大櫻桃促進(jìn)花芽分化的措施
2、加強與家長的聯(lián)系,形成教育合力。從招生時開始,學(xué)校就要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系和溝通,了解學(xué)生家庭的情況,了解學(xué)生校外的表現(xiàn),并且及時把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及思想表現(xiàn)客觀地反饋給家長,并主動征求家長對學(xué)校、對班級的意見及合理化建議,使家長了解學(xué)校、理解學(xué)校,并協(xié)助學(xué)校做好自己孩子的思想教育工作,形成教育合力。通過了解學(xué)生家庭,我們還可以及時發(fā)現(xiàn)困難的學(xué)生,利用國家助學(xué)金等措施解決好困難學(xué)生的學(xué)費及生活費用。這樣也可以減少學(xué)生的輟學(xué)現(xiàn)象。
3、激發(fā)學(xué)生興趣,改進(jìn)教學(xué)方法:要想留住學(xué)生的心,一定要讓學(xué)生覺得在學(xué)校里很愉悅,在學(xué)習(xí)上能有成就感。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識到掌握知識與具體實踐的意義,制定符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生跳一跳,能摘到,特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要使其實現(xiàn)目標(biāo)有措施保證,從而獲得成功的喜悅,以堅定其學(xué)習(xí)的信心。教師可用振奮人心的專業(yè)信息、新穎的學(xué)習(xí)材料、貼近專業(yè)的理論實踐知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們把握職業(yè)方向,認(rèn)識到各行各業(yè)對應(yīng)用型人才的需要,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在教學(xué)方法上,通過創(chuàng)設(shè)問題情景,以任務(wù)引領(lǐng)或產(chǎn)品驅(qū)動教學(xué)激發(fā)學(xué)生求知欲,以學(xué)生發(fā)展為主體,適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競賽,激發(fā)學(xué)生動機,教師要重視學(xué)生個人的進(jìn)步并把它作為成功的指標(biāo)。
要看你們那里冬天氣溫。
你什么時候種植的?
葉片冬天會掉落的。
在我們的生活當(dāng)中櫻桃種子是可以種出櫻桃的,不過最好不要用自己購買的櫻桃,因為市面上賣的櫻桃都不是熟透的,所以這樣的種子是種植不出來的,就算我們種植成活率也是比較低的,如果大家購買的是成熟是櫻桃種子,那么種植的話就比較簡單的,種植出芽率也是非常高的,我們將櫻桃籽收集好后,要先用水清洗干凈上面的雜質(zhì)和果皮殘留,如果有一些腐爛的和有蟲子吃過的我們將它扔掉,將洗干凈的櫻桃種子放在紙巾上面,放置到通風(fēng)的位置晾干。然后我們將櫻桃種子裝到干燥的容器當(dāng)中,同時我們將種子放置在干凈的冰箱里保存,大概10周時間后我們就能播種了。準(zhǔn)備好栽種使用的盆土,將櫻桃籽的果核外殼去掉,接著將里面的胚芽種植到土壤里,埋好土之后,給它澆透水,最后放置到有光的地方就可以了。
2、當(dāng)然種成小盆栽也是可以的,不僅可提高室內(nèi)的觀賞度,還不浪費種子,具體種植方法跟種植桂圓核一樣。
3、取果核并洗凈。將櫻桃果肉吃干凈,然后果核上殘余的果肉及雜質(zhì)弄干凈,若弄不干凈,可用牙刷、刷子之類的搓洗下,然后清洗干凈,放在溫水中浸泡一天。接著撈出果核再沖洗干凈,用小刀等類似的尖銳器皿將果核撬開,取出里面的籽仁?;蛘哂醚例X咬,但要注意力度,避免咬破了,且要注意牙口不好的話就不要咬了,避免牙疼。用尖銳器皿取籽仁時要注意安全,避免傷到手。
4、晾毀桐州曬播種。將處理好的籽仁放到陰涼處1-2天,此時可準(zhǔn)備一個大小適宜的花盆和一些疏松肥沃的土壤,并將土壤鋪在器皿中,待2天后,將籽仁埋到土壤中,澆少量水,放到20-25度輪掘的環(huán)境下養(yǎng)殖半個月,期間可根據(jù)土壤干濕度適當(dāng)澆點水。
5、苗期管理。待半個月后,籽仁發(fā)芽并逐漸長成幼苗,此時根據(jù)盆土干濕度確定澆水量,澆水時盡量用噴霧器,避免纖蔽把苗弄死。待長到10cm左右時,連根帶土移出栽到大盆中,并蓋好土壤。移栽時,盡量在晴天進(jìn)行,且不要損壞根系,后期要做好澆水、施肥、病蟲害防治等管理工作。
促進(jìn)企業(yè)溝通管理的一些措施
溝通的重要性不言而喻,然而正是這種大家都知道的事情,卻又常常被人們忽視。沒有溝通,就沒有成功的企業(yè),最終導(dǎo)致大家也都不能在這里工作。企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使所有員工真實地感受到溝通的快樂和績效。加強企業(yè)內(nèi)部的溝通管理,既可以使管理層工作更加輕松,也可以使普通員工大幅度提高工作績效,同時還可以增強企業(yè)的凝聚力和競爭力,因此我們每個人都應(yīng)該從戰(zhàn)略意義上重視溝通!
