樂不思蜀告訴我們什么道理

出自于《后漢書·岑彭傳》：“人苦不知足，既平隴，復望蜀，每一發(fā)兵，頭鬢為白?！毙稳莸么邕M尺,貪心不足。

說的是東漢初年，隗囂割據(jù)隴地，公孫述割據(jù)蜀地，自立為王，二人相互勾結(jié)，對抗朝廷。建武八年，光武帝劉秀與大將岑彭率軍攻破天水，岑彭又與偏將吳漢把隗囂包圍在西城。公孫述派兵來援救隗囂，駐扎在上邦，光武又派蓋延、耿弁包圍之，自己回兵東歸。回到京都，劉秀給岑彭去信說："兩城若下，便可帶兵向南擊破蜀虜。人若不知足，即平隴，復望蜀。"意思是平定隴后不應滿足，緊接南下平定蜀。后來"既平隴，復望蜀"就演變?yōu)槌烧Z"得隴望蜀"。

　　本篇課文原題為《為學一首示子侄》。意思是寫篇文章給兒子和侄子們看，談談求學、做學問的道理。但本文并不明“示”，而是用故事做比喻，來暗示。暗示帶啟發(fā)性，可培養(yǎng)人的悟性。本篇課文是針對初中以上學生主要讀記敘文而對原文進行的節(jié)選，只保存了故事，而刪除了“蜀之鄙二僧”前面兩段和“顧不如蜀鄙之僧哉”后面部分的議論。故改標題為“蜀鄙二僧”。有的書將這故事看成寓言，標題《蜀鄙之僧》。

　　本篇課文原題為《為學一首示子侄》。意思是寫篇文章給兒子和侄子們看，談談求學、做學問的道理。但本文并不明“示”，而是用故事做比喻，來暗示。暗示帶啟發(fā)性，可培養(yǎng)人的悟性。本篇課文是針對初中以上學生主要讀記敘文而對原文進行的節(jié)選，只保存了故事，而刪除了“蜀之鄙二僧”前面兩段和“顧不如蜀鄙之僧哉”后面部分的議論。故改標題為“蜀鄙二僧”。有的書將這故事看成寓言，標題《蜀鄙之僧》。

當官一旦等同于經(jīng)商，這個社會制度也就危機四伏了。第一個官說明高薪養(yǎng)廉的必要性；第二個官提示人們重視監(jiān)督機制及其法律的健全，再就是他們是否能真正發(fā)揮作用；第三個官讓我們知道，官的獲得實際取決于誰，官就不是表面討好誰，而是將利益送給誰或者說為誰謀利益??！

感悟：有時要看具體情況辦事。

這則寓言是劉基借三個蜀賈賣藥的故事影射當時官場 的黑暗真象。做生意不虛價，講求公平買賣，貨真價實，結(jié)果 不但不賺錢，反而生活朝不保夕；而那些以次充好，隨意要 價，善于鉆營的人，反倒大富起來。這是何等怪事！同官場 相比，那些廉潔奉公的謙謙君子，處處受到排擠；而那些貪贓 枉法善于逢迎者，卻倍受重用，官運亨通。這又是何等相似!