彩玲玲聲設(shè)置

（一）讀題識(shí)字
1、出示小女孩的畫(huà)像，猜猜她是誰(shuí)？（板書(shū)：玲玲。）
2、讀讀上面的字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。（換偏旁：嶺、鈴、零）
（二）初讀課文，自主識(shí)字
1、一邊讀課文，一邊畫(huà)出生字新詞。借助拼音讀準(zhǔn)生字。
2、同桌交流記字方法，合作學(xué)習(xí)不懂的詞語(yǔ)。
（三）自讀自悟
1、讀爸爸說(shuō)的一段話：“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！?br/>2、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。
3、聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解。
4、小組合作，交流自讀成果
（四）朗讀感悟
1、讀了課文，你感悟到什么？
2、小組分角色，按自己的體會(huì)讀課文。
3、選伙伴表演課文。
（五）指導(dǎo)寫(xiě)字
（六）日積月累
1、讀課文，勾出你喜歡的新詞。
2、把喜歡的新詞抄寫(xiě)在自己的“日積月累”本上。
3、把課后練習(xí)“讀讀抄抄”中的句子抄下來(lái)，讀一讀，背一背。

我的手?jǐn)〔鸲窓C(jī)設(shè)置了短信玲聲，現(xiàn)在我來(lái)分享一下手機(jī)短信玲聲設(shè)置的方法：? ? ? ? ??

（手機(jī)型號(hào)：榮耀60）? ? ? ? ??

一、點(diǎn)擊手機(jī)桌面上的設(shè)置。? ? ? ? ?

二、打開(kāi)設(shè)置，點(diǎn)擊聲音和振動(dòng)。? ? ? ? ?

三、進(jìn)入聲音和振動(dòng)頁(yè)面察磨，點(diǎn)擊信息鈴聲。? ? ? ??

四、進(jìn)入信息鈴聲頁(yè)御卜面，選擇自己想要設(shè)置的短信鈴聲。? ? ? ? ? ?

五、最后手機(jī)短信玲聲就設(shè)置好了。? ? ? ?

手機(jī)短信玲聲設(shè)置的注意事項(xiàng)：? ? ? ? ??

我們可以根據(jù)自己的生活習(xí)慣來(lái)設(shè)置自己喜歡的短信玲聲。

《玲瓏》講述了被族人視作異類的熱血少女玲瓏（趙今麥飾）帶著父親火屠辛（袁弘飾）與少君主元一（林一飾）解救宿川的故事。該劇集神話、冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)為一體，刻畫(huà)不同族群、正邪對(duì)抗的復(fù)雜關(guān)系，以中西古今多元素融合構(gòu)建了一個(gè)不同以往的世界觀。