春秋戰(zhàn)國時期,耕柱是一代宗師墨子的得意門生,不過,他老是挨墨子的責(zé)罵。有一次,墨子又責(zé)備了耕柱,耕柱覺得自己真是非常委屈,因為在許多門生之中,大家都公認(rèn)耕柱是最優(yōu)秀的人,但又偏偏常遭到墨子指責(zé),讓他沒面子過不去。一天,耕柱憤憤不平地問墨子:“老師,難道在這么多學(xué)生當(dāng)中,我竟是如此的差勁,以致于要時常遭您老人家責(zé)罵嗎?”墨子聽后,毫不動肝火:“假設(shè)我現(xiàn)在要上太行山,依你看,我應(yīng)該要用良馬來拉車,還是用老牛來拖車?”耕柱回答說:“再笨的人也知道要用良馬來拉車?!蹦佑謫枺骸澳敲?,為什么不用老牛呢?”耕柱回答說:“理由非常的簡單,因為良馬足以擔(dān)負(fù)重任,值得驅(qū)遣?!蹦诱f:“你答得一點也沒有錯,我之所以時常責(zé)罵你,也只因為你能夠擔(dān)負(fù)重任,值得我一再地教導(dǎo)與匡正你。”
雖然這只是一個很簡單的故事,不過從這個故事中,可以給企業(yè)的溝通管理一些有益的措施,但愿每一個人都能夠從這個故事中獲益。
措施一:員工應(yīng)該主動與管理者溝通
優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征,企業(yè)從上到下都重視溝通管理,擁有良好的溝通文化。員工尤其應(yīng)該注重與主管領(lǐng)導(dǎo)的溝通。一般來說,管理者要考慮的事情很多很雜,許多時間并不能為自己主動控制,因此經(jīng)常會忽視與部屬的溝通。更重要一點,管理者對許多工作在下達(dá)命令讓員工去執(zhí)行后,自己并沒有親自參與到具體工作中去,因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題,總認(rèn)為不會出現(xiàn)什么差錯,導(dǎo)致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應(yīng)該有主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通的精神,這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執(zhí)行工作而忽視的溝通。試想,故事中的墨子因為要教很多的學(xué)生,一則因為繁忙沒有心思找耕柱溝通,二則沒有感受到耕柱心中的憤恨,如果耕柱沒有主動找墨子的行動,那么結(jié)果會怎樣呢?不言而喻啦!
措施二:管理者應(yīng)該積極和部屬溝通
優(yōu)秀管理者必備技能之一就是高效溝通技巧,一方面管理者要善于向更上一級溝通,另一方面管理者還必須重視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上,缺乏主動與部屬溝通的意識,凡事喜歡下命令,忽視溝通管理。試想,故事中的墨子作為一代宗師差點就犯下大錯,如果耕柱在深感不平的情況下沒有主動與墨子溝通,而是采取消極抗拒,甚至遠(yuǎn)走他方的話,一則墨子會失去一個優(yōu)秀的可塑之材,二則耕柱也不可能再從墨子身上學(xué)到什么,也不能得到更多的知識了。對于管理者說,“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用,但是必須講求方式方法,切不可走極端,“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反,挑毛病必須實事求是,在責(zé)備的過程中要告知員工改進(jìn)的方法及奮斗的目標(biāo),在“鞭打快牛”的過程中又不致挫傷人才開拓進(jìn)取的銳氣。從這個故事中,管理者首先要學(xué)到的就是身為主管有權(quán)利也有義務(wù)主動和部屬溝通,而不能只是高高在上簡單布置任務(wù)!
