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助理營(yíng)銷(xiāo)師怎樣考
1個(gè)回答2024-12-27 11:50
可以到上海市勞動(dòng)保障局職業(yè)技能鑒定中心或者勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心報(bào)名。
每年5、11月第三個(gè)周末考試,提前2個(gè)半月報(bào)名。
營(yíng)銷(xiāo)師
一、申報(bào)條件
(一)助理營(yíng)銷(xiāo)師(具備以下條件之一者)
(1)已通過(guò)高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)員資格認(rèn)證并從事相關(guān)工作一年以上者
;
(2)本科以上或同等學(xué)歷應(yīng)、歷屆學(xué)生
;
(3)大專(zhuān)以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者
;
(4)中專(zhuān)以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。
(二)營(yíng)銷(xiāo)師(具備以下條件之一者)
(1)大專(zhuān)學(xué)歷+3年工作經(jīng)驗(yàn)證明;
(2)本科學(xué)歷+2年工作經(jīng)驗(yàn)證明;
(3)碩士學(xué)歷+1年工作經(jīng)驗(yàn)證明;
(4)高級(jí)推銷(xiāo)員證書(shū)+3年工作經(jīng)驗(yàn)證明;
(5)10年以上工作經(jīng)驗(yàn),經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)。
(三)高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師;(具備以下條件之一者)
(1)取得營(yíng)銷(xiāo)師職業(yè)資格證書(shū)后,在本職業(yè)崗位連續(xù)工作3年以上
;
(2)大學(xué)本、專(zhuān)科畢業(yè),從事本職業(yè)工作5年以上,經(jīng)本職業(yè)高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師正規(guī)培
訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得畢(結(jié))業(yè)證書(shū)
;
(3)本職業(yè)(專(zhuān)業(yè))研究生畢業(yè),連續(xù)從事本職業(yè)工作
2年以上

(4)大專(zhuān)以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作六年以上者。
二、培訓(xùn)費(fèi)用
助理營(yíng)銷(xiāo)師培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、鑒定考核費(fèi)
:880元
營(yíng)銷(xiāo)師培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、鑒定考核費(fèi)、綜合評(píng)審費(fèi)
:1280元
高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi),鑒定考核費(fèi)、綜合評(píng)審費(fèi)
:2470元
牧師的極品,宇宙灌注者,怎么拿?要做什么任務(wù)?
1個(gè)回答2024-12-27 11:48
大哥 那不是黑暗神廟 是風(fēng)暴要塞的!打王子的時(shí)王子不動(dòng)首先要先打死他的4個(gè)護(hù)法 打完王子就召喚他們的7把武器出來(lái)打死這些武器就能拿啦! 只能在這用!
勾肥大戰(zhàn)怎么玩
1個(gè)回答2024-12-27 11:46
都是真人玩的拉。

電腦沒(méi)那么厲害。



我教你怎么玩最強(qiáng)。買(mǎi)有攻擊速度和傷害的那個(gè)武器。

再買(mǎi)個(gè)吸血鬼。拉人的時(shí)候可以吸血。



然后就升級(jí)傷害和拉的速度。傷害到滿(mǎn)。速度夠快就可以。



等級(jí)起來(lái)以后就全部買(mǎi)力量書(shū)?;緹o(wú)敵了??梢砸粋€(gè)打好幾個(gè)。

進(jìn)了以后你被打了半條血。你拉回來(lái)一次血就滿(mǎn)了。很牛逼。
炫動(dòng)卡通播放過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)?
1個(gè)回答2024-12-27 11:45

