小班語言兒歌花燈

從以下幾個方面入手：

合格的中學(xué)生需要具備的條件和素質(zhì)
聯(lián)系實際，我們應(yīng)該在哪方面努力
如何做才離標(biāo)準(zhǔn)越來越近
。。。。。。。。。。。。

這些 你就分類在網(wǎng)上找 很好找的

活動目標(biāo)：

1、熟練進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)幾何圖形。

2、體驗元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、7幅房屋圖片、（如圖一）門內(nèi)各有禮物一件（如圖二）。

2、燈籠底版（如圖三）、燈籠（如圖四）。

3、色紙碧察、剪刀、膠水、線等。

活動過程：

1、找禮物：

--“新年已經(jīng)過了，小朋友收到的禮物是什么？”

A、出示小房屋，幼兒觀察并回答：

--“一共有幾幢房子？”“有什么不同”？“每種房子各有幾幢？”

（引導(dǎo)幼兒從屋頂?shù)男螤?、房子的顏色、窗的?shù)量等進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)。）

B、請幼兒打開房門，找歷喊出禮物并數(shù)數(shù)：

--“你找到什么禮物？”“你的禮物是由什么圖形組成的？各有幾個？”

--“哪些禮物的圖形和數(shù)量一樣多？”“哪種禮物的圖形數(shù)量最多？哪個最少？”

--“我的房子由三角形，長方形，正方形組成的。房頂是三角形的?！?/p>

--“我的房子里還有圓形，就是這個圓圓的窗戶?！?/p>

--“我的房子有五個窗戶”

--“我的房子有紅、黃、藍(lán)三種顏色”

2、做花燈：

--“元宵節(jié)最高興的事情是什么？（看花燈）我們也來做花燈吧？肢慧野”

A、幼兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點數(shù)均對應(yīng)的燈籠：

重點指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù)，同時正確辨認(rèn)幾何圖形。

B、正確配對以后進(jìn)行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。

3、玩花燈：

“讓我們提著燈籠互相拜年吧！”

幼兒尋找燈籠形狀一樣或點數(shù)一樣的朋友，互相問好，并說一句祝福的話。

這個，你知道懂幻燈片，做是不難的。

再說，自己做的話，還可以學(xué)習(xí)更多的幻燈片只是。

　　幼兒園學(xué)前班數(shù)花燈，這個教學(xué)視頻沒看過，具體不了解~只要用心的看，細(xì)心的體會，應(yīng)該不難理解的。

　　在這個大量信息充斥的時代，和你接觸過同樣?xùn)|西的人可能不多，能來回答這樣問題的人更少。所以這個對你有重要意義的話，

幼兒園中班社會實踐《各種各樣的燈》 　　教師：屈老師 　　活動來源： 　　幼兒喜歡探索，對事物有非常強(qiáng)烈的好奇心以及求知欲，針對他們的欲望，我設(shè)計了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什么樣的用途。 　　活動目標(biāo)： 　　1、認(rèn)識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。 　　2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。 　　2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。 　　活動過程： 　　一、導(dǎo)入 　　教師：老師說一個謎語請小朋友猜一猜。有方有園也有長，人人學(xué)習(xí)用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜，是什么日用品？ 　　二、談好 　　請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實物燈或燈的圖片。 　　教師：說一說你們家中有什么燈，幼兒園有什么燈，馬路上有什么燈。什么時候要用到他們？你最喜歡那種燈？ 　　引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類，如：照明用的燈有臺燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。 　　三、知識拓展： 　　通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史，以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個美國的科學(xué)家發(fā)明的，他叫愛迪生。逐步認(rèn)識特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。 　　1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什么都看不見了，輪船迷路了，怎么辦呢？誰能幫忙想個辦法？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用。 　　2、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術(shù)時用什么燈？提出無影燈，了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。 　　3、直接出示護(hù)眼燈，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。 　　4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開后是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什么燈？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的，要遠(yuǎn)離。 　　四、游戲：我來問，你來答 　　教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說"裝飾燈"，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多，誰就是獲勝者。 　　活動反思： 　　主題活動闡述 　　各位老師大家好： 　　我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動，通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個人應(yīng)

