劉佳盈閱讀集

美人心計劉盈喜歡云汐

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是的，他是劉邦的長子，也就是是以后的漢惠帝。

《大漢嫣華》

1
爸媽以身作則，放下手機，拿起書本
先看看下面幾個情況你都中招了嗎？
每天在家刷朋友圈、看電視，玩游戲。
陪孩子，也會時不時拿著手機點來點去。
把手機或平板給孩子當玩具玩。
孩子最強的能力是模仿，你的行為和習慣，都會影響到孩子的生活習慣，孩子是父母的一面鏡子，模仿是一個持續(xù)終生的行為。
因此，如果孩子不愛看書，很大原因在于家長。建議爸媽們除了別總在孩子面前玩電子產(chǎn)品，還應該和孩子一起拿起書本去閱讀。曾有記者在某校做過采訪，不少孩子都是說平時家長晚飯后就看電視連續(xù)劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視。
2
營造良好的讀書環(huán)境和氛圍
閱讀環(huán)境很重要。家長在周末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠讓孩子受到不少好的影響。
當然家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習慣最重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。
當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。
有位媽媽舉過一個這樣的例子：“女兒剛出世時，家里居住面積小，書又多，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄臟、弄折一本書。她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書柜里為你精選出不同題材的美味佳肴。”
3
鼓勵孩子讀后“說來聽聽”
在閱讀之后家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。
家長要引導孩子發(fā)表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。慢慢地，孩子就能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，意識到閱讀與寫作的重要性。孩子嘗到甜頭后也會更有成就感，從而愛上閱讀。
有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動形象’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀?！?br/>4
堅持每天給孩子讀書講故事
兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。
給孩子講故事這個階段非常重要，數(shù)十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數(shù)年后的閱讀水平有很大關系。
父母每天給孩子朗讀故事，能讓孩子了解更多的詞匯、并且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。大量研究證實，父母給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。
給孩子講故事最好的方法就是把孩子抱在懷里，讀上20、30分鐘，這會把閱讀和對孩子的關愛連接起來，只要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，并愛上閱讀。
5
根據(jù)孩子的興趣，引導和吸引孩子閱讀
閱讀不能強迫，要適當引導。
爸媽要根據(jù)孩子的興趣愛好，選擇合適的書籍。有些家長為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，經(jīng)常給孩子買很多書，但孩子很少看書，原因就在于沒有選對書籍。
有個例子是這樣的：爸爸認為孩子不喜歡閱讀只喜歡玩游戲。但是，有一回朋友送給孩子一套丁丁歷險記，大版的漫畫，孩子非常喜歡而且反復讀了好多遍，最后慢慢開始喜歡上閱讀了。爸爸才發(fā)現(xiàn)自己之前的想法是錯誤的，只是自己沒有給孩子選對合適的書而已。
6
閱讀不能急功近利，要靜待花開
閱讀并不會在短期內(nèi)看到明顯或直接的效果，它在很多時候都是隱性技能。
所以，家長千萬不要有通過閱讀迅速達到某種效果的想法，不要覺得孩子多讀幾本書就能馬上寫好作文了，就可以迅速提升成績了，否則就是書白讀了，閱讀沒有用。
事實上，孩子大量閱讀的效果大約在初、高中才能明顯體現(xiàn)出來。孩子學習和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力，而閱讀能幫助孩子日積月累地提升這項能力。孩子讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發(fā)揮更大的作用，并用產(chǎn)生正向反饋。所以，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。

他們都是劉邦的兒子。
劉盈的生母是呂雉。劉恒的生母是“薄姬”。
一次飲宴，劉邦起身更衣，侍候劉邦的一個宮女薄氏對劉邦說：“我昨夜夢到有一蒼龍踞我腹中。”劉邦說：“待朕與汝成之，”一御而孕，生子劉恒。

劉盈和劉恒的關系不是很好啊，而且劉恒是在自己的封地劉瑩而且活的不是很大就沒有了，所以他們關系一般。

文帝劉恒和惠帝劉盈是同父異母的兄弟。劉盈的母親是呂后，劉恒的母親是薄姬。