傳染病預(yù)防演練方案

幼兒園中班安全活動(dòng)怎樣預(yù)防傳染病教案
1個(gè)回答2024-01-25 00:36
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。
?? 教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳??(幼兒觀察并描述)
2、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,常見(jiàn)傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。
?????? 教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病嗎?常?jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)
(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)
怎樣預(yù)防傳染病
1個(gè)回答2024-02-15 09:27
怎樣預(yù)防傳染病

要有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行,關(guān)鍵在于切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)形成的傳播鏈。為此,要切實(shí)做到:

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我防病能力。

2、 加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力。

3、 按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種,提高免疫力。

4、 搞好環(huán)境衛(wèi)生,消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲(chóng)。

5、 傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。

6、 傳染病人接觸過(guò)的用品及居室均嚴(yán)格消毒。
如何預(yù)防傳染???
1個(gè)回答2024-02-16 19:04
傳染病現(xiàn)在有三類35種,不同的傳染病預(yù)防措施是不同的。

一般有三個(gè)基本原則:1.對(duì)傳染源隔離;2.切斷傳播途徑;3.保護(hù)易感人群,比如打疫苗。
怎么預(yù)防傳染病
1個(gè)回答2024-02-18 00:42

預(yù)防措施有

  切斷傳染途徑:1.呼吸道傳染病,在公共場(chǎng)所及家居必須保持空氣流通,必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行空氣消毒。2.消化道傳染病,著重在管理飲食、管理糞便、保護(hù)水源、除四害、個(gè)人衛(wèi)生等方面采取措施。3.蟲(chóng)媒傳播傳染病,可采用藥物或其他措施以達(dá)到防蟲(chóng)、殺蟲(chóng)、驅(qū)蟲(chóng)的目的,并大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。4.有些傳播因素復(fù)雜的寄生蟲(chóng)病,如血吸蟲(chóng)病,應(yīng)采取多種措施,包括消滅釘螺、治療病人及病牛、管理水源、管理糞便及個(gè)人防護(hù)等措施。

  提高人群的免疫力有非特異性措施和特異性措施。非特異性措施包括參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì);注意衛(wèi)生習(xí)慣;均衡營(yíng)養(yǎng);改善居住條件等。

  特異性措施分為主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫。被動(dòng)免疫通過(guò)給易感者注射針對(duì)某種傳染病的特異性抗體,達(dá)到迅速、短暫的保護(hù)作用。而主動(dòng)免疫則通過(guò)注射(或服用)某種傳染病的疫苗、菌苗或類毒素,使易感者體內(nèi)產(chǎn)生免疫力。有時(shí)主動(dòng)免疫與被動(dòng)免疫聯(lián)合使用,可提高預(yù)防大效果。采取何種方法,應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。

  在我國(guó),根據(jù)兒童的免疫特點(diǎn)和傳染病發(fā)生的情況制定了一套免疫接種程序。按規(guī)定,嬰兒必須在1歲內(nèi)完成卡介苗,脊髓灰質(zhì)炎三型混合疫苗,百日咳、白喉、破傷風(fēng)類毒素混合制劑(簡(jiǎn)稱百白破疫苗),麻疹疫苗和乙肝疫苗等5種疫苗的接種。此外,根據(jù)流行地區(qū)和流行季節(jié)進(jìn)行乙型腦炎疫苗、流行性腦脊髓膜炎菌苗、風(fēng)疹疫苗、流感疫苗、腮腺炎疫苗、甲肝疫苗等疫苗大接種。 ?


