蒲公英作文300字
在蒲松齡的《狼》一文中,人們一直認為:作者在盡現(xiàn)狼的貪婪、狡詐、陰險的同時,也塑造了一位勇敢、聰明、機智的屠戶形象。但我卻認為屠戶并不是一位智者。
當狼“頃刻兩斃”后,我們?yōu)樽约阂蔡嫱缿羲闪艘豢跉?,可當讀到“乃悟前狼假寐,蓋以誘敵”一句時,我“乃悟”屠戶并非一位智者,只不過是一位“事后的諸葛”而已。從屠戶前面的表現(xiàn)來看,是不應在殺狼后才“乃悟前狼假寐,蓋以誘敵”的。
無論是先前的御狼,還是之后的殺死兩狼,屠戶的種種表現(xiàn),無不表明他遇事警覺、考慮周全、處事迅速果斷,若是一般的人面對這樣兩位兇險的對手,早已成了狼的腹中之物了。連如此陰險、狡詐的兩只狼都死在了屠戶的刀下,屠戶豈不更聰明?想想看,如此聰明的一個人,怎么可能在斃敵之后“乃悟”敵人的陰謀呢?不是“事后諸葛”又是什么?
還有一點應值得我們思考:被屠戶殺死的第一只狼,起先“犬坐于前,久之,目似瞑,意睱甚?!痹诖髷钞斍暗姆浅r期,卻表現(xiàn)出如此一反常情的輕松與悠閑,原來“并軀”追趕屠戶的兩只狼,現(xiàn)在卻“一狼徑去”,而其一卻“犬坐于前”睡起大覺來了。這不是明擺著不是陰謀就是陷阱嗎?難道聰明的屠戶就沒明白它是在用“假寐”來“誘敵”嗎?如果連這一點小把戲都看不出來,屠戶豈不是愚蠢到極點了嗎?即使當時沒有識破,但當他殺死第一只狼“方欲行”時,“轉視積薪后”這一行動,也說明屠戶此時已經明白先前徑去的那只狼干什么去了,而坐在他前面的那只狼是在用其“假寐”誘惑他,以達到穩(wěn)住敵人、拖延時間、等待時機的真正目的?;蛟S這個時候他豁然明白,不然他是絕對不會“轉視積薪后”,而是趕緊離開這個是非之地,遛之大吉,這就足以證明他此時已經明白了這兩只狼的伎倆,怎么能說是在殺死第二只狼以后才“乃悟”呢?
因此我覺得“乃悟前狼假寐,蓋以誘敵”一句大大削弱了屠戶的機智形象。如果真的是事后才明白,那么,屠戶殺死兩只狼的行為只不過是巧合,歪打正著罷了,絕非像課本和教參書中所寫到的那樣:機智、聰明。
你看,我竟然擅自給蒲松齡老前輩改起文章來了,但愿老前輩能對我的大不敬付之一笑。
1、先在紙上畫一個圓點,圓點用很多細線畫成,不要用實線。
2、在圓點的周圍畫很多條直線出去,直線就是蒲公英的小葉子。
3、在每條直線的頂端都畫上一點點小圓點,這個圓點畫成實心。
4、在隨意一個地方畫一條長直線出去,作為蒲公英的樹枝。
5、另外樣式的蒲公英,我們畫法和上面的一樣,只是在直線頂端的時候我們畫成小蒲公英狀。
6、最后我們畫蒲公英的葉子,畫一條曲線,然后在兩邊各畫上小曲線。
7、將畫好的額蒲公英和葉子放在一起,一幅蒲公英畫就簡單的畫好了。
蒲的成語 :胯下蒲伏、蒲鞭之政、瞻蒲勸穡、膝行蒲伏、蒲鞭之罰、蒲牒寫書、蒲柳之姿、束蒲為脯、望杏瞻蒲、蒲鞭示辱、安車蒲輪
胯下蒲伏、
蒲鞭之政、
瞻蒲勸穡、
膝行蒲伏、
蒲鞭之罰、
蒲牒寫書、
蒲柳之姿、
束蒲為脯、
望杏瞻蒲、
蒲鞭示辱、
安車蒲輪
左角畫蒲公英、
間
寫點
或者 畫物件、物、物、植物
畫蒲公英
先畫根彎彎線 再畫呈輻射狀曲線 (些曲線都要太彎 都彎向向 像風吹)
是專做繪本的。
繪本館是隨著繪本的普及在一些大中城市興起一種以繪本為主要收藏對象及運營載體的主題場館。隨著繪本閱讀的日益推廣,繪本館受到年輕父母,特別是城市白領階層年輕父母的關注。
繪本館概述
繪本館多以0—12歲兒童為主要閱讀對象,以收藏國內外經典繪本為主,同時配備一些兒童早期教育書籍,因此藏書豐富,品種多而齊全,儼然就是一座小型的主題圖書館。但因其針對性更強、繪本藏書更豐富、服務方式靈活多樣等特點,在繪本閱讀推廣上有著傳統(tǒng)圖書館難以比擬的優(yōu)越性。
為適應特定目標人群的需要,繪本館多選址在比鄰幼兒園的社區(qū)或者幼兒早教培訓集中的場所附近,場館面積不大,但大多裝修溫馨活潑,契合幼兒的審美及生理發(fā)展特點,能比較有效地吸引兒童,讓他們置身于繪本的海洋,激發(fā)對閱讀的喜愛,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
