三年級(jí)上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

.《愛(ài)的教育》讀后感

這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》.讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事.

這本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方.小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心.

愛(ài)的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛(ài)來(lái)支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.

書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.

讀了這本書我覺(jué)得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開(kāi)展愛(ài)的教育,提倡愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐.

參考答案：正確

初步認(rèn)識(shí):是更為深層次地知道,是通過(guò)思考意識(shí)參與的情況下達(dá)成的認(rèn)識(shí);而初步感知:是通過(guò)感覺(jué)器官與外界作用而知道。這就是二者的區(qū)別,個(gè)人觀點(diǎn)。

主要內(nèi)容如下：
1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，理解負(fù)數(shù)的意義。
2、能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，明確0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
3、能用正、負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的相反意義的量，感受符號(hào)的簡(jiǎn)潔及使用負(fù)數(shù)的優(yōu)越性。
負(fù)數(shù)都比零小，則負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。負(fù)數(shù)中沒(méi)有最小的數(shù)，也沒(méi)有最大的數(shù)。去除負(fù)數(shù)前的負(fù)號(hào)等于這個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值。實(shí)數(shù)范圍內(nèi)負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。最大的負(fù)整數(shù)為：－1。沒(méi)有最小的負(fù)數(shù)。
擴(kuò)展資料
負(fù)數(shù)的作用
1、負(fù)數(shù)是在人為規(guī)定正方向的前提下出現(xiàn)的。
2、負(fù)數(shù)常用來(lái)表示和正數(shù)意義相反的量。
3、在選擇用正數(shù)還是負(fù)數(shù)表示時(shí)，首先看是否規(guī)定了正方向。
4、一般含有褒義的量用正數(shù)表示，含有貶義的量則用負(fù)數(shù)表示。
例：零上5°用+5℃表示；零下5°用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示；支出500元用-500元表示。

，本人女生，風(fēng)華正茂，踩在風(fēng)火輪來(lái)幫你解答，算算算，不扯了不扯了。女生說(shuō)“你有啥事嗎”，第一：語(yǔ)氣有點(diǎn)不耐煩，建議回答要開(kāi)門見(jiàn)山，不要兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剩下的，看你了。
希望我的回答，能幫助到你，有問(wèn)題追問(wèn)我。
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300個(gè)左右

首先你還是一名初中生，還是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你的前途可謂是前程似錦，不要把這樣的美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)可白白的浪費(fèi)掉了，這是很可惜的。如果你真的喜歡她，那你也不能對(duì)她產(chǎn)生任何的想法，你一旦失去了理質(zhì)，那你可是玩了哦，到后悔可就晚了哦，我曾經(jīng)也是這樣的，有一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在沒(méi)能考上什么好的高中，只能另謀別的出路了。好了不跟你說(shuō)太多了，反正你好好學(xué)習(xí)，與她做好朋友還是可以的，這樣你們可以在一起玩吶，到了你有了許多的能力的時(shí)候，比如，金錢……那就不管你怎樣談了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)為重哦。