四川研學(xué)旅行

四川研學(xué)旅行基地名單如下：

子昂故里文化旅游區(qū)研學(xué)基地。

七彩明珠景區(qū)研學(xué)基地。

螺湖半島研學(xué)旅行基地。

四川紅海研學(xué)旅行實(shí)踐基地。

四川省書(shū)法研學(xué)肢毀實(shí)踐基地。

沱牌舍得詩(shī)酒文化研學(xué)旅行營(yíng)地。

中國(guó)死海研學(xué)旅行營(yíng)地。

湖北省研學(xué)旅行基地名單有：武漢帝元研學(xué)基地、武漢木蘭少年研學(xué)營(yíng)地、武漢沙湖公園研學(xué)實(shí)踐基地、美麗鄉(xiāng)愁研學(xué)基地、楊守敬書(shū)院研學(xué)基地等。

資料擴(kuò)展：

武漢木蘭少年研學(xué)營(yíng)地：木蘭少年研學(xué)營(yíng)地，以“花木蘭印象”木蘭文化為主題，融合木蘭之鄉(xiāng)黃陂本地的非遺傳承、民俗工藝以及大余灣獨(dú)具特色的明清建筑文化。在研學(xué)旅行中，青少年可通過(guò)聆聽(tīng)木蘭故事，誦讀木辯盯蘭詩(shī)辭，感受木蘭精神。

武漢帝元研學(xué)基地，有香草園、奇妙恐龍世界、心動(dòng)秋千樂(lè)園、星空藝術(shù)館、奇跡科學(xué)探索館等，孩子們可以在這里與恐龍來(lái)場(chǎng)零距離歷灶備互動(dòng)，還可以探究科學(xué)的奧秘。

美麗鄉(xiāng)愁研學(xué)基地：磁湖是黃石市民日常休閑游樂(lè)的重要去處，也是游客到黃石旅游打卡的重要地標(biāo)。 美麗鄉(xiāng)愁 研學(xué)基地位于美麗的磁湖旁，桂花灣“江南舊雨”內(nèi)的美麗鄉(xiāng)愁郵局，研發(fā)了一系列獨(dú)具特色的“鄉(xiāng)愁”系列文化紀(jì)念品，深刻詮釋“鄉(xiāng)愁”的文化內(nèi)涵和時(shí)代要求。

楊守敬書(shū)院研學(xué)基地：楊守敬書(shū)院研學(xué)基地，既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有清新秀麗的濕地風(fēng)光，是首批“宜昌市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐基地”。在這里了解楊守敬先生生平及精神文化傳承，體驗(yàn)非遺文化，習(xí)傳統(tǒng)技藝，承國(guó)粹精華。

寫(xiě)研學(xué)旅行的時(shí)間，地點(diǎn)，參加人。

參觀經(jīng)過(guò)和景物，這是重點(diǎn)。

感受和心得。

研學(xué)旅行

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。

開(kāi)展研學(xué)旅行有四方面的重要意義：

一、研學(xué)旅行是貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》和十八大及十八屆四中全會(huì)精神的重要舉措；

二、研學(xué)旅行是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體；

三、研學(xué)旅行是全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的重要途徑；

四、研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合的重要組成部分。

本書(shū)是一本全方位的旅數(shù)激游指南，它以地圖為載體，圖文并茂，與以往圖冊(cè)不同的是；該書(shū)以10條經(jīng)典旅游線路為主線，安排了“玩家”帶讀者親身經(jīng)歷世畢拆每條線路，以線帶點(diǎn)的介紹各路景點(diǎn)。這樣的編排增強(qiáng)了該書(shū)的實(shí)用性和互動(dòng)性，更適宜于自助游、自駕游的讀者，同時(shí)圖冊(cè)配備5幅專(zhuān)業(yè)景區(qū)圖。5幅交通圖，32幅實(shí)用，易讀的景區(qū)地圖，詳盡的游覽信息，玩家人性化的提示，為戶外旅游者提供全方位的幫助，讓讀者省錢(qián)包玩口味，真真切切感受旅游之樂(lè)。搜棗