有味使之出,無味使之入。這是清代大吃家袁枚的美食經驗之談,亦為后世吃家認同。
在蔬果中地蒲最為淡味,當使之入,即軋葷朋友,如地蒲燒咸肉,蝦皮筍尖地蒲湯等便是。未曾聽說地蒲夾火肉,這是因為地蒲不如冬瓜。俗語韭菜勿夾蘿卜燒,夾什么與不夾什么,有講究。但也有例外的。二十多年前在鄉(xiāng)下頌滑,房東家每于夏塵扒初,廚灶上總派櫻昌有一碗臭鹵蒸地蒲。臭地蒲肥而鮮,風味雖不如臭莧菜梗,但常吃不厭,尤以就冷飯而食最好,是村廚中的美味,我現(xiàn)在還很想念。
在土耳其旅游途中,巴士行經1999年大地震的地方,導游講述了一個感人而且令人悲傷的故事,故事發(fā)生在地震后的第二天……
地震后,許多房子都倒塌了,各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。
兩天后,他們在廢墟中看到桓雋釗四巖災瞇諾幕?妗??晃荒蓋祝?檬殖諾兀?成隙プ挪恢?卸嘀氐氖?欏R豢吹驕仍?嗽保??閆疵?蘚埃骸翱斕憔任業(yè)吶???乙丫?帕肆教歟?銥斐挪幌氯チ恕???
她7歲的小女兒,就躺在她用手撐起的安全空間里。
救援人員大驚,他們賣力地搬移周圍的石塊,希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多,那么重,他們始終無法快速到達她們身邊。
媒體記者到這兒拍下畫面,救援人員一邊哭、一邊挖,辛苦的母親則苦撐著、等待著……
看著電視上的畫面和報紙上的圖片,土耳其人都心酸得掉下淚來。
更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動。
救援行動從白天進行到深夜,終于,一名高大的救援人員夠著了小女孩,將她拉了出來,但是……她已氣絕多時。
母親急切地問:“我的女兒還活著嗎?”
以為女兒還活著,是她苦撐兩天唯一的理由和希望。
這名救援人員終于受不了了,他放聲大哭:“對,她還活著,我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救,然后也要把你送過去!”
他知道,如果母親聽到女兒已死去,必定失去求生的意志,松手讓土石壓死自己,所以騙了她。
母親疲憊地笑了,隨后,她也被救出送到醫(yī)院,她的雙手一度僵直無法彎曲。
第二天,土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片,標題是:《這就是母愛》。
導游說:“我是個不輕易動感情的人,但是看到這篇報道,我哭了。以后每次帶團經過這兒,我都會講這個故事?!?
其實不止他哭了,在車上的我們,也哭了……
伏蒲的詞語解釋是:漢元帝欲廢太子,史丹候帝獨寢時,直入臥室,伏青蒲上泣諫。事見《漢書.史丹傳》。后因以"伏蒲"為犯顏直諫的典故。拼音是:fúpú。結構是:伏(左右結構)蒲(上下結構)。注音是:ㄈㄨ_ㄆㄨ_。
伏蒲的具體解釋是什么呢,我們通過以下幾個方面為您介紹:
一、引證解釋【點此查看計劃詳細內容】
⒈漢元帝欲廢太子,史丹候帝獨寢時,直入臥室,伏青蒲上泣諫。事見《漢書·史丹傳》。后因以“伏蒲”為犯顏直諫的典故。引唐韓愈《答張徹》詩:“峨豸忝備列,伏蒲愧分_?!鼻邋X謙益《王奉嘗煙客七十壽序》:“公以孤忠赤誠,_拄宮府,上欲泯伏蒲廷_之_,而下不欲暴羽翼保護之心?!?br/>二、網(wǎng)絡解釋
伏蒲伏蒲,典故名,典出《漢書》卷八十二〈王商史丹傅喜列傳·史丹〉。漢元帝欲廢太子,史丹候帝獨寢時,直入臥室,伏青蒲上泣諫。后因以“伏蒲”為犯顏直諫的典故,詠忠臣直諫。
關于伏蒲的詩句
最是伏蒲伸白簡正色伏蒲地多作伏蒲人
關于伏蒲的成語
蒲柳之質蒲柳之姿蒲鞭之罰胯下蒲伏瞻蒲勸穡安車蒲輪蒲鞭示辱膝行蒲伏蒲牒寫書
關于伏蒲的詞語
蒲柳之姿蒲鞭示辱膝行蒲伏安車蒲輪蒲柳之質蒲元識水胯下蒲伏蒲牒寫書束蒲為脯蒲鞭之政
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