高危人群,可以通過(guò)飲食,運(yùn)動(dòng),控制血糖含量。
我只愛(ài)陌生人,我只愛(ài)陌生人,我只愛(ài)陌生人,
王菲的《只愛(ài)陌生人》
陌①凡,陌凡,陌少凡那個(gè)好聽(tīng)?
陌少凡好,少凡,少煩
感謝那些可敬的陌生人 閱讀答案
1.①下著傾盆大雨,不會(huì)游泳的我無(wú)法渡過(guò)那激流,老農(nóng)幫我渡河。
③考研失敗,在火車(chē)上,小男孩美麗的眼睛溫暖了我孤寂的心靈。
2.批注:余悸的意思是事后還感到恐懼。“現(xiàn)在,我回想起來(lái),心里還是感到恐懼。寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)作者的緊張,害怕和恐慌,也寫(xiě)出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣和形式的危急。
賞析:運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了小男孩美麗的眼睛給落榜后的“我”帶來(lái)了溫暖和鼓勵(lì),表達(dá)了“我”對(duì)小男孩的感激之情。
3.原文:那一天,晴空萬(wàn)里,烈日高照,室外的氣溫達(dá)到攝氏38度。
分析:環(huán)境描寫(xiě),渲染了氣氛,烘托出作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈,尷尬和煩躁的心情,為下文好心姑娘幫忙做了鋪墊。
③考研失敗,在火車(chē)上,小男孩美麗的眼睛溫暖了我孤寂的心靈。
2.批注:余悸的意思是事后還感到恐懼。“現(xiàn)在,我回想起來(lái),心里還是感到恐懼。寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)作者的緊張,害怕和恐慌,也寫(xiě)出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣和形式的危急。
賞析:運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了小男孩美麗的眼睛給落榜后的“我”帶來(lái)了溫暖和鼓勵(lì),表達(dá)了“我”對(duì)小男孩的感激之情。
3.原文:那一天,晴空萬(wàn)里,烈日高照,室外的氣溫達(dá)到攝氏38度。
分析:環(huán)境描寫(xiě),渲染了氣氛,烘托出作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈,尷尬和煩躁的心情,為下文好心姑娘幫忙做了鋪墊。
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