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　　活動目標(biāo)：
　　1、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確使用量詞，并學(xué)會用“一X一X”正確表達(dá)實物的數(shù)量。
　　2、借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對稱的句式結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編兒歌。
　　3、能認(rèn)真傾聽同伴的講述，并積極參與組詞和仿編活動。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、《幼兒用書》人手一本。
　　2、實物展示臺。
　　3、花燈圖片。
　　4、課前能豐富幼兒對量詞的應(yīng)用。
　　活動過程：
　　1、出示《幼兒用書》引起幼兒的興趣。
　?。?）你看到了什么？
　?。?）幼兒在講述時，教師以兒歌中的話進(jìn)行表述。（雞娃燈、鴨娃燈……）2、學(xué)習(xí)兒歌。
　　（1）有一個寶寶看了這么多漂亮的花燈，就編了一首好聽的兒歌《數(shù)花燈》，我們一起來聽一聽。
　?。?）教師朗誦兒歌。
　　這首兒歌的名字叫什么？兒歌里有哪些花燈？有哪些人？
　　（3）教師有節(jié)奏朗誦。
　　借助畫面的提示，鼓勵幼兒跟著老師有序地朗誦兒歌。
　　（4）借助拍手、拍腿的方式引導(dǎo)幼兒感知兒歌∣××∣×× ××∣的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。
　　你覺得兒歌的第一句和第幾句相似？第二句和哪幾句相似？
　　1） 教師小結(jié)：第1、3、5、7句式相同，第2、4、6、8句式相同。
　　2）師生、男女分組、拍手拍腿進(jìn)行練習(xí)。
　　3）師生一起念兒歌，再幼兒念單句，練習(xí)做拍手動作。
　　4）引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子，并做拍腿動作。
　　5）帶領(lǐng)幼兒念完整的兒歌，前8句分別做拍手和拍腿動作，最后4句大家一起念兒歌。
　　6）根據(jù)兒歌中不同的句式的特點，變換方式，輪流接說兒歌。
　　請幼兒念的單句（第1、3、5、7句），教師念復(fù)數(shù)句子（第2、4、6、8句），師生輪流接說兒歌。
　　4、分男女角色輪流接說和表演兒歌。
　　（5）學(xué)習(xí)詞組：一X一X（1）教師在黑板上書寫一□一□，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說在兒歌中哪些地方有“一□一□”？
　　（2） 帶幼兒一起讀一讀“一X一X”
　?。?） 這些詞語還可用哪些詞語來代替呢？
　　5、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌《數(shù)花燈》
　?。?）你還見過哪些花燈？（出示圖片）我們也來編兒歌。
　?。?）幼兒自由創(chuàng)編。
　?。?）請個別幼兒展示。
　　6、教師對幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行簡單的小結(jié)。
　　附兒歌：
　　兒歌：數(shù)花燈雞娃燈，鴨娃燈，一蹦一跳青蛙燈，桃花燈，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈，南瓜燈，西瓜燈，一盞一盞瓜果燈，汽車燈，火車燈，一架一架飛機(jī)燈，一二三，三二一，寶寶數(shù)燈數(shù)不清，爺爺奶奶幫著數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。
　　數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。

首先建一個PPT文檔，然后在里面加上你自己要加的圖片或文字就可以了

這里是關(guān)于路燈的幼兒園教案，希望對你有所幫助。

　　幼兒園教案：路燈
　　教師：屈老師
　　一、活動目標(biāo)：
　　1、欣賞不同造型的路燈，了解路燈與人們的關(guān)系。
　　2、鼓勵幼兒大膽構(gòu)思，嘗試用各種材料制作路燈。
　　二、活動準(zhǔn)備：
　　制作路燈的各種材料（小棒、貝殼、水果凍盒子、紙杯、木株、各種珠子、橡皮紙、細(xì)鉛絲、瓶蓋子等），事先制作好的小人國模型。
　　三、活動流程：
　　參觀小人國——路燈展覽會——制作路燈——分享交流
　　四、活動過程：
　　（一）、參觀小人國：
　　1、幼兒去小人國參觀！
　　2、剛才小朋友在小人國里看到了什么呀？小矮人為何哭泣？
　　3、這到底是為什么呢？讓我們一起聽小矮人說說吧。小矮人說：“因為我們小人國沒有路燈，到了晚上全是黑黑的一大片，再美麗的風(fēng)景也看不到了?！痹瓉硇∪藝鄙倭寺窡簦窃趺崔k呀？我們小朋友幫幫小矮人吧，你們怎樣幫助他們呀？
　?。ǘ?、觀看多媒體：
　　1、小朋友看到過路燈嗎？你在哪里看到過路燈？路燈是怎么樣的？
　　2、觀看路燈展覽會：你最喜歡哪盞路燈呀，為什么？
　　3、路燈真得很漂亮，其實呀路燈的種類可多了，在我們的周圍你們還會發(fā)現(xiàn)其它類型的路燈，路燈給我們帶來光明，是很有用的。
　　4、老師也做了幾盞路燈，小朋友看看我是用什么材料來制作路燈的？（出示路燈）
　　5、老師給小朋友準(zhǔn)備了很多制作路燈的材料，你們可以自己來選擇不同的材料制作自己喜歡的路燈，誰做的路燈越特別越新穎，小矮人們就會更喜歡了。
　?。ㄈ⒂變褐谱髀窡簦?br/>　　1、幼兒自由創(chuàng)造路燈，教師巡回指導(dǎo)。
　　2、鼓勵幼兒用各種材料大膽制作路燈。
　?。ㄋ模⒎窒斫涣鳎?br/>　　1、你做了什么樣的路燈？是用什么材料做的。
　　2、現(xiàn)在我們把自己制作的路燈送給小人國吧。（幼兒把自己制作的路燈放到小人國的街道上去。）
　　3、小矮人們?yōu)榱烁兄x小朋友給他們帶來了路燈，帶來了光明。想和你們一起念《路燈》的兒歌，那就讓我們一起念兒歌來共同慶祝小人國有了路燈吧。
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】

弱弱的問下，小桔燈作文在哪里??？能不能詳細(xì)告知一下！我們也想去小桔燈學(xué)寫作文





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