陪孩子唱兒歌感受四季

1、可以近距離的陪同孩子，了解他們的所思所想，感受他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，孩子讀書(shū)就像我們大人工作一樣，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，有詳細(xì)的計(jì)劃和安排，本以為很簡(jiǎn)單輕松的事，最后發(fā)現(xiàn)，孩子們讀書(shū)真的很累，他們要邊聽(tīng)邊講邊做筆記，還要理解，時(shí)間長(zhǎng)了，我自己都感覺(jué)要犯困，孩子們卻能堅(jiān)持下去，實(shí)在不簡(jiǎn)單，這樣一項(xiàng)活動(dòng)，拉近了家長(zhǎng)和孩子的心，也多了幾份理解和寬容，實(shí)屬驚喜。

2、父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴(lài)別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。

我曾經(jīng)接到一個(gè)家庭的求助，爸爸媽媽說(shuō)孩子非常逆反，現(xiàn)在感覺(jué)束手無(wú)策。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)：
這個(gè)家庭的收入不錯(cuò)，屬于高薪家庭尺哪察，孩子物質(zhì)生活還挺高，問(wèn)題出在家庭溝通上：
爸爸是建筑工程師，工作時(shí)間非常長(zhǎng)，屬于997上班族。回到家后孩子也都睡覺(jué)了。
媽媽是小學(xué)班主任，每天處理完學(xué)校里的事情回到家，精神很累，也無(wú)力陪伴孩子。
于是，受工作影響，爸爸媽媽都沒(méi)有精力和時(shí)間陪伴孩子，家庭內(nèi)部的溝通很少。孩子到了青春期，逆反行為就非常多了。爸爸媽媽疲于奔命。

在我們現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)里面，類(lèi)似的家庭——父母和孩子之間缺乏足夠的溝通，缺乏高質(zhì)量的陪伴——并不是個(gè)例，非常非常多。

父母?jìng)兌贾烙H子陪伴的重要性，也羨慕那些能花時(shí)間陪伴孩子打球、給孩子講故事、一起出游的家長(zhǎng)，也愧疚讓電視、手機(jī)代替我們陪伴孩子。

但是，為什么不陪伴孩子呢？父母?jìng)冇泻芏嘣颍?br/> ——我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間
——孩子喜歡下棋，我不喜歡，我不能一直強(qiáng)迫自己做一件不喜歡的事情
——我們小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有要求父母陪伴，我們都是和朋友們一起玩
——我下班回來(lái)很累了，我需要有自己的空間，我需要休閑時(shí)間
……
原因很多，而且很多原因都是客觀的，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。

現(xiàn)代家庭教育有一句人人皆知的“名言”：“不能輸在起跑線上！”——那么，起跑線在哪里？

毫無(wú)疑問(wèn)，起跑線就是良好的親子關(guān)系。而親子陪伴，是培育親子關(guān)系至關(guān)重要的一環(huán)。，可以算是所有家庭教育的基礎(chǔ)。

沒(méi)有高質(zhì)量的親子陪伴，就沒(méi)有良好的親子關(guān)系，也不可能有良好的家庭教育。

那我們?cè)趺床拍軌蜃龊糜H子陪伴，又同時(shí)兼顧父母自己的工作生活質(zhì)量呢？一本書(shū)，可以有效的幫助我們。這本書(shū)就是《極簡(jiǎn)父母法則》

本書(shū)屬于《泰普勒人生法則系列》圖書(shū)中的一本，此套書(shū)是歐美史上最暢銷(xiāo)的心理自助叢書(shū)之一，在英國(guó)是家喻戶(hù)曉的一套經(jīng)典長(zhǎng)銷(xiāo)書(shū)，在英國(guó)的影響力不亞于《哈利.波特》。

《極簡(jiǎn)父母法則》一書(shū)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡述了育兒過(guò)程中父母可能遇到的各種問(wèn)題和誤區(qū)。本書(shū)最有特點(diǎn)的是作者提出的一條條法則，看似簡(jiǎn)單，也給予我們實(shí)用、扼要的知識(shí)，可以幫助我們輕松育兒、簡(jiǎn)單生活，將孩子培養(yǎng)成有教養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)、能自立、會(huì)生活的人。

