現(xiàn)代文閱讀賞析

a.甲乙兩篇文章都是寫(xiě)__雨____的，但體裁不同，甲文是_散文_____，乙文是_詩(shī)歌__。

b。甲文中的“逼”字，將___小草___變成了主動(dòng)者。用了__擬人___的修辭手法。乙文中用同樣的修辭手法的句子是__好雨知時(shí)節(jié)，隨風(fēng)潛入夜______。

c.甲文中作者按( 由近及遠(yuǎn) )的順序觀察春雨的。請(qǐng)把一下觀察到的景物與距離連接起來(lái)。

像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。 較 近處 遠(yuǎn)處

樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。 近處處 較近

黃暈的光，撐傘的人，稀疏靜默的農(nóng)舍。 遠(yuǎn)處 近處

甲乙兩文都寫(xiě)出了作者_(dá)_____之情。

第一段：寫(xiě)了父親教我聽(tīng)暴風(fēng)雨中的歌。

第二段：父親教我聽(tīng)歌的道理。

第三段：我和小姑娘一起聽(tīng)歌

第四段：父親去世了我很傷心。



1:“我”聽(tīng)到了豎笛的聲音，我不在害怕了，而且睡得更香了。 2:“我”在教會(huì)小姑娘的同時(shí)，我自己也明白一個(gè)道理：不僅要用耳朵聽(tīng)，而且要用心聽(tīng)。一旦你聽(tīng)到了自己心中的歌，無(wú)論你走到哪里，都會(huì)抬著自己的頭！ 3:父親雖然音樂(lè)不是很好，但是父親有了特別的方式教會(huì)了我欣賞世界上最美妙的音樂(lè)！

卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！薄队浺惠v紡車(chē)》結(jié)尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮?！浺惠v紡車(chē)?！?br/>名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性?xún)?nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果?！扼A路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)?！?/div>