巴塔木兒歌恐龍?zhí)?/span>

描述開心恐龍?zhí)璧拇~如下：

1、主持人甲：送走五月的嫩綠，迎來六月的驕陽。

2、主持人乙：我們的心如變幻的彩虹，我們的心如歡樂的海洋。主持人甲：六月，貯存我們流逝的歲月。

3、主持人乙：六月，撐起我們孩童希望的未來。合：六月，是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗聿省?/p>

4、主持人甲：在這個鮮花般的拿搜節(jié)日里，讓我們代表XXX幼兒園所有的兒童，向辛勤工作的老師表示衷心感謝！向所有支持幼兒工作的領(lǐng)導(dǎo)和單位表示衷心感謝。

5、師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的到來。歡迎大家參加我們XXX幼兒園“慶六一活動”。在此，我祝小朋友們節(jié)日快樂。

6、生：我們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸消旁歷媽媽的期望?，F(xiàn)在，就請我們的小寶貝用最美的歌聲和舞蹈給自己送上最真心的祝福。

7、D：六一的太陽這樣輝煌，六一的花朵這樣芬芳。B:在我們自己的節(jié)日里，讓我們盡情地歡樂吧！D：接下啟爛來請欣賞舞蹈《恐龍?zhí)琛贰?/p>

開心恐龍?zhí)枰魳氛n的目的

1、能夠在圖譜的提示下完整的演唱歌曲。

2、能夠根據(jù)自己對歌詞的理解創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)歌曲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣

4、對音樂適動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

寫作思路：展開合理的想象，運用比喻或者擬人的手法將會跳舞的花草樹木詳細地描述一下，中心要明確，語言要通順等等。

正文：

會跳舞的草！一聽到這個名字，一定會令你大吃一驚，草怎么會跳舞呢？告訴你，這是真的！

去年3月，爸爸出差給我?guī)Щ亓艘恍┨璨莸姆N子，讓我自己種。“爸爸！草怎么能跳舞呢？”，我半信半疑，但出于好奇，我還是小心翼翼地把種子種在花盆里，種下種子，也種下了一個謎。

日子一天天過去，我天天看著它、等待它。在一個陽光明媚的早晨，芽兒終于破土而出，嫩嫩的、黃黃的、細細的，多么可愛呀！我把它放在陽光下，讓溫暖的陽光陪伴著它，讓它快快長大。

“爸爸！它怎么不跳舞？”

爸爸認真地說：“等長出小葉子，只要你輕輕地對著它唱歌或演奏樂曲，它就會跳舞?！蔽冶еㄅ?，細細地端詳著，笑了。在陽光的沐浴中，芽兒似乎也笑了。一有空閑，我就守候在它身邊，我是多么的喜歡它??！

一天夜里下起了傾盆大雨，轟隆??！一聲巨雷把我驚醒，我突然想起了跳舞草，不顧一切地把花盆抱回來，生怕出半點差錯。

盼啊盼，終于，幼芽長出了葉子，一片、兩片……我心里多了一份驚奇，多了一份喜悅，更多了一份企盼，我心中的那個謎馬上就要解開了。我趕緊把花盆放在電子琴邊，彈起了貝多芬的《歡樂頌》鋼琴曲?！鞍职?，它動了！它動了！”

在陣陣悅耳的琴聲中，幼苗舒展著每一片小葉子，真的舞動起來。我停止演奏，伏下身對它說話，它也絮絮低語好像和我對話。噢！還真有會跳舞的小草！我為親手栽培的生命而喝彩！　　

大自然多么神奇美妙啊！我想：既然有跳舞草，就有跳舞樹、跳舞花、跳舞果。只要我們有一雙明亮的眼睛，仔細觀察，有一雙勤勞的手，敢于嘗試，許多不可能的現(xiàn)象就有可能出現(xiàn)

花草樹木會跳舞，應(yīng)該是用擬人的寫法去寫這篇作文，我上學(xué)的時候也是對作文非常的頭疼，但是其實你仔細想想，靜下心來的話，其實作文也并沒有我們想象中的那么難，就是隨心所欲，暢所欲言的去吧，你想說的話變成文字表達出來