如何輕松的去享受親子陪伴，就是本書(shū)精華之一。

因?yàn)槲覀冎烙H子陪伴的重要性，所以，當(dāng)我們沒(méi)有做、或者沒(méi)有做好親子陪伴時(shí)，我們可能會(huì)焦慮、各種擔(dān)心。我們來(lái)看看作者在書(shū)中是怎么說(shuō)的：

所以，我們最先需要做好的心理準(zhǔn)備就是：放輕松就好了。

說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊，如果真緩襲的能夠很容易就“放輕松”了，那大家看到這里就可以不用再往下看了，O(∩_∩)O哈哈~。

那怎么才能夠做到“放輕松”呢？

作者告訴我們： 設(shè)定底線 。
先設(shè)置一個(gè)底線，只要我們所作所為沒(méi)有突破底線，就不會(huì)出現(xiàn)我們不能承受的后果。那么，底線是什么呢？
作者說(shuō)：“對(duì)于嬰兒，最重要的是滿(mǎn)足其基本的生活需求”。這是養(yǎng)育嬰兒的底線——滿(mǎn)足生理需要。

其實(shí)，不僅僅是嬰兒，所有的孩子，無(wú)論年齡大小，滿(mǎn)足生理需求，都是底線。而親子陪伴，并不是底線。我們無(wú)需擔(dān)心，缺乏良好的親子陪伴，孩子的未來(lái)就會(huì)失敗。

因?yàn)椋瑥纳砷L(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，親子陪伴，隨著年齡增加，影響力會(huì)逐漸降低。
在嬰兒、幼兒年齡，家庭對(duì)孩子的影響是最大的。
進(jìn)入學(xué)齡，孩子受到家庭、學(xué)校的雙重影響。
進(jìn)去青春期，孩子更大的受到同伴的影響。

所以，有良好的親子陪伴，對(duì)孩子當(dāng)然肯定是有益的，例子比比皆是。比如奧巴馬的家庭，比如菲爾普斯的家庭，比如中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的多位冠軍的家庭。

而沒(méi)有良好的親子陪伴，孩子的未來(lái)并不一定就失敗，這樣的例子也很多。比如明星張韶涵、伊能靜，比如古代三賢之一的舜。

所以， 親子陪伴，并不是決定性的影響因素。缺乏良好的親子陪伴≠孩子未來(lái)會(huì)失敗 。

現(xiàn)在，讓我們輕裝上陣，開(kāi)始我們的陪伴之旅吧。

但是，問(wèn)題緊接著又來(lái)了：孩子想做的，不是我感興趣的，怎么辦陵茄？比如說(shuō)，孩子玩沙，我覺(jué)得好無(wú)聊；比如說(shuō)，孩子打球，我卻不喜歡運(yùn)動(dòng)……這些陪伴讓我難受，這種時(shí)候怎么辦呢？

強(qiáng)制自己去陪伴孩子嗎？
或者說(shuō)服自己，這是我們作為父母應(yīng)該做的事情嗎？
要不然，要求配偶去陪伴孩子嗎？
……
無(wú)論我們選擇哪種處理方式，我們都是在壓制我們自己的本心，去“迎合”我們“需要或者應(yīng)該”去做這件事情的動(dòng)機(jī)。短時(shí)間還好，時(shí)間一長(zhǎng)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，短時(shí)間或者少量次數(shù)，我們都可以做到，但是時(shí)間一長(zhǎng)，我們能毫無(wú)怨言的堅(jiān)持下去嗎？

來(lái)看看作者給我們提出了什么樣的建議呢？

從上面的內(nèi)容我們可以看出，作者提供了一個(gè)很好的辦法，可以讓我們?nèi)ジ哔|(zhì)量的陪伴孩子，并有可能同時(shí)享受陪伴。

這個(gè)辦法就是： 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處/興趣/愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子相同的興趣/愛(ài)好 。

