微信朋友圈文案

新知識是在舊知識的基礎(chǔ)上發(fā)展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據(jù)所教知識的內(nèi)容，找出與新知識有關(guān)的舊知識，看一看哪些知識學(xué)生已經(jīng)把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學(xué)生補哪些知識漏洞，課始安排什么溫習(xí)內(nèi)容，新授選擇什么學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法等，這就是我們常說的備學(xué)生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。

微 信 營 銷 360度指南，里面很多

1、你成為了我的小眾喜好 藏著欣喜不已 炫耀時格外驕傲

2、首先你要天真 其次你要淘氣 最后才是生日快樂

3、年年皆勝意 歲歲都歡愉

4、星星一眨眼 你就一歲啦 寶貝生日快樂

5、愿 每一歲都能奔走在自己的熱愛里

6、希望我把甜甜的奶油抹臉上 寫給月亮的詩放心里

7、生日快樂 希望你的枕頭柔軟 也希望你的美夢圓滿

8、生日快樂 你可以只過生日 不用長大

9、但愿這漫長渺小的仿悶人生不負你每個光輝時分

10、讓一讓 讓一讓 我的小寶貝過生日了

11、希望你一切都好 希望所有俗套的祝福語都在你身上靈驗 希望你生日快樂

12、歲一禮一寸一寸的歡喜 寶貝生日快樂

13、小寶貝吸干地球氧氣第1年，寶貝生日快樂！

14、生日快樂 愿你想要的都得到 得到的都美好

15、希望你繼續(xù)長成厲害的大人

16、生活明朗 萬物可愛 你也按時長大

17、按時長大！叮！寶貝生日快樂！

18、星星是銀河遞給月亮的情書 你是世界贈爛兄與我的恩賜 寶貝生備歷彎日快樂

有的111看我簡介~

微案例指針對課堂教學(xué)中的小問題所采取的小策略。微故事是指以超短篇幅的故事。根據(jù)查詢相關(guān)資料顯示，微案例指針對課堂教學(xué)中的小問題，所采取的小策略、小方法、小技能。微故事是指以超短篇幅，達到情節(jié)和智慧的高度濃縮，堪稱含金量最高的故事。微案例聚焦日常教學(xué)中的小問題，圍繞問題，梳理您使用的小技能、小方法和小策略，依托對問題的解決，體現(xiàn)出問題解決中所包含的教學(xué)思想和教學(xué)理念。小故事是一種篇幅短小，故事情節(jié)簡單而又富于哲理的故事，因其每個故事都能給人以啟迪，成功做人之道而受到廣大讀者特別是在校學(xué)生的喜愛。

簡介
短片《來信》劇照
　　主演：趙連福 老師 編劇、導(dǎo)演、攝影：王崠鑒 短片《來信》國產(chǎn)青年導(dǎo)演王崠鑒的新作品《生日》的續(xù)集。 《生日》和《來信》其實是同一條片子剪出了兩個主題，關(guān)于愛情和親情，如果你最近感到茫然浮躁的話，被感動的機率很大。 導(dǎo)演想表達的中心思想依然是很老套的——中華民族的傳統(tǒng)美德，不過在如此的社會環(huán)境下，傳統(tǒng)美德似乎很難再被喚醒了。

不要以男女愛情的話，那就蕾絲邊或者CC咯
或者講女生的心理歷程也可以

十二次微笑







教學(xué)目標(biāo)：



1、認識本課生字“疏諒詢”等6個字，會寫“項藥穩(wěn)”等15個字，學(xué)習(xí)“小心翼翼、熱情洋溢”等詞語。



2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會空姐的真誠服務(wù)。



3、學(xué)習(xí)作者的寫作方法。



教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)引導(dǎo)理解課文內(nèi)容，體會父子之間的那種深深的情感。