有很多

《大耳朵圖圖》

《秦時(shí)明月》

《中華小當(dāng)家》

《快樂(lè)東西》

《櫻桃小丸子》

《名偵探柯南》

《神龍斗士》

《網(wǎng)球王子》

《哈皮父子〉

《海貝貝》

《老呆和小呆》

《百變小櫻魔術(shù)卡》

《迷你寵物星》

《貓眼三姐妹》

《圣少女》

《喜羊羊與灰太狼》

《三國(guó)演義》

《多啦A夢(mèng)》

《四驅(qū)兄弟》

《東方神娃》

《霹靂賽車(chē)》

銀白色沙加被封印的門(mén)怎么打開(kāi)
1個(gè)回答2024-12-27 11:44
獲得神的承認(rèn),成為正式的英雄;就能去一些被封印的門(mén)了。其實(shí)就是劇情限制罷了
判刑的信息會(huì)公開(kāi)嗎
1個(gè)回答2024-12-27 11:40

法律分析:犯罪的個(gè)人信息是不予公開(kāi)的,只有特定的罪犯,才可以公開(kāi)其個(gè)人信息。對(duì)符合條件的實(shí)施嚴(yán)重性侵未成年人行為的犯罪人員,在其刑滿(mǎn)釋放后或者假釋、緩刑期間,可以公開(kāi)其個(gè)人信息,方便公眾隨時(shí)查詢(xún)。

法律依據(jù):《中華人民共和國(guó)刑法》 第二條 中華人民共和國(guó)刑法的任務(wù),是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭(zhēng),以保衛(wèi)國(guó)家安全,保衛(wèi)人民民主專(zhuān)政的政權(quán)和社會(huì)主義制度,保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn),保護(hù)公民私人所有的財(cái)產(chǎn),保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利,維護(hù)社會(huì)秩序、經(jīng)濟(jì)秩序,保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。

什么是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)?
1個(gè)回答2024-12-27 11:40

把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù),先用整十?dāng)?shù)加減加減整十?dāng)?shù)結(jié)果再同一位數(shù)相加減。

對(duì)聯(lián)怎么分上下聯(lián)
1個(gè)回答2024-12-27 11:37

對(duì)聯(lián),中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一,又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ?,是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào),是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。

對(duì)聯(lián)區(qū)分上下聯(lián)的方式

1.因果關(guān)系,因?yàn)樯下?lián),果為下聯(lián);

2.時(shí)間先后,時(shí)間在前為上聯(lián),時(shí)間在后為下聯(lián);

3.空間范圍,一般小者在前,大者在后。

4.最后一個(gè)字的平仄聲,上聯(lián)是以仄聲收尾,下聯(lián)是以平聲收尾;

對(duì)聯(lián)的形式

對(duì)聯(lián)一般分為拆字聯(lián)、嵌名聯(lián)、諧音聯(lián)等

拆字聯(lián):是對(duì)聯(lián)的一種別具一格的形式。拆字,也稱(chēng)析字,離合,是將漢字的字形各部分拆離開(kāi),使之成為另幾個(gè)字,并賦予各字以新的意義。

嵌名聯(lián):是嵌入人名的對(duì)聯(lián),也就是把人名、地名或其他事物名稱(chēng)嵌入聯(lián)內(nèi)的有關(guān)部位,使上下聯(lián)相互對(duì)應(yīng),以提高對(duì)聯(lián)的趣味性和感染力。

諧音聯(lián):利用語(yǔ)音相諧一語(yǔ)雙關(guān),起到妙趣叢生的效果。

飛機(jī)正常飛行高度是多少?
1個(gè)回答2024-12-27 11:35

民航飛機(jī)的飛行高度層

中型以上的民航飛機(jī)都在高空飛行,此處的高空是指海拔7000——12000米的空間。在這個(gè)空間以1千米為1個(gè)高度層,共分為6個(gè)高度層:7千米、8千米、9千米、1萬(wàn)米、1萬(wàn)1千米和1萬(wàn)2千米。高空飛行的飛機(jī)只允許飛以上給定高空。

另外,民航飛機(jī)在飛行時(shí),以正南正北方向?yàn)榱愣冉缦?,凡航向偏右(偏東)的飛機(jī)飛雙數(shù)高層,即8千米、1萬(wàn)米、1萬(wàn)2千米高度層;凡航向偏左(偏西)的飛機(jī)飛單數(shù)高度層,即7千米、9千米、1萬(wàn)1千米高度層。

大學(xué)生為什么那么難就業(yè)?
1個(gè)回答2024-12-27 11:33

? ? 在當(dāng)前社會(huì),考上大學(xué)比以前更加容易,但是我們大學(xué)生在畢業(yè)之后找工作卻比之前更難,那么大學(xué)生就業(yè)難的原因有哪些呢?