也許有人會(huì)有疑慮：我們會(huì)和孩子有相同的興趣愛(ài)好嗎？

答案是肯定的，當(dāng)然！只要我們?cè)敢馊ふ摇?/p>

因?yàn)?，受原生家庭的影響，父母和孩子有很多的相似之處。這就是“孩子是父母的復(fù)印件”這種說(shuō)法的原因。比如說(shuō)，爸爸愛(ài)騎行，兒子很容易也喜歡上騎自行車(chē)；媽媽愛(ài)畫(huà)畫(huà)，孩子也喜歡拿畫(huà)筆；爸爸愛(ài)下棋，孩子也很容易引導(dǎo)出下棋的愛(ài)好；媽媽喜歡歷史，孩子自己也會(huì)喜歡上歷史……

也許有人又會(huì)有新的疑慮：父母和孩子的興趣愛(ài)好，都是相似的嗎？

答案是否定的。怎么會(huì)完全相似呢！孩子有獨(dú)立的人格，孩子不光受家庭影響，還受到學(xué)校、社會(huì)的影響，所以，興趣愛(ài)好有差異，也是正常的。比如爸爸愛(ài)騎行，孩子愛(ài)打球；媽媽愛(ài)侍弄花草，孩子喜歡畫(huà)花草……

作者告訴我們： 不同的情況，需要不同的處理方式。

那我們應(yīng)該怎么來(lái)做呢？

首先，當(dāng)興趣愛(ài)好一致的方面，我們當(dāng)然需要在第一時(shí)間就投入最大的熱情。因?yàn)槲覀儾粌H僅是在陪伴孩子，我們也是在享受。畢竟，在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，能夠找到志同道合的玩伴，并且對(duì)方也愿意拿出時(shí)間，一起肆意揮灑熱情，這樣的玩伴、這樣的機(jī)會(huì)，是多么難得呀！更重要的是，這樣做，絕大部分的陪伴時(shí)間，我們都是在享受這個(gè)過(guò)程。相對(duì)應(yīng)的，我們感受不到“享受”的陪伴，時(shí)間就縮短很多很多了。

其次，對(duì)于有差異的興趣愛(ài)好，我們暫時(shí)感受不到“享受”，那我們可以做的是：

①抱著了解、嘗試的態(tài)度，去接觸孩子的興趣愛(ài)好，這不僅僅是發(fā)掘或者培養(yǎng)自己新的興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)，同時(shí)，這也是難得的、與孩子無(wú)障礙溝通的機(jī)會(huì)?？梢詭椭覀兞私夂⒆?，消除代溝。

②經(jīng)過(guò)嘗試，如果我們確認(rèn)，孩子的某項(xiàng)興趣愛(ài)好，的確是我們不擅長(zhǎng)、或者不喜歡的活動(dòng)，我們可以用“愛(ài)”來(lái)說(shuō)服自己陪伴孩子。
愛(ài)自己，所以這一類(lèi)的陪伴，縮短時(shí)間和頻率（可喜的是，這一部分的陪伴，時(shí)間和頻率本來(lái)就不多）。
愛(ài)孩子，所以，我們應(yīng)該花時(shí)間陪伴。

想象一下我們當(dāng)初戀愛(ài)時(shí)候的所作所為，因?yàn)閻?ài)對(duì)方，所以，我們可以配合對(duì)方的興趣愛(ài)好，吃自己不喜歡的飲食、看自己不感興趣的電影、陪著女友逛街、陪著男友看球賽……

我們當(dāng)然愛(ài)孩子，所以，花一點(diǎn)時(shí)間，陪著孩子做他們喜歡的事情吧。

雖然我們已經(jīng)知道了通常情況下，如何陪伴孩子，但現(xiàn)代社會(huì)還有一種特殊情況：過(guò)度陪伴。

比如說(shuō)：媽媽的業(yè)余時(shí)間全部圍繞孩子，比如爺爺奶奶外公外婆退休時(shí)間都給孫輩，照顧孩子吃穿、陪孩子玩耍、陪孩子做作業(yè)、陪孩子去課外班、睡前親子閱讀……