成都地圖出版社成立于1985年6月，是國(guó)家測(cè)繪局和四川測(cè)繪局下屬的主要地圖制圖仿知、印刷、出版基地之一，是我國(guó)頗有影響的專(zhuān)門(mén)地圖出版社。該社現(xiàn)有職315人，集中了原國(guó)家測(cè)繪局第三分局制圖、印刷的主要骨干力量，出版社成立前即長(zhǎng)期承擔(dān)國(guó)家重要測(cè)繪任務(wù)，從事地圖生產(chǎn)已有30多年歷史。成都地圖出版社功能齊全、設(shè)備精良、制圖技術(shù)全國(guó)一流。在國(guó)內(nèi)率先建成數(shù)字地圖與彩色電子出版系統(tǒng)，并應(yīng)用于地圖規(guī)模備睜消生產(chǎn)；擁有四色膠印機(jī)及地圖制版先進(jìn)設(shè)備。本社除可完成國(guó)家各種比例尺的基礎(chǔ)測(cè)繪任務(wù)外，還可提供以下服務(wù)項(xiàng)目：各種政區(qū)圖、交通圖、旅游圖及城建、石油、農(nóng)林水利、自然資源、規(guī)劃等部門(mén)的專(zhuān)題地圖、圖集或圖冊(cè)的編早乎輯設(shè)計(jì)、制圖、出版印刷、裝潢業(yè)務(wù)；地圖廣告；立體模型設(shè)計(jì)與制作；電子地圖制作，地理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等

研學(xué)旅行特點(diǎn)：

“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”是我國(guó)求學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀萬(wàn)卷書(shū)所獲得的知識(shí)，是要通過(guò)行萬(wàn)里路在親身實(shí)踐中加以檢驗(yàn)和應(yīng)用的；而行萬(wàn)里路的實(shí)踐和體驗(yàn)，則是要在讀萬(wàn)卷書(shū)的知識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行。當(dāng)前我國(guó)的基礎(chǔ)教育偏重“讀萬(wàn)卷書(shū)”，而缺少“行萬(wàn)里路”。研學(xué)旅行的提出，就是要統(tǒng)一“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的求學(xué)過(guò)程，是我國(guó)學(xué)校教育改革的重要舉措，那么研學(xué)旅行有哪些特點(diǎn)呢？

第一是計(jì)劃性。研學(xué)旅行不是泛泛的游學(xué)，而是納入教育部門(mén)和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的重要活動(dòng)，是參與學(xué)生一個(gè)也不能少的集體教育活動(dòng)。
第二是實(shí)踐性。研學(xué)旅行是學(xué)校理論教育與校外實(shí)踐教育相結(jié)合的教育教學(xué)方式，面對(duì)自然界與社會(huì)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在“做”“考察”“探究”“旅行”“反思”“體驗(yàn)”等一系列實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以及感受真實(shí)生活。

第三是整合性。研學(xué)旅行是跨學(xué)科的綜合教育教學(xué)課程，尤其是以跨自然與社會(huì)學(xué)科兩大學(xué)科領(lǐng)域的地理學(xué)科為紐帶，整合教育教學(xué)內(nèi)容和方式，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)和方法，思考、認(rèn)知、解決綜合性問(wèn)題。要求學(xué)生綜合考慮與自然、與他人、與社會(huì)、與自我的關(guān)系。
第四是開(kāi)放性。研學(xué)旅行打破了學(xué)校課堂一言堂的課程格局。研學(xué)的情境是開(kāi)放的，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題沒(méi)有唯一的答案，有利于發(fā)散思維。研學(xué)活動(dòng)是開(kāi)放的，學(xué)生面向真實(shí)的世界，與開(kāi)放的社會(huì)互動(dòng)。
第五是趣味性。研學(xué)旅行離開(kāi)學(xué)生常住地，旅行經(jīng)歷、異地景觀和研學(xué)實(shí)踐容易引發(fā)學(xué)生探究興趣，提高學(xué)生的生活品位、審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

依據(jù)教育部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》, 本標(biāo)準(zhǔn)將研學(xué)旅行課程內(nèi)容劃分為地理類(lèi)、自然類(lèi)、歷史類(lèi)、科技類(lèi)、人文類(lèi)、體驗(yàn)類(lèi)等六個(gè)方面。