48個英語音標發(fā)音表視頻

英語音標48個發(fā)音教學

元音（20個） ：長元音：/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ ；短元音：/ ?/ /?/ /?/ /?/ /?//e//?/ /?/ /e?/ /a?/ /??/；雙元音:/??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 。

輔音（28個） ：輕輔音： /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/，濁輔音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/，輕輔音： /?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/，濁輔音：/?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/，鼻音：/m/ /n/ /?/，半元音：/ j/ / w/，邊音：/ ?/ /l/。

有兩個讀音。一是放在音標結尾發(fā)“嘔”，濁音； 而是放在音標中發(fā)“了”，濁音，所謂濁音，就是聲帶要振動的音；輕音就是發(fā)出了但聲帶卻不振動的音 所有的元音都是濁音，聲帶都要振動。

輔音內(nèi)容：

（注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音；還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，這里我們主要是針對/θ e ? ?/這四個輔音）其中，/θ/和/e/這兩個音標，它們并沒有相近似的拼音來對應，主要是靠嘴形來記憶。

/θ/――上下牙齒咬著舌頭尖，發(fā)“斯"的音；/e/――舌頭頂上牙堂發(fā)拼音z一聲；/?/――師；/?/――牙齒閉合，舌頭虛碰牙齒發(fā)拼音r一聲。

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音標（International Phonetic Alphabet）是記錄音素的符號，也是音素的標寫符號，應用于語言學中。音標的提出者是H·斯維斯特 P·帕西 瓊斯。英語音標中有20個元音，28個輔音，共48個。

音標的制定原則是：一個音標由多個音素組成，由2個音素構成的音標我們稱之為雙元音，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。

音標類似于漢語拼音，是記錄音素的符號，是音素的標寫符號，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標并不只表示一個音素（雙元音音標可以認為由1個雙元音音素組成的，也可以認為由兩個單元音音素組成；相對于單元音來說。由2個音素構成的音標我們稱之為雙元音）。

要掌握每一個國際音標的準確發(fā)音，見到一個音標符號就能準確認讀發(fā)聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

（1）聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。

（2）模仿練習，學習國際音標的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動模仿發(fā)音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，掌握準確口腔開口度，對于準確發(fā)音具有非常重要的意義。

（3）注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發(fā)音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其發(fā)音音色上的差別；二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而準確發(fā)音。

特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

（4）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發(fā)音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發(fā)音的關鍵。

建議你到各大視頻網(wǎng)站去搜索下詳細的視頻，也可以到各大英語教學網(wǎng)站學習。

音標（International Phonetic Alphabet）是記錄音素的符號，也是音素的標寫符號，應用于語言學中。音標的提出者是H·斯維斯特 P·帕西 瓊斯。英語音標中有20個元音，28個輔音，共48個。

音標的制定原則是：一個音標由多個音素組成，由2個音素構成的音標我們稱之為雙元音，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。

音標類似于漢語拼音，是記錄音素的符號，是音素的標寫符號，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標并不只表示一個音素（雙元音音標可以認為由1個雙元音音素組成的，也可以認為由兩個單元音音素組成；相對于單元音來說。由2個音素構成的音標我們稱之為雙元音）。

要掌握每一個國際音標的準確發(fā)音，見到一個音標符號就能準確認讀發(fā)聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

（1）聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。

（2）模仿練習，學習國際音標的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動模仿發(fā)音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，掌握準確口腔開口度，對于準確發(fā)音具有非常重要的意義。

（3）注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發(fā)音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其發(fā)音音色上的差別；二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而準確發(fā)音。

特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

（4）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發(fā)音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發(fā)音的關鍵。

英語音標48個音標分別為：元音（20個），輔音（28個）。

元音（20個）：長元音/ɑ:/，/?:/，/?:/，/i:/，/U:/。短元音/?/，/?/，/?/，/?/，/?/，/e/，/?/。/e?/，/a?/，/??/。雙元音/??/，/e?/，/??/，/??/，/a?/。

輔音（28個）差薯。輕輔音/p/，/，t/，帆慶伏/，k/，/f/，/θ/，/s/。濁輔音/b/，/d/，/g/，/v/，/e/，/z/。輕輔音/?/，/h/，/ts/，/t?/，/tr/。濁輔音/?/，/r/，/dz/，/d?/，/dr/。鼻音/m/，/n/，/?/。半元音/j/，/w/。邊音/?/。