為什么不能過(guò)度陪伴呢？

因?yàn)?，每一個(gè)獨(dú)立的人，都需要自由空間。而且，隨著年齡的增長(zhǎng)，空間大小也在變化。
孩子們有了自由空間，才會(huì)與更多的人、事接觸，培養(yǎng)自己思考的能力、接人待物的能力。
父母?jìng)冇辛俗杂煽臻g，生活質(zhì)量才有保證，做自己想做的事情。

對(duì)于過(guò)度陪伴，作者給了什么建議呢？

首先，我們需要界定一下，我們的陪伴，是否屬于過(guò)度陪伴。界定的方法就是，回想自己在工作之余，最近一次，做了與孩子無(wú)關(guān)的事情，是什么時(shí)候？

如果“最近一次”已經(jīng)過(guò)去很久了，那這種情況就屬于過(guò)度陪伴，而這種情況是有危害的。因?yàn)轲B(yǎng)育孩子如果成為生活的重心，成為習(xí)慣，那么當(dāng)孩子到了獨(dú)立的年齡，離開(kāi)家后，我們的生活就會(huì)失去平衡，空虛、寂寞就隨之而來(lái)。

所以，為了避免陷入這種失衡狀態(tài)，我們需要從現(xiàn)在就開(kāi)始調(diào)整。比如說(shuō)，尋找自己的愛(ài)好、興趣；花點(diǎn)時(shí)間做自己喜歡的事情；逐步放手孩子獨(dú)立做某些事情；放手配偶承擔(dān)一部分養(yǎng)育責(zé)任……等等。

所以，請(qǐng)記得提醒自己： 愛(ài)孩子，并不是時(shí)時(shí)刻刻都陪伴孩子 。

開(kāi)心！這個(gè)假期陪著兒子度過(guò)！看著孩子時(shí)刻圍繞在你身邊，心里開(kāi)心極了！同時(shí)，感覺(jué)兒子懂事了，不禁感慨時(shí)間過(guò)得好快

我曾經(jīng)接到一個(gè)家庭的求助，爸爸媽媽說(shuō)孩子非常逆反，現(xiàn)在感覺(jué)束手無(wú)策。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)：
這個(gè)家庭的收入不錯(cuò)，屬于高薪家庭，孩子物質(zhì)生活還挺高，問(wèn)題出在家庭溝通上：
爸爸是建筑工程師，工作時(shí)間非常長(zhǎng)，屬于997上班族?；氐郊液蠛⒆右捕妓X(jué)了。
媽媽是小學(xué)班主任，每天處理完學(xué)校里的事情回到家，精神很累，也無(wú)力陪伴孩子。
于是，受工作影響，爸爸媽媽都沒(méi)有精力和時(shí)間陪伴孩子，家庭內(nèi)部的溝通很少。孩子到了青春期，逆反行為就非常多了。爸爸媽媽疲于奔命。

在我們現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)里面，類(lèi)似的家庭——父母和孩子之間缺乏足夠的溝通，缺乏高質(zhì)量的陪伴——并不是個(gè)例，非常非常多。

父母?jìng)兌贾烙H子陪伴的重要性，也羨慕那些能花時(shí)間陪伴孩子打球、給孩子講故事、一起出游的家長(zhǎng)，也愧疚讓電視、手機(jī)代替我們陪伴孩子。

但是，為什么不陪伴孩子呢？父母?jìng)冇泻芏嘣颍?br/> ——我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間
——孩子喜歡下棋，我不喜歡，我不能一直強(qiáng)迫自己做一件不喜歡的事情
——我們小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有要求父母陪伴，我們都是和朋友們一起玩
——我下班回來(lái)很累了，我需要有自己的空間，我需要休閑時(shí)間
……
原因很多，而且很多原因都是客觀的，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。

現(xiàn)代家庭教育有一句人人皆知的“名言”：“不能輸在起跑線上！”——那么，起跑線在哪里？

毫無(wú)疑問(wèn)，起跑線就是良好的親子關(guān)系。而親子陪伴，是培育親子關(guān)系至關(guān)重要的一環(huán)。，可以算是所有家庭教育的基礎(chǔ)。