教具準(zhǔn)備



教學(xué)掛圖、課文錄音。







第一課時



一、 談話導(dǎo)入，因題設(shè)疑。



同學(xué)們，我們在前邊學(xué)習(xí)了《難忘的八個字》和《心中那盞燈》今天讓我們來學(xué)習(xí)課文《十二次微笑》，看看課文中的人物是怎樣真誠相待換來理解與信任的。



二、初讀課文，感受真誠學(xué)習(xí)生字



1、讀了課題你想從課文中知道什么？



2、以自己喜歡的方式讀課文。



3、讀中勾劃生字



4、用自己喜歡的方法識記生字



三、初讀課文，感知內(nèi)容



1、課文主要寫的是什么事？主要人物是誰？



2、讀后深思：



四、再讀課文，粗知詞意



1、把課文讀通順，畫出不理解的詞語。



2、利用工具書，聯(lián)系句子理解詞語的意思，也要求教同學(xué)。



1齊讀課題。



2、（各抒己見說一說自己的想法）



二、初讀課文，整體感知



1、以自己喜歡的方式讀課文。



2、邊讀邊勾劃生字



3、自學(xué)生字



1、學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。



（學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加 注音或查字典，也可以問同學(xué)。）



2、 指定學(xué)生朗讀，評估朗讀效果。抽幾個學(xué)生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯誤。



請同學(xué)們提出不理解的地方。



3、 指名讀課文，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。 課前收集有關(guān)知識對文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的，同時也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。



讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。



了望學(xué)生對本課生字的認讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動認字的習(xí)慣。



教師學(xué)生 學(xué)生活動 設(shè)計意圖



第二課時



一、細讀課文，理解內(nèi)容。



1、 結(jié)合課題，圍繞“十二次微笑”找出課文中具體寫“微笑”的地方。



2、 找出句子話，體會其中的感情。



二、逆向閱讀，共同探究。



1、 課文使用的一些動詞，如：急步來到客艙、小心翼翼、面帶微笑中可以看出她當(dāng)時的心情是因失誤而不安歉疚的；。



2、 從那位乘客按響鈴抬起右手，指著手表的行為表現(xiàn)和短促的語言中可以看出他當(dāng)時的心情是很不冷靜，情緒十分沖動。找出語句



3、找出第一次微笑的句子讀讀空姐和乘客的對話，體會當(dāng)時他們的心情。



4、找出第二次微笑的句子讀讀空姐和乘客的對話，體會當(dāng)時他們的心情。理解“小心翼翼、疏忽、延誤”等詞語。



5、找出第二次微笑的句子讀讀空姐和乘客的對話，體會當(dāng)時他們的心情。理解：補償、委屈欣然接受。



二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像來理解：



l 這位乘客這時想些什么呢。讓學(xué)生感悟整個旅途中空姐所表現(xiàn)出來的真誠態(tài)度，那種以情感人的高質(zhì)量的服務(wù) 熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。



抓住詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并認真品味精美的詞句，學(xué)習(xí)描寫的方法。



培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力及拓展知識面。



三、 指導(dǎo)朗讀。



1、 要抓住描寫空姐說話時情態(tài)的語句，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會。



2、 要讀出乘客的質(zhì)問和怒氣，要讀得急而短促



3、 最后要讀出乘客的心平氣和，；現(xiàn)時聲音提高，增加響度，充滿熱情。



熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。











板書設(shè)計







19十二次微笑



空姐 乘客



急步來到客艙 怎么回事？



小心翼翼 不合作的樣子



微笑服務(wù) 不理睬



遞了過去 真誠的話語







教學(xué)后記







教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生分別找出第一次微笑、第二次微笑第三次微笑的句子，通過讀讀空姐和乘客的對話，體會當(dāng)時他們的心情，再理解“小心翼翼、疏忽、延誤” 補償、委屈、欣然接受等詞語。從中感受到空姐高質(zhì)量的服務(wù)，來體會精誠所至，金石為開，人與人之間只要真誠相待就沒有化解不了的矛盾，解不開的結(jié)。