英語48個音標，元音20個，包括單元音如/人/，和雙元音如/oe/；輔音28個，包括清輔音和濁輔音。音標是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。它的制定原則是：一態(tài)攜個音素只

用一個音標，而一個音標并不只表示一個音素。音標/1:/對應的音素既可以由ee字母組合發(fā)出，也可以表示由ea，ei，等發(fā)出，如tea，tree.，deceive。

學習方法：

一、進行聽力練習。學習音標讀法的過程中聽力練習是一定不能少的，反復多次地進行音標聽力練習，我們才能對每個音標的讀法有較深刻的印象。俗話說熟能生巧，音標聽得次數(shù)多了，自然我們就能將音標念出來了。聽真人真聲朗讀是聽力練習中最好的方式，因為在聽的過程中我們還可以觀察到對方的口型，將來就知道自己要如何去發(fā)音了。

二、尋找發(fā)音規(guī)律。態(tài)攜萬物皆有規(guī)律可循，學習也是如此。如果我們能順利掌握英語音標讀法規(guī)律，就可以做到事半功倍。音標的讀音其實并不難學習，我們之所以會感到困難可能是差薯因為我們沒有發(fā)現(xiàn)其中的發(fā)音規(guī)律。

三、敢于開口去讀。開口讀，是學音標讀法的核心和關鍵。我們學音標歸根結底還是要落實到“讀”上，如果我們不張口去讀，帆慶伏永遠只能是紙上談兵。學習音標的讀法時大家要勤于開口，讀多了應用起來也會更加得心應手。在讀音標的過程中，大家可以找自己的小伙伴或是家長檢查自己的學習成果，這樣我們就可以知道自己存在哪些不足之處了。

48個音標如下：

回答完畢，順祝學習進步！

元音單元音前元音/i?//?//e//?/

?中元音?/??//?//?/

后元音/u?//?//??//?//ɑ?/

雙元音開合雙元音/e?//a?//??//a?//??

/集中雙元音/??//e?//??/??

輔音爆破音清輔音/p//t//k/??

濁輔音/b//d//ɡ/?

?摩擦音清輔音/f//s//?//θ//h/

濁輔音/v//z//?//e//r/

破擦音清輔音/t?//tr//ts/??

濁輔音/d?//dr//dz/??

鼻音（濁輔音）/m//n//?/??

舌則音（濁輔音）/l/???

半元音（濁輔音）/j//w/ ??

?

48個英語音標發(fā)音如下：

一、元音部分：

1、單元音：[i:]、[i]、[:]、[u:]、[u]、[:]、[ɑ:]、[e]。

2、雙元音：[ei]、[ai]、[i]、[u]、[i]、[au]、[u]。

注意，元音也可以分為：

1、長元音：/ɑ:/ /:/ /u:/ /i:/ /:/。

2、短元音：/ / // // // /u/ /e/ //。

二、輔音部分：

[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]。

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]。

清輔音即不震動聲帶的音標：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [tr] [ts] [h]。

濁輔音即能引起聲帶震動的音標,除了清輔音余下的都是濁輔音。這48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要熟練地掌握了它們，對學好英語口語的作用是相當大的。英語國際音標共48個，其中20個元音，20個輔音，3個鼻音，2個半元音，3個似拼音。

學習英語的好處：

學習英語能夠提升邏輯思維能力，漢語和英語兩種語言所代表的思維方式有所不同：漢語更加傾向于環(huán)式思維，注重抽象和整體認識；英語傾向于直線思維，注重于歸納推理。

英語更加側(cè)重于理性和邏輯，因此，英語往往要通過一個清晰合理的詞形和語法，來表達一個清晰合理的思想，具有嚴格和規(guī)范的單詞和語法系統(tǒng)。

學習英語能讓自己進入理想的學校，如果英語學得足夠好，能通過托福、雅思這樣的考試，那么就可以在世界各地的英語大學學習。即使沒有特定的原因需要參加考試，或者已經(jīng)從大學畢業(yè)，學習英語考試仍然可以幫助自己提高語言能力。