沒(méi)有高質(zhì)量的親子陪伴，就沒(méi)有良好的親子關(guān)系，也不可能有良好的家庭教育。

那我們?cè)趺床拍軌蜃龊糜H子陪伴，又同時(shí)兼顧父母自己的工作生活質(zhì)量呢？一本書(shū)，可以有效的幫助我們。這本書(shū)就是《極簡(jiǎn)父母法則》

本書(shū)屬于《泰普勒人生法則系列》圖書(shū)中的一本，此套書(shū)是歐美史上最暢銷(xiāo)的心理自助叢書(shū)之一，在英國(guó)是家喻戶(hù)曉的一套經(jīng)典長(zhǎng)銷(xiāo)書(shū)，在英國(guó)的影響力不亞于《哈利.波特》。

《極簡(jiǎn)父母法則》一書(shū)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡述了育兒過(guò)程中父母可能遇到的各種問(wèn)題和誤區(qū)。本書(shū)最有特點(diǎn)的是作者提出的一條條法則，看似簡(jiǎn)單，也給予我們實(shí)用、扼要的知識(shí)，可以幫助我們輕松育兒、簡(jiǎn)單生活，將孩子培養(yǎng)成有教養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)、能自立、會(huì)生活的人。

如何輕松的去享受親子陪伴，就是本書(shū)精華之一。

因?yàn)槲覀冎烙H子陪伴的重要性，所以，當(dāng)我們沒(méi)有做、或者沒(méi)有做好親子陪伴時(shí)，我們可能會(huì)焦慮、各種擔(dān)心。我們來(lái)看看作者在書(shū)中是怎么說(shuō)的：

所以，我們最先需要做好的心理準(zhǔn)備就是：放輕松就好了。

說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊，如果真的能夠很容易就“放輕松”了，那大家看到這里就可以不用再往下看了，O(∩_∩)O哈哈~。

那怎么才能夠做到“放輕松”呢？

作者告訴我們： 設(shè)定底線 。
先設(shè)置一個(gè)底線，只要我們所作所為沒(méi)有突破底線，就不會(huì)出現(xiàn)我們不能承受的后果。那么，底線是什么呢？
作者說(shuō)：“對(duì)于嬰兒，最重要的是滿(mǎn)足其基本的生活需求”。這是養(yǎng)育嬰兒的底線——滿(mǎn)足生理需要。

其實(shí)，不僅僅是嬰兒，所有的孩子，無(wú)論年齡大小，滿(mǎn)足生理需求，都是底線。而親子陪伴，并不是底線。我們無(wú)需擔(dān)心，缺乏良好的親子陪伴，孩子的未來(lái)就會(huì)失敗。

因?yàn)?，從生命成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，親子陪伴，隨著年齡增加，影響力會(huì)逐漸降低。
在嬰兒、幼兒年齡，家庭對(duì)孩子的影響是最大的。
進(jìn)入學(xué)齡，孩子受到家庭、學(xué)校的雙重影響。
進(jìn)去青春期，孩子更大的受到同伴的影響。

所以，有良好的親子陪伴，對(duì)孩子當(dāng)然肯定是有益的，例子比比皆是。比如奧巴馬的家庭，比如菲爾普斯的家庭，比如中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的多位冠軍的家庭。

而沒(méi)有良好的親子陪伴，孩子的未來(lái)并不一定就失敗，這樣的例子也很多。比如明星張韶涵、伊能靜，比如古代三賢之一的舜。

所以， 親子陪伴，并不是決定性的影響因素。缺乏良好的親子陪伴≠孩子未來(lái)會(huì)失敗 。

現(xiàn)在，讓我們輕裝上陣，開(kāi)始我們的陪伴之旅吧。

但是，問(wèn)題緊接著又來(lái)了：孩子想做的，不是我感興趣的，怎么辦？比如說(shuō)，孩子玩沙，我覺(jué)得好無(wú)聊；比如說(shuō)，孩子打球，我卻不喜歡運(yùn)動(dòng)……這些陪伴讓我難受，這種時(shí)候怎么辦呢？