怎樣預(yù)防傳染病
1個(gè)回答2024-02-13 00:54
怎樣預(yù)防傳染病

要有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行,關(guān)鍵在于切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)形成的傳播鏈。為此,要切實(shí)做到:

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我防病能力。

2、 加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力。

3、 按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種,提高免疫力。

4、 搞好環(huán)境衛(wèi)生,消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲(chóng)。

5、 傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。

6、 傳染病人接觸過(guò)的用品及居室均嚴(yán)格消毒。
孩子怎么預(yù)防傳染???
1個(gè)回答2024-02-11 18:17
家長(zhǎng)多多注意,就可以減少孩子患病的次數(shù)。冬春季節(jié)是孩子傳染病的多發(fā)季節(jié),在此期間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的護(hù)理,適時(shí)更衣,饑飽適度,少去公共場(chǎng)所,以減少孩子傳染病的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)傳染病的先兆癥狀時(shí),應(yīng)迅速診治,及時(shí)隔離。
為什么要預(yù)防傳染病
1個(gè)回答2024-02-13 04:59
你覺(jué)得呢?都說(shuō)是傳染病了?。?huì)傳染的?。?!
預(yù)防傳染病
1個(gè)回答2024-02-14 19:22
指導(dǎo)意見(jiàn):你好!艾滋病的傳播途徑是性傳播、血液傳播、母嬰傳播,根據(jù)你說(shuō)的情況分析,這種情況不會(huì)感染艾滋病。。艾滋病毒在人體外生存能力極差,不耐高溫,抵抗力較低,離開(kāi)人體不易生存,且病毒在離開(kāi)體外的瞬間失去傳染性,日常生活接觸不會(huì)感染。這種情況一般也不會(huì)感染其他傳染病,祝你健康!
安全教育教案 第五課 怎樣預(yù)防傳染性疾病
1個(gè)回答2024-02-13 00:25
寫(xiě)教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng):
一.課題(說(shuō)明本課名稱)
二.教學(xué)目的(或稱教學(xué)要求,或稱教學(xué)目標(biāo),說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)塵森明任務(wù))
三.課型(說(shuō)明屬新授課,還是復(fù)習(xí)課)
四.課時(shí)(說(shuō)明屬第幾課時(shí))
五.教學(xué)重點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題)
六.教學(xué)難點(diǎn)(說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))
七.教學(xué)過(guò)程(或稱課堂結(jié)構(gòu),說(shuō)明教學(xué)派告進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)
九.板書(shū)設(shè)計(jì)(說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容)
十.教具(或稱教具準(zhǔn)備,說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具)
在教案書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵,它包括以下幾個(gè)步驟:
(一)導(dǎo)入新課
1.設(shè)計(jì)新穎活潑春逗,精當(dāng)概括。
3.提問(wèn)那些學(xué)生,需用多少時(shí)間等。
(二)講授新課
1.針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容,選擇不同的教學(xué)方法.。
(三)鞏固練習(xí)
1.練習(xí)設(shè)計(jì)精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結(jié)
(五)作業(yè)安排
布置那些內(nèi)容,要考慮知識(shí)拓展性、能力性。
秋季預(yù)防傳染病安全教育教案
1個(gè)回答2024-02-19 08:50
教案教案,切莫太教條,特別是對(duì)于大學(xué)生來(lái)講。

建議你根據(jù)所講的科目,制定針對(duì)性的教案:
如果是文科性質(zhì)的課,教案只要提綱式的,不能教條,應(yīng)該發(fā)散一點(diǎn)。剩下的部分要臨場(chǎng)發(fā)揮,所謂的臨場(chǎng)發(fā)揮也是根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)來(lái),如果你特別能講,特別能白活,就不要特多準(zhǔn)備;反之,你可以給自己一些關(guān)鍵詞、句式的提示,作為臨場(chǎng)發(fā)揮的指引;
如果是理科性質(zhì)的課,要想講的生動(dòng)有趣,有吸引力,有點(diǎn)難度,就需要你自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)吃得很透,能夠融會(huì)貫通,又能循循善誘,教案就要準(zhǔn)備得充分,邏輯性強(qiáng),知識(shí)也要連貫,學(xué)生更容易理解。

當(dāng)然,受眾也很關(guān)鍵,所以還有一種方式是問(wèn)聽(tīng)課的同學(xué),覺(jué)得怎么講更容易理解和接受,不斷修訂自己的教案。

好的教案一定是非常重要的,好比電影劇本一樣!

以上純粹個(gè)人意見(jiàn),不是抄來(lái)的,希望對(duì)你有幫助。
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