可以獎(jiǎng)勵(lì)的軟件

直接的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)說白了 作用有限 而且還會(huì)引來其他學(xué)生對(duì)老師跟優(yōu)等生的負(fù)面仇恨 最省事兒的是你可以直接給這些優(yōu)等生家長(zhǎng)打電話 向家長(zhǎng)提出表揚(yáng)這些優(yōu)等生 一來你沒付出很多經(jīng)濟(jì)成本 二來不會(huì)引起部分差生對(duì)優(yōu)等生的仇恨形成對(duì)立 三來你滿足了優(yōu)等生在家長(zhǎng)跟老師那里的雙向虛榮心 最后一點(diǎn)家長(zhǎng)可能會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)這些優(yōu)等生

直接的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)說白了 作用有限 而且還會(huì)引來其他學(xué)生對(duì)老師跟優(yōu)等生的負(fù)面仇恨 最省事兒的是你可以直接給這些優(yōu)等生家長(zhǎng)打電話 向家長(zhǎng)提出表揚(yáng)這些優(yōu)等生

一來你沒付出很多經(jīng)濟(jì)成本

二來不會(huì)引起部分差生對(duì)優(yōu)等生的仇恨形成對(duì)立

三來你滿足了優(yōu)等生在家長(zhǎng)跟老師那里的雙向虛榮心 最后一點(diǎn)家長(zhǎng)可能會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)這些優(yōu)等生

具備下列條件之一：

（一）全面貫徹教育方針，教育思想端正，關(guān)心學(xué)生全面成長(zhǎng)，教書育人，在培養(yǎng)人才方面成績(jī)顯著；

（二）認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)優(yōu)異的；

（三）在科學(xué)研究、教育教學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)造性的成果，具有較大的科學(xué)價(jià)值或者有顯著的經(jīng)濟(jì)效益或者社會(huì)效益；

（四）在學(xué)校管理和服務(wù)、學(xué)校建設(shè)方面有突出成績(jī)的。

獎(jiǎng)勵(lì)“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”每?jī)赡赀M(jìn)行一次。國(guó)務(wù)院教育行政部門每次按照教職工總數(shù)的千分之零點(diǎn)五左右分配給各省、自治區(qū)、直轄市獎(jiǎng)勵(lì)名額，名額中的百分之十為“全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范”。

以上內(nèi)容參考：中華人民共和國(guó)教育部--教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定

獎(jiǎng)勵(lì)大學(xué)生的十大獎(jiǎng)品有水杯、筆盒、臺(tái)燈、背包、筆記本、移動(dòng)電源、耳機(jī)、音響、書籍等。

1、水晶獎(jiǎng)杯：用水晶打造的唯美獎(jiǎng)杯定能得到學(xué)生們的喜愛，特別是定制了“進(jìn)步獎(jiǎng)”或是“優(yōu)秀獎(jiǎng)”等字樣的水晶獎(jiǎng)杯對(duì)于學(xué)生來說會(huì)更有意義。

2、鋼筆禮盒：用代表認(rèn)可的鋼筆作為送給學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)禮物也是非常明智的，而且精美又高檔的鋼筆也是學(xué)生最為期待的一款獎(jiǎng)品。

3、創(chuàng)意臺(tái)燈：對(duì)于晚上回家還要學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，創(chuàng)意的小臺(tái)燈也是很受喜愛的一款獎(jiǎng)品，像是可以折疊的百葉燈或是音樂臺(tái)燈都是很不錯(cuò)的。

相關(guān)信息介紹：

1、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。

對(duì)于調(diào)動(dòng)人的積極性來說，物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)都是不可缺少的。一般以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，但單獨(dú)使用，效果往往不高，因?yàn)樗荒芡瑫r(shí)滿足人的生理和心理需要。

2、創(chuàng)造良好的獎(jiǎng)勵(lì)的心理氣氛。

獎(jiǎng)勵(lì)在良好的、濃厚的心理氣氛下進(jìn)行，能增強(qiáng)被交通警者產(chǎn)生榮譽(yù)感、責(zé)任感、進(jìn)取心，并且會(huì)對(duì)被獎(jiǎng)勵(lì)者產(chǎn)生心理壓力，更好地調(diào)動(dòng)智力效應(yīng)與非智力效應(yīng)。