小學(xué)生親子閱讀計(jì)劃表

首先列出要看的書，其次列出計(jì)劃看完時間，想清楚每本書看多長時間和看書的順序。

親子閱讀計(jì)劃內(nèi)容怎么寫介紹如下：

一、活動目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動準(zhǔn)備

校園

1、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

2、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“我讀我樂”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

向家長宣傳：各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書，號召親子共讀。并倡議家長寬搏沖和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評選暑假讀書之星，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長共同探銀陪討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

第三階段：成果匯報

1、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最。

2、評出暑假讀慎殲書之星。

西游記閱讀計(jì)劃表怎么畫介紹如下：

列成表格的樣子，橫行寫要讀的名著名字，豎行寫天數(shù)，記錄自己一天之內(nèi)讀到的頁數(shù)。

1、不求甚解、快速瀏覽。一悄森般閱讀四大名著類的古籍，需要閱讀者去閱讀三遍才行，第一遍是快速的瀏覽，看看書中到底描繪了什么故事，看看書中的主要內(nèi)容有哪些，看看你最心動和最難忘的情節(jié)有哪些，這些目的只需要讀書者通過瀏覽書籍就可以達(dá)到，第一遍不需要都多精和細(xì)，只需走馬觀花即可。

2、咬文嚼字、仔細(xì)精讀。在你了解了書中的內(nèi)容后，你接著讀第二遍，就需要你去仔細(xì)精讀了，特別是那些最吸引你的章節(jié)，仔細(xì)去品味語言的魅力，仔細(xì)去感受書中的情節(jié)，仔細(xì)去身臨其境的感受書中主人翁的心理，融入書中，才能理解其意。

3、抓住重點(diǎn)、細(xì)細(xì)品味。讀第三遍書，你就是有選擇性的讀了，對那些自己最感興趣的章節(jié)，一字一碰沖句，仔細(xì)品味，只要你足夠用心，相信你一定會有所得，一定會被書中的精辟之處所感動、所震撼，四大名著之所以能成為經(jīng)典，正是因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容和內(nèi)涵，所以你想讀透四大名著，你就必須要花時間去仔細(xì)品讀書中的文字才行。

4、記住經(jīng)典、摘抄記憶。在閱讀的過程中，遇到好的語句，遇到啟吵畝精辟之處，你完全可以拿一個本子，拿一支筆，把這些經(jīng)典語錄記下來，并記住它們，有時間再去翻來細(xì)細(xì)品味，絕對是一種美好的享受。