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雖然嚴(yán)格但還是好考的

有一位家長在爸媽必讀留言區(qū)留言，說了他兒子最近下飛行棋的事，她也覺得孩子”輸不起“不好，但是不知道該怎么修正孩子？

我的兒子俊俊最近迷上了下飛行棋，只要一有空閑，就會(huì)興致盎然地要求我和他爸爸陪他“殺”上幾盤。

下棋的過程中，我們盡量讓著他，因?yàn)樗A了之后很開心，手舞足蹈。

如果我們不小心贏了他，他就會(huì)賭氣 說： “不來了”。有時(shí)候他還會(huì)嚎啕大哭，把棋盤都掀掉。

大力老師我該怎么讓孩子改正這個(gè)問題呢？

專家分析

孩子為什么總想贏，卻怕輸呢？原因往往有這樣幾個(gè)：

（1）父母在日常生活中對孩子過分遷就、過分夸獎(jiǎng)，使孩子缺少失敗的體驗(yàn)，這使孩子抗挫折能力得不到訓(xùn)練。

比如，上面案例中家長下棋時(shí)對孩子遷就太多，這在一定程度上造成了孩子的怕輸心理。

還有，很多家長奉行“賞識(shí)教育’’，家里只有一個(gè)孩子，他們拼命地夸獎(jiǎng)孩子，孩子表現(xiàn)稍好一點(diǎn)兒，就夸孩子“了不起” “真棒’’ “真能干”，長期如此，孩子習(xí)慣了聽到表揚(yáng)的話，習(xí)慣了贏的感覺，一旦輸了他就感到很不適應(yīng)。

（2）父母對孩子輸贏的態(tài)度影響了孩子對輸贏的看法。

有些父母本身就爭強(qiáng)好勝，處處爭贏，他們還經(jīng)常教育孩子： 一定要爭強(qiáng)好勝。見孩子贏了，他們就夸獎(jiǎng)孩子，說孩子很棒；見孩子輸了，他們就失望地說： “你真沒用?！边@些錯(cuò)誤的教育客觀上強(qiáng)化了孩子爭強(qiáng)好勝的心理。

（3）家長對孩子的期望比較高、要求比較嚴(yán)格。

我們知道，小學(xué)年齡的孩子很容易受到暗示，家長給孩子的期望太高，不僅容易造成孩子心理壓力過大，還會(huì)使他過高地估計(jì)自己，覺得自己很能干，做什么都只能成功、不能失敗，否則就對不起家長。

在這樣的觀念下，孩子也很怕失敗。

（4）孩子曾有過一些失敗受挫的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)父母不但沒有安慰和鼓勵(lì)，反而批評(píng)指責(zé)，這給孩子造成了一定的心理陰影，導(dǎo)致孩子對失敗心存恐懼感。

專家對策

（1）針對家長過分遷就、過分夸獎(jiǎng)導(dǎo)致孩子想贏怕輸?shù)那闆r。

家長一定要掌握好遷就孩子和夸獎(jiǎng)孩子的“度”，不是什么事情都可以遷就孩子，也不是每次都必須遷就孩子。

比如，與孩子下棋的時(shí)候，家長要表現(xiàn)得與孩子的實(shí)力旗鼓相當(dāng)，不要讓孩子贏得太輕松，并且在孩子取勝后告訴孩子： “這盤棋你贏了，下得挺不錯(cuò)，不過贏得也不輕松，如果我發(fā)揮好一點(diǎn)兒，就可能贏了你。家長要讓孩子知道，贏了并不輕松，輸了也不是意外，因?yàn)榇蠹业乃讲畈欢唷?/p>

夸獎(jiǎng)孩子也一樣，要分清什么事情，要注意夸獎(jiǎng)的用詞，切不可動(dòng)不動(dòng)就“真棒” “了不起，而應(yīng)該就事論事，用具體的話語來評(píng)價(jià)孩子。

比如，孩子考了好成績，家長可以這樣評(píng)價(jià)： “這次你考得很好，爸爸媽媽為你感到高興，這是你近期努力學(xué)習(xí)得來的成果，繼續(xù)加油！”而不要見孩子考得好，就說： “你真棒。"這樣籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng)很容易讓孩子過高地估計(jì)自己，以為自己什么方面都很棒，一旦失敗了，孩子就覺得無法接受。

（2）針對家長對待輸贏的態(tài)度導(dǎo)致孩子想贏怕輸?shù)那闆r。

家長有必要首先改變自己對輸贏的認(rèn)識(shí)，為孩子做好正視輸贏的榜樣。

如果家長對待孩子輸贏的態(tài)度沒有過大的反差，孩子贏了，家長只是微微一笑，肯定孩子的表現(xiàn)；孩子輸了，家長也比較平靜，指出孩子的不足，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，相信孩子也不會(huì)那么看重輸贏。

孩子之所以看重輸贏，很大程度上是因?yàn)榧议L看重輸贏。孩子見自己贏了父母開心，父母表揚(yáng)自己，而自己輸了時(shí)父母的態(tài)度很糟糕，自然想贏怕輸。

（3）針對家長對孩子期望太高導(dǎo)致孩子想贏怕輸?shù)那闆r。

家長有必要降低對孩子的期望，讓孩子更好地認(rèn)清自己的實(shí)力，認(rèn)識(shí)到自己哪方面有優(yōu)勢，哪方面有不足。

對于自己不足的方面，不用去爭第一，只要尋找機(jī)會(huì)慢慢提高就好；對于自己有優(yōu)勢的方面，可以努力爭第一，就算沒爭到第一也不要緊，竭盡全力就可以。

家長與其讓孩子處處爭第一，不如讓孩子處處“爭唯一”。唯一是什么概念呢？唯一的概念就是與眾不同，就是每個(gè)人都有長處，也有短處。要讓孩子努力發(fā)揮自己的長處，也努力彌補(bǔ)自己的短處，而不是一味地爭第一。

（4）針對孩子有過失敗的經(jīng)歷導(dǎo)致孩子想贏怕輸?shù)那闆r。

家長可以與孩子分享自己的失敗經(jīng)歷，分享身邊人的失敗經(jīng)歷。

也可以與孩子講一些成功人士的失敗經(jīng)歷，目的是讓孩子認(rèn)識(shí)到失敗沒有什么大不了，是很正常的事情，每個(gè)人都會(huì)有失敗。

如果孩子認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他面對失敗的心態(tài)就會(huì)平和許多。

同時(shí)，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子：“即使你失敗了，也不能否認(rèn)自己的能力；即使別人戰(zhàn)勝了你，也不能仇視別人的優(yōu)點(diǎn)。"這樣可以避免孩子失敗之后失去自信，也有助于孩子在失敗之后向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

孩子，請得起風(fēng)雨才能見到彩虹，年輕都參加活動(dòng)，不論輸贏，都是一種鍛煉、一種經(jīng)歷。怕輸?shù)男睦砥鋵?shí)沒什么，不要太在意，輸?shù)拇螖?shù)多就習(xí)慣了。不能因?yàn)榕螺斁筒粎⒓颖荣?，因噎廢食是要不得的，集體活動(dòng)是最能鍛煉能力的地方。