女主穿越到古代的小說(shuō)

跑動(dòng)的木頭人規(guī)則：

一個(gè)人蒙眼，叫123，這時(shí)候其他人可以行動(dòng)，要盡快到達(dá)終點(diǎn)，當(dāng)蒙眼的人叫“木頭人”并轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，所有人停止所有動(dòng)作，包括表情，直至他再次回頭蒙眼；如果有人動(dòng)，動(dòng)的這個(gè)人就出局。??

靜止的木頭人規(guī)則：

1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑！”?

2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。?

3、如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，并且叫口令：“你為什么欺負(fù)我們木頭人，木頭人不說(shuō)話！”?

4、然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。

擴(kuò)展資料：

123木頭人，主要考究小朋友令行禁止的能力，同時(shí)因?yàn)橐?guī)則簡(jiǎn)單、可多人參與的特點(diǎn)多作為團(tuán)建、茶話會(huì)等聚會(huì)項(xiàng)目的游戲環(huán)節(jié)，對(duì)活躍氣氛起到很大的作用。一般有兩種形式，一種是跑動(dòng)的，一種是靜止的。

123木頭人讓游戲者學(xué)會(huì)令行禁止，萌發(fā)規(guī)則意識(shí)。加強(qiáng)心理活動(dòng)體驗(yàn)，增進(jìn)孩子們之間的情感。懂得如何控制自己的情緒，或是挑動(dòng)別人的情緒，增強(qiáng)人際關(guān)系，拉進(jìn)心理距離。孩子的身心發(fā)展需要游戲，游戲又使各種需要得到了滿足，需要的滿足又帶來(lái)了快樂(lè)，快樂(lè)是孩子茁壯成長(zhǎng)的先決條件。

1、熟悉全文：通讀背誦對(duì)象三至五遍，形成整體框架，熟悉全文是背誦的前提。對(duì)于拿不準(zhǔn)讀音的字要查字典，并把拼音標(biāo)于字的上方，通過(guò)數(shù)遍的通讀，可以在大腦中形成背誦對(duì)象的整體框架圖像信息。

2、理解背誦的內(nèi)容：把自己背誦的內(nèi)容理解之后，然后再去概括，這樣我們就會(huì)對(duì)自己所要背的內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解。即使還沒(méi)有背下來(lái)，我們也會(huì)知道這個(gè)是什么意思，知道怎么背。如果你覺(jué)自己背下來(lái)了，可以在寫(xiě)一遍，這樣就記的很牢固，如果隔一段時(shí)間，也不會(huì)忘記。

3、集中注意力集中：記憶時(shí)只有聚精會(huì)神，專(zhuān)心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘，如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

4、良好的背書(shū)時(shí)間：一般來(lái)說(shuō)，上午9—11時(shí)，下午3—4時(shí)，晚上7—10時(shí)為記憶力較活躍，利用上述時(shí)間來(lái)記憶重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)材料，效果要好得多。

5、多回憶：一般在路上，其他不用腦的時(shí)候，或者晚上臨睡覺(jué)前，可以回想一下背誦的內(nèi)容，加深記憶。