強(qiáng)制自己去陪伴孩子嗎？
或者說(shuō)服自己，這是我們作為父母應(yīng)該做的事情嗎？
要不然，要求配偶去陪伴孩子嗎？
……
無(wú)論我們選擇哪種處理方式，我們都是在壓制我們自己的本心，去“迎合”我們“需要或者應(yīng)該”去做這件事情的動(dòng)機(jī)。短時(shí)間還好，時(shí)間一長(zhǎng)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，短時(shí)間或者少量次數(shù)，我們都可以做到，但是時(shí)間一長(zhǎng)，我們能毫無(wú)怨言的堅(jiān)持下去嗎？

來(lái)看看作者給我們提出了什么樣的建議呢？

從上面的內(nèi)容我們可以看出，作者提供了一個(gè)很好的辦法，可以讓我們?nèi)ジ哔|(zhì)量的陪伴孩子，并有可能同時(shí)享受陪伴。

這個(gè)辦法就是： 發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處/興趣/愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子相同的興趣/愛(ài)好 。

也許有人會(huì)有疑慮：我們會(huì)和孩子有相同的興趣愛(ài)好嗎？

答案是肯定的，當(dāng)然！只要我們?cè)敢馊ふ摇?/p>

因?yàn)椋茉彝サ挠绊?，父母和孩子有很多的相似之處。這就是“孩子是父母的復(fù)印件”這種說(shuō)法的原因。比如說(shuō)，爸爸愛(ài)騎行，兒子很容易也喜歡上騎自行車(chē)；媽媽愛(ài)畫(huà)畫(huà)，孩子也喜歡拿畫(huà)筆；爸爸愛(ài)下棋，孩子也很容易引導(dǎo)出下棋的愛(ài)好；媽媽喜歡歷史，孩子自己也會(huì)喜歡上歷史……

也許有人又會(huì)有新的疑慮：父母和孩子的興趣愛(ài)好，都是相似的嗎？

答案是否定的。怎么會(huì)完全相似呢！孩子有獨(dú)立的人格，孩子不光受家庭影響，還受到學(xué)校、社會(huì)的影響，所以，興趣愛(ài)好有差異，也是正常的。比如爸爸愛(ài)騎行，孩子愛(ài)打球；媽媽愛(ài)侍弄花草，孩子喜歡畫(huà)花草……

作者告訴我們： 不同的情況，需要不同的處理方式。

那我們應(yīng)該怎么來(lái)做呢？

首先，當(dāng)興趣愛(ài)好一致的方面，我們當(dāng)然需要在第一時(shí)間就投入最大的熱情。因?yàn)槲覀儾粌H僅是在陪伴孩子，我們也是在享受。畢竟，在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，能夠找到志同道合的玩伴，并且對(duì)方也愿意拿出時(shí)間，一起肆意揮灑熱情，這樣的玩伴、這樣的機(jī)會(huì)，是多么難得呀！更重要的是，這樣做，絕大部分的陪伴時(shí)間，我們都是在享受這個(gè)過(guò)程。相對(duì)應(yīng)的，我們感受不到“享受”的陪伴，時(shí)間就縮短很多很多了。

其次，對(duì)于有差異的興趣愛(ài)好，我們暫時(shí)感受不到“享受”，那我們可以做的是：

①抱著了解、嘗試的態(tài)度，去接觸孩子的興趣愛(ài)好，這不僅僅是發(fā)掘或者培養(yǎng)自己新的興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)，同時(shí)，這也是難得的、與孩子無(wú)障礙溝通的機(jī)會(huì)?？梢詭椭覀兞私夂⒆?，消除代溝。

②經(jīng)過(guò)嘗試，如果我們確認(rèn)，孩子的某項(xiàng)興趣愛(ài)好，的確是我們不擅長(zhǎng)、或者不喜歡的活動(dòng)，我們可以用“愛(ài)”來(lái)說(shuō)服自己陪伴孩子。
愛(ài)自己，所以這一類(lèi)的陪伴，縮短時(shí)間和頻率（可喜的是，這一部分的陪伴，時(shí)間和頻率本來(lái)就不多）。
愛(ài)孩子，所以，我們應(yīng)該花時(shí)間陪伴。

