重慶歌舞二人轉(zhuǎn)搞笑

跟同事的慶功會(huì)上，他輸了游戲被懲罰大冒險(xiǎn)：對(duì)電話薄里面的某一人電話求愛。他隨意地翻出大學(xué)時(shí)下鋪的號(hào)碼，撥了過(guò)去，通了就說(shuō)：“我喜歡你，我們交往吧。”同事們拼命地忍笑。那邊靜了很久，他剛想說(shuō)這是一個(gè)玩笑，那邊便轉(zhuǎn)來(lái)幾乎難以聽見的一聲：“好?！?/p>

重慶一外（即重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）轉(zhuǎn)公辦了。

重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校），簡(jiǎn)稱一外，是全國(guó)首批創(chuàng)辦的七所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一，原四川省首批認(rèn)定的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，重慶市教委原直屬重點(diǎn)中學(xué)，是2001年國(guó)家教育部指定20%高三學(xué)生享有保送資格的全國(guó)十三所學(xué)校之一。

學(xué)校位于重慶市高新區(qū)石橋鋪紅育坡1號(hào)，占地78畝，設(shè)普高班和國(guó)際班；民營(yíng)分校重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校位于重慶市九龍坡區(qū)華龍大道10號(hào)，占地178畝，設(shè)初中班和普高班。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生9600多人，實(shí)行寄宿制、封閉式管理，學(xué)校現(xiàn)有教職工725人，其中，博士、碩士學(xué)歷269人。

合作交流：

學(xué)校常年開展國(guó)際交流與合作，構(gòu)建“項(xiàng)目合作、師生互換、聯(lián)合教育、生源輸出”格局，在全市率先開設(shè)全日制ABC、AP等國(guó)際課程項(xiàng)目，與十余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的多所中學(xué)建立友好關(guān)系，長(zhǎng)期為美洲、歐洲、亞洲、大洋洲的十余個(gè)國(guó)家的上百所高校輸送生源。

以上內(nèi)容參考：重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校官網(wǎng)——學(xué)校簡(jiǎn)介

母鴨抱小鴨

1?舞蹈的種類按照舞蹈的特征來(lái)劃分：一、專業(yè)舞蹈?古典舞?芭蕾舞?民族舞?民間舞?現(xiàn)代舞?踢踏舞?爵士舞

二、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞：?1、拉丁舞（倫巴、桑巴、恰恰、斗牛、牛仔）；?2、摩登舞（華爾茲、維也納華而茲、探戈、快步、狐步舞）；?三、時(shí)尚舞蹈?迪斯科?銳舞?街舞?芭啦芭啦?啦啦隊(duì)舞?熱舞勁舞?按照舞蹈的表現(xiàn)形式來(lái)劃分：獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。?獨(dú)舞，由一個(gè)人表演的完成一個(gè)主題的舞蹈，多用來(lái)直接抒發(fā)人物的思想感情和揭示人物的內(nèi)心世界。雙人舞，由兩個(gè)人表演共同完成一個(gè)主題的舞蹈。多用來(lái)直接抒發(fā)人物的思想感情的交流和展現(xiàn)人物的關(guān)系。三人舞，由三個(gè)人合作表演完成一個(gè)主題的舞。根據(jù)其內(nèi)容可分為表現(xiàn)單一情緒和表觀一定情節(jié)，以及表現(xiàn)人物之間的戲劇矛盾沖突等三種不同的類別。?群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現(xiàn)某種概括的情結(jié)或塑造群體的形象。通過(guò)舞蹈隊(duì)形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動(dòng)作、姿態(tài)、造型的發(fā)展，能夠創(chuàng)造出深邃的詩(shī)的意境，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個(gè)舞蹈有相對(duì)的獨(dú)立性，但它們又都統(tǒng)一在共同的主題和完整的藝術(shù)構(gòu)思之中。歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結(jié)合的藝術(shù)表演形式。其特點(diǎn)是載歌載舞既長(zhǎng)于抒情，又善于敘事，能表觀人物復(fù)雜、細(xì)膩的思想感情和廣泛的生活內(nèi)容。歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)展觀戲劇性內(nèi)容的綜合性表演形式。?舞劇，以舞蹈為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，并綜合了音樂、舞臺(tái)美術(shù)(服裝、布景、燈光、道具)等，表現(xiàn)一定戲劇內(nèi)容的舞蹈作品。

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