措施三:企業(yè)忽視溝通管理就會造就無所謂的企業(yè)文化
如果一個企業(yè)不重視溝通管理,大家都消極地對待溝通,忽視溝通文化的話,那么這個企業(yè)長期下去就會導(dǎo)致形成一種無所謂企業(yè)文化。任何企業(yè)中都有可能存在無所謂文化,員工對什么都無所謂,既不找領(lǐng)導(dǎo),也不去消除心中的憤恨;管理者也對什么都無所謂,不去主動地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,因此大家共同造就了企業(yè)內(nèi)部的“無所謂文化”的企業(yè)文化。在無所謂文化中,員工更注重行動而不是結(jié)果,管理者更注重布置任務(wù)而不是發(fā)現(xiàn)解決問題。試想故事中耕柱和墨子如果兩者都認(rèn)為一切都無所謂,耕柱心中憤恨不去主動積極找墨子溝通,墨子感覺耕柱心有怨言,也不積極主動找耕柱交談以打消其不滿的情緒,那么故事的結(jié)局想必很明顯吧?墨子沒有優(yōu)秀的學(xué)生,其學(xué)問不可能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。耕柱呢?也就只可能是一個很普通的學(xué)生,心中憤恨日久生怨,說不定還會做出很極端的事情。
措施四:打破企業(yè)無所謂文化的良方就是加強溝通危機防范
要打破這種無所謂文化,提高企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績,提高所有員工的工作滿意度,就應(yīng)該在管理者與部屬之間建立適當(dāng)?shù)臏贤ㄆ胶恻c。如果管理者和部屬沒有溝通意識,就必須創(chuàng)造一種環(huán)境,讓他們產(chǎn)生溝通愿望,而不能讓他們麻木不仁,不能讓他們事事都感覺無所謂。企業(yè)內(nèi)沒有溝通,就沒有成功,也就沒有企業(yè)的發(fā)展,所有的人也就會沒有在這個企業(yè)中工作的機會。
深圳華為老總?cè)握堑摹度A為的冬天》震撼了業(yè)界。用任正非的`話說,“十多年來我天天思考的都是失敗,對成功視而不見,也沒有什么榮譽感、自豪感,而是只有危機感。也許是這樣才存活了十年?!焙柪峡倧埲鹈粽f:“我每天的心情都是如履薄冰,如臨深淵?!逼髽I(yè)從上到下都應(yīng)該重視溝通管理,主動進(jìn)行溝通危機防范。在WTO大潮已經(jīng)襲來的今天,任何一個企業(yè)最需要具備的,就是溝通管理的危機感和真正抓好溝通管理的勇氣。
措施五:溝通是雙向的,不必要的誤會都可以在溝通中消除
溝通是雙方面的事情,如果任何一方積極主動,而另一方消極應(yīng)對,那么溝通也是不會成功的。試想故事中的墨子和耕柱,他們忽視溝通的雙向性,結(jié)果會怎樣呢?在耕柱主動找墨子溝通的時候,墨子要么推諉很忙沒有時間溝通,要么不積極地配合耕柱的溝通,結(jié)果耕柱就會恨上加恨,雙方不歡而散,甚至最終出走。如果故事中的墨子在耕柱沒有來找自己溝通的情況下,主動與耕柱溝通,然而耕柱卻不積極配合,也不說出自己心中真實的想法,結(jié)果會怎樣呢?雙方并沒有消除誤會,甚至可能使誤會加深,最終分道揚鑣。
所以,加強企業(yè)內(nèi)部的溝通管理,一定不要忽視溝通的雙向性。作為管理者,應(yīng)該要有主動與部屬溝通的胸懷;作為部屬也應(yīng)該積極與管理者溝通,說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通,雙方密切配合,那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快!
溝通是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程,提高自己的溝通技能應(yīng)該上升到戰(zhàn)略高度。我們每個人都應(yīng)該高度重視溝通,重視溝通的主動性和雙向性,只有這樣,我們才能夠進(jìn)步得更快,企業(yè)才能夠發(fā)展更順暢更高效。
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