想象一下我們當(dāng)初戀愛(ài)時(shí)候的所作所為，因?yàn)閻?ài)對(duì)方，所以，我們可以配合對(duì)方的興趣愛(ài)好，吃自己不喜歡的飲食、看自己不感興趣的電影、陪著女友逛街、陪著男友看球賽……

我們當(dāng)然愛(ài)孩子，所以，花一點(diǎn)時(shí)間，陪著孩子做他們喜歡的事情吧。

雖然我們已經(jīng)知道了通常情況下，如何陪伴孩子，但現(xiàn)代社會(huì)還有一種特殊情況：過(guò)度陪伴。

比如說(shuō)：媽媽的業(yè)余時(shí)間全部圍繞孩子，比如爺爺奶奶外公外婆退休時(shí)間都給孫輩，照顧孩子吃穿、陪孩子玩耍、陪孩子做作業(yè)、陪孩子去課外班、睡前親子閱讀……

為什么不能過(guò)度陪伴呢？

因?yàn)?，每一個(gè)獨(dú)立的人，都需要自由空間。而且，隨著年齡的增長(zhǎng)，空間大小也在變化。
孩子們有了自由空間，才會(huì)與更多的人、事接觸，培養(yǎng)自己思考的能力、接人待物的能力。
父母?jìng)冇辛俗杂煽臻g，生活質(zhì)量才有保證，做自己想做的事情。

對(duì)于過(guò)度陪伴，作者給了什么建議呢？

首先，我們需要界定一下，我們的陪伴，是否屬于過(guò)度陪伴。界定的方法就是，回想自己在工作之余，最近一次，做了與孩子無(wú)關(guān)的事情，是什么時(shí)候？

如果“最近一次”已經(jīng)過(guò)去很久了，那這種情況就屬于過(guò)度陪伴，而這種情況是有危害的。因?yàn)轲B(yǎng)育孩子如果成為生活的重心，成為習(xí)慣，那么當(dāng)孩子到了獨(dú)立的年齡，離開(kāi)家后，我們的生活就會(huì)失去平衡，空虛、寂寞就隨之而來(lái)。

所以，為了避免陷入這種失衡狀態(tài)，我們需要從現(xiàn)在就開(kāi)始調(diào)整。比如說(shuō)，尋找自己的愛(ài)好、興趣；花點(diǎn)時(shí)間做自己喜歡的事情；逐步放手孩子獨(dú)立做某些事情；放手配偶承擔(dān)一部分養(yǎng)育責(zé)任……等等。

所以，請(qǐng)記得提醒自己： 愛(ài)孩子，并不是時(shí)時(shí)刻刻都陪伴孩子 。

“相識(shí)在冬季 陪伴在四季”意思是：兩人是在冬季認(rèn)識(shí)的，相愛(ài)后每天都陪伴在左右。

愛(ài)情是美好的，因?yàn)槲矣杏H身經(jīng)歷：

在上大學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)歷了一段美好的愛(ài)情，恰巧的是，我們相識(shí)也是在大雪漫飛的冬天。

那天我記得很清楚，外面下著個(gè)鵝毛大雪，對(duì)于學(xué)生時(shí)代來(lái)講，對(duì)于下雪還是很好奇的，然后穿著厚厚的羽絨服在校園中漫步，感受著是松針樹(shù)披上銀裝的美景。一會(huì)，在也不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)男生，穿著一款黑色的羽絨服，當(dāng)走到對(duì)面的時(shí)候互相對(duì)視了一下，就那一刻就產(chǎn)生了眼緣，產(chǎn)生了好感。

很快我們就在一起了，他是一個(gè)很暖的男生，而且很會(huì)照顧人，并且也是個(gè)非常陽(yáng)光的大男孩。在他的腦子里好像沒(méi)有煩惱，每天都會(huì)很幽默的存在，也是各種逗我開(kāi)心。在我需要安靜的時(shí)候，他就陪伴在我的身邊，就是那種默默的陪伴，沒(méi)有任何怨言。

是的，美好的愛(ài)情永遠(yuǎn)忘不掉。甚至在自己安靜的時(shí)候也會(huì)想起來(lái)，想起那個(gè)曾陪著我走過(guò)四季的他。