我也需要人來(lái)陪

你說(shuō)的是。老人就不用說(shuō)了，陪一天少一天；就是孩子，跟父母在一起的時(shí)間也沒(méi)有太長(zhǎng)。上大學(xué)走了，就只能假期見(jiàn)見(jiàn)面；參加工作了，就只能過(guò)年見(jiàn)幾天面（如果分到外地工作）；成家了，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就更少了——且行且珍惜吧！

嗯
孩子小，自制能力不強(qiáng)，而且對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)是可以理解的。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，這樣可以督促快速完成，防止養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，而且發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的可以及時(shí)糾正、指導(dǎo)。

.家長(zhǎng)“陪讀”,絕不是一種好的教育方法.因?yàn)榧议L(zhǎng)“陪讀”,不僅使家長(zhǎng)不能更好地集中于各自的工作和學(xué)習(xí),更嚴(yán)重的是給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不良結(jié)果.做作業(yè)本該是孩子自己的事情,家長(zhǎng)的貼身相伴,只會(huì)使孩子滋生一種強(qiáng)烈的依賴(lài)心理,產(chǎn)生一種認(rèn)為學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)義務(wù)的錯(cuò)覺(jué).這種孩子一旦失去父母的這種特殊照顧,便會(huì)感到茫然不知所措.這種強(qiáng)烈的依賴(lài)心理,還會(huì)造成孩子做事缺乏主見(jiàn)和獨(dú)立性,辦事能力低下,今后很難適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活,因此,要糾正陪讀現(xiàn)象,首先要從家長(zhǎng)自己開(kāi)始.
基于上面的認(rèn)識(shí),在矯正上可作如下努力：
1．重新幫助孩子樹(shù)立自信心.孩子作業(yè)離不開(kāi)家長(zhǎng),根本原因是缺乏自信,所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,諸如“你能行”“我們相信你”等,設(shè)法樹(shù)立其自信心,激勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè).
在矯正時(shí),要注意尊重孩子,循序漸進(jìn),也就是在過(guò)程上要有一個(gè)由扶到放的過(guò)程.孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí),可適當(dāng)增加陪伴時(shí)間,詳細(xì)指導(dǎo),以后逐漸放手,直至獨(dú)立.在態(tài)度上家長(zhǎng)要放下架子,與孩子平等交流,經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)上的困難,及時(shí)進(jìn)行幫助,對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地予以物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì).

習(xí)慣，習(xí)慣成自然，得改。
怎么改呢，榜樣的力量是無(wú)窮的，你可以把孩子領(lǐng)到他的同學(xué)那兒和他一起做，不知不覺(jué)中就減少了對(duì)你的依賴(lài)。
和老師陪合，讓老師私下教育孩子，讓孩子知道這種習(xí)慣不好得改，當(dāng)然也要適時(shí)地夸獎(jiǎng)孩子，陪著孩子的自信心也很重要。

不會(huì)分心!覺(jué)得沒(méi)有爸爸媽媽陪寫(xiě)作業(yè)更快!會(huì)安靜一些!

我怎么感覺(jué)好像，好像，你在抵觸些什么東西？

就是說(shuō)每個(gè)人都是有脆弱的時(shí)候，都會(huì)在特別的時(shí)候想有一個(gè)人陪，一開(kāi)始唱的差跡時(shí)候是說(shuō)自己一個(gè)人，已經(jīng)不再想離去的哪個(gè)人在哪里，這時(shí)候的自己需要一個(gè)人陪，一個(gè)我需要夢(mèng)想需要方向需要眼淚更需要一個(gè)人來(lái)點(diǎn)亮天的黑，我已經(jīng)無(wú)能為力無(wú)法抗拒無(wú)路可這無(wú)聲的夜現(xiàn)在大大的我需要人陪，這段歌詞就是全部意滾慶豎思了

如果是幼兒園及一年級(jí)，需要陪他。

目的是指導(dǎo)他知道字要一行一行地寫(xiě)，

可以照著書(shū)先寫(xiě)字頭，再比著字頭寫(xiě)。

懂得算數(shù)要先抄題，再寫(xiě)答案。

其實(shí)，就是告訴他基本的學(xué)習(xí)方法。

讓他養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣。

并提醒他多長(zhǎng)時(shí)間可以休息，此前要堅(jiān)持。

陪的目的是扶持，而不是看著。

一年級(jí)是改掉幼兒園的壞習(xí)慣，剛從幼兒園出來(lái)的孩子大多數(shù)不會(huì)安安靜靜的聽(tīng)老師的話，老師會(huì)很難管教，家庭作業(yè)更是懶散慣了，所以需要爸爸媽媽來(lái)監(jiān)督寫(xiě)作業(yè)，一起完成這個(gè)重要的過(guò)渡期

我覺(jué)得你說(shuō)的應(yīng)該是“我不配做你男朋友”吧 歌名就叫：我不配做你男朋友

我不配做你男朋友
演唱：張堤

分開(kāi)的 時(shí)候
你一滴眼淚沒(méi)流
又來(lái)到 十字路口
你說(shuō)讓我先走
我知道是我 太過(guò)于浪蕩
讓你 不安徹底傷透
對(duì)不起卻是一種借口
留下的是最美傷口
我不配做你男朋友
一萬(wàn)句道歉夠不夠
怎么你才肯回頭
再次牽著你的手
我不配做你男朋友
向你下跪都不會(huì)接受
你和他手牽著手
在下一個(gè)路口
泛黃的照片
還放在抽屜里頭
不讓你 陪著我走
害怕 你會(huì)難受
我知道是你 不喜歡浪蕩
生活已如此難受
不回去 我努力奮斗
留下的是最美傷口
我不配做你男朋友
一萬(wàn)句道歉夠不夠
怎么你才肯回頭
再次牽著你的手
我不配做你男朋友
向你下跪都不會(huì)接受
你和他手牽著手
在下一個(gè)路口

我知道是我 太過(guò)于浪蕩
讓你 不安徹底傷透
對(duì)不起卻是一種借口
留下的是最美傷口
我不配做你男朋友
一萬(wàn)句道歉夠不夠
怎么你才肯回頭
再次牽著你的手
我不配做你男朋友
向你下跪都不會(huì)接受
你和他手牽著手
在下一個(gè)路口
我不配做你男朋友
一萬(wàn)句道歉夠不夠
怎么你才肯回頭
再次牽著你的手
我不配做你男朋友
向你下跪都不會(huì)接受
你和他手牽著手
在下一個(gè)路口