大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈
大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。首先,全國(guó)每年都有大量的大學(xué)生畢業(yè),大學(xué)生就業(yè)人數(shù)不斷增加,加強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)壓力。其次,全國(guó)每年都有很多人從工作崗位下崗,他們也在努力尋求再就業(yè),與畢業(yè)大學(xué)生也展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)。最后,由于一些大學(xué)生好高騖遠(yuǎn),不愿從事一些待遇相對(duì)低的工作,以至于不能讓自己實(shí)現(xiàn)就業(yè),而苦苦追求待遇高的工作,最終都因?yàn)槟芰Σ蛔?,?jìng)爭(zhēng)不過(guò)而失敗。

學(xué)生仍然期望過(guò)高
大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),如“寧到外企做職員,不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”,“就業(yè)難不如再考研”等。此外,據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示,目慧納前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專(zhuān)業(yè)對(duì)口等方面。

知識(shí)沉舊,轉(zhuǎn)化率低
被調(diào)查的60%企業(yè)反映,應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作,學(xué)什么專(zhuān)業(yè)干什么工作,實(shí)際知識(shí)應(yīng)用率不足40%,而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化不出來(lái),不能變成自己在崗的實(shí)際能力。我國(guó)大學(xué)生一般適應(yīng)周期在1—1.5年才能獨(dú)立完成工作,而發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生到崗適應(yīng)期是在2—3個(gè)月。

社會(huì)發(fā)展的區(qū)域存在不平衡
東部發(fā)達(dá)地區(qū)為畢業(yè)生提供了良好的生存環(huán)境和較好回報(bào)發(fā)展的前景,成為人才輸入省。在這些地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,很多學(xué)生未能有效就業(yè),即前散沒(méi)使處于失業(yè)狀態(tài)也不愿去西部地區(qū)就業(yè)。在西部地區(qū),卻存在大量的崗位找不到畢業(yè)生。

畢業(yè)大學(xué)生自身綜合素質(zhì)不適應(yīng)市場(chǎng)需求
導(dǎo)致就業(yè)難。首先是因?yàn)椴糠执髮W(xué)生在大學(xué)里不學(xué)無(wú)術(shù)或者學(xué)無(wú)所得,沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),能力無(wú)法滿(mǎn)足人才市場(chǎng)的需求,因而無(wú)法實(shí)現(xiàn)就業(yè)掘讓。其次是因?yàn)閷?duì)于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng),一些公司和企業(yè)也相應(yīng)地提高了標(biāo)準(zhǔn)和要求,嚴(yán)格的挑選畢業(yè)大學(xué)生,尋求專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的大學(xué)生,進(jìn)一步加劇了就業(yè)難的局面。

企業(yè)用工制度不合理
記者采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn),一些私營(yíng)企業(yè)用工制度極不合理,不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同,而且社會(huì)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒(méi)有。另外,起薪較低,升幅不大,并伴有苛刻的罰款制度,讓大學(xué)生確實(shí)受不了。同時(shí),用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。拒絕的理由有動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。用人單位在招人時(shí)追求實(shí)用和低成本,存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。

大學(xué)生人才結(jié)構(gòu)失衡,供求矛盾加大。
近年來(lái)的人才市場(chǎng)需求供給情況反映,各技術(shù)等級(jí)的勞動(dòng)力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,以機(jī)械加工為主的技術(shù)、技能型人才短缺,致使出現(xiàn)了部分工科類(lèi)大學(xué)生在校期間又到勞動(dòng)部門(mén)開(kāi)設(shè)的技工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)拿到技能等級(jí)證書(shū)。

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