初三英語總是剛及格

這是一個塑造個性的年紀，可以多看些關于教育的書籍，這樣可以讓她在書中尋求好的成長向?qū)В瑐€人認為這些書籍會比較好：

《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《小王子》、《誰動了我的奶酪》等這些都是適合兒童的名著。。以她這個年紀應多看看古今中外的名著，對以后的文學素養(yǎng)的培養(yǎng)十分有好處！

我也是啊。。。

開學第一課：班主任在新學期第一次班會上的講話



引言：



今天我把想給大家講幾個假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。



第一個故事：父子趕牛



父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”



有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應聲而動。



牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。



什么樣的習慣是好的習慣？說不完，但面臨畢業(yè)，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：



第二個故事：自己救自己



某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”



觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”



觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。



第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。



這人問：“你是觀音嗎？”



那人答道：“我正是觀音?！?br>


這人又問：“那你為何還拜自己？”



觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?br>


遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃取?br>


第三個故事：熱愛生活



有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。



通過這個故事，我想說明兩個道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情。



人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著“請勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。



由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？請用熱情來面對這個世界！



第四個故事：幫助別人



一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔?！?br>


馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?br>


不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。



膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。



一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。



如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。



第五個故事：要有平常心



某市一位女中學生以優(yōu)異的成績考上加拿大卡爾加里大學國際商務專業(yè)，有人說，這姑娘將來一定能成為女強人。



孩子的父母卻不這么認為：“我們的女兒只是一個普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個普通人就很好?！?br>


由此，我想起了一位美國前總統(tǒng)的母親對她兩個兒子的評價。當年，杜魯門新當選美國總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。”杜魯門的母親回答：“是的。不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！?br>


杜魯門的母親對待孩子的“成才觀”值得深思。如果說做總統(tǒng)是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。



兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別，但有一點必須明確，人生來是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴*之分?！叭松先恕惫倘豢删?，“人中人”也同樣值得贊賞。



一個人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學生父母對孩子的期望與評價，值得天下所有父母學習。



遺憾的是，時下有很多父母對子女的成長沒有一個正確的期望與評價。他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔。



更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把孩子逼得神經(jīng)失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路。如此這般，最終不但沒成為“人上人”，連“人中人”也不是了，你說可悲不？



當然，我們還是提倡父母對子女嚴格要求，鼓勵子女積極上進，對國家和社會作出更大的貢獻。欲做“人上人”，須先有“平常心”。



力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面對各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會陷于欲速不達的窘境。



現(xiàn)在讓我們小結一下：



第一，要養(yǎng)成好的習慣。



第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。



第三，要熱情地自信地面對生活，遠離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。



第四，要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識。放棄為取勝不惜一切代價的破壞性競爭，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。你們的老師一直都這么做的。



第五，面對畢業(yè)，期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮。



除了這些以外，我還想強調(diào)兩個非常重要的習慣。



第一，要學會合理安排自己的時間，“確定優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情。



第二，花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。



第三，幫家人干點活，對父母好一些。



這些是故事，可以通過提問他們從里面了解到了什么。談談他們的感受，然后叫他們說說他們未來的打算。。這些問題問一問時間就差不多了

和學生多交流，聽聽他在學習上得困難，然后針對性的給予解惑。要多鼓勵你的授課對象講話，只要他多說，你在關鍵點上，給予解答。學生會對你滿意，學生對你滿意了，這生意就成了。不過啊，家教這個兼職，還是要講良心的。對得起學生、家長和工資。當然，每次上課前，要充分備課的。祝你成功。

很簡單——適合他的就是最好的。切莫人云亦云，從眾隨大流，看一些自己根本提不起興趣的東西，這對孩子的學習和積累是絲毫沒有幫助的。比如我本人：我在上初中的時候就看各類書籍——科學期刊、意林、史料典籍、名家名著等等。但我從不看國外文學，理由很簡單——晦澀難懂、對實際生活幫助不大。但這并不能說明我的課外知識不豐富、閱讀能力不強。只要是孩子真正喜歡的（內(nèi)容要積極健康），就放手讓他去讀、去看。

挖掘自己的潛力，探索社會，探索世界

她是一個好女人堅持了這么多年而你

第一點：家長要讓孩子規(guī)劃好自己的的中考目標，明白初中最重要的任務就是要考上一所高中
家長要告訴孩子：根據(jù)《義務教育法》的相關規(guī)定，初中階段不允許初中學生留級，這就意味著中考只給你一次機會，如果中考失敗是不允許留級復讀的，因此面對中考一定要有危機感和責任感，要珍惜初中三年的寶貴時間好好學習，抓住這唯一的一次中考機會，力爭初三考入一所理想的高中，切不可掉以輕心沉迷游戲貪玩不學習，初中的關鍵階段，家長應該怎樣教育初中生？
第二點：家長要正確的處理孩子青春逆反期的所出現(xiàn)的問題，不要動不動就打罵諷刺挖苦孩子
前文講了孩子進入初中以后隨著青春期的到來，對于事情的判斷孩子逐漸有了自己的想法，這個階段孩子的思想上處于半幼稚半成熟狀態(tài)，容易出現(xiàn)做事情我行我素不計后果的行為，如果家長用打罵、諷刺、挖苦的方法教育孩子，只能讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生很大的反感和不滿，最后只能是激化了矛盾，惡化了父母與孩子之間的親子關系，使家長和孩子之間的溝通更加困難，孩子更加抵觸父母的教育和管理，初中的關鍵階段，家長應該怎樣教育初中生？
第三點：要讓孩子明白想要考上高中，那么就必須在初一初二的時候把自己的學習成績保持在中游水平以上，不能有不及格的科目
“考不上重點高中也要考一所普通高中”是我多年來給初中生上課的時候講的最多的一句話，但是想要考上普通高中，這就要求這個初中生在初一初二階段的時候成績不能太低，至少要在班里排名在中游水平，不能有偏科不及格的科目，這樣的話到了初三沖刺的時候，孩子才能趕上來，如果初一初二成績太差落下太多的話，那么孩子僅靠初三不到一年的時間很難補回初一初二兩年才能學完的知識！

初中的關鍵階段，家長應該怎樣教育初中生？
總之初中三年對孩子的成長至關重要！作為家長既要正確的引導孩子平穩(wěn)的度過青春逆反期，還要讓孩子能夠努力學習順利的考上高中，絕不能讓孩子在初中三年貪圖玩耍沉迷游戲荒廢學業(yè)！最后連一所普通高中都沒有考上！那么孩子也就失去了進入大學的夢想！

說實話，英語的確就是需要不斷記憶的東西，尤其是單詞，語法什么的還可以靠做題得些經(jīng)驗，但是詞匯即使知道了構詞法也需要不斷積累并鞏固，畢竟國內(nèi)的環(huán)境沒法讓他在日常交際中就能提升英語。
家長的心情可以理解，所以我建議給孩子找些巧記的方式，比如前綴后綴聯(lián)想，諧音法……不要太死板地記，也不能不記，因為如果現(xiàn)在不記，隨著孩子越來越大了，課業(yè)負擔會更重，單詞需求量會更大，也會更沒有時間去記憶。
我也是學生，希望這些能夠幫到你，有什么不理解的還可以追問我。

要欺負人先要學會被人欺負。玩笑話，其實很多人學生時代或多或少都有些不好的往事，但是人善人欺天不欺哦，以后的路會因為之前的宿命轉(zhuǎn)好過來的，而那些學生時代欺辱過同窗的人自然會有其他人教育的。過去已去，活在當下，何必傷春悲秋。