情系二人轉(zhuǎn)背景音樂

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角色名稱：紅拂女

種族：人族

使用武器：劍

背景故事：風(fēng)塵三俠之一，江南人氏，以女流之身修武入道，亦俠亦仙，屬傳說人物。其父為陳朝大將張忠肅，被隋將史萬歲所殺。其母被隋帝楊堅賞賜給楊素，為楊素府上乳娘。紅拂女自小長于楊素府上，曾憑窈窕身姿、姣好面容做過楊素府上歌姬。后因其武藝高強、直爽仗義，見不得不平事，聽不得是非語，常以一把矯靈異常之劍，讓無知宵小聞風(fēng)喪膽，故俠女之名江湖遍傳。

摘要： 后進生轉(zhuǎn)化是班主任工作的難點，因此，新課改背景下后進生的轉(zhuǎn)化藝術(shù)顯得尤為重要。本文從三個方面闡述了班主任在后進生轉(zhuǎn)化過程中需要注意的問題。
關(guān)鍵詞： 新課改 后進生 轉(zhuǎn)化
時代的進步、文化的多元化和經(jīng)濟全球化對班主任工作提出了更高的要求。新課程背景下班主任怎樣做好后進生轉(zhuǎn)化工作呢？所謂后進生，是指智力發(fā)展正常，但受環(huán)境中各種消極因素影響，有不良的心理特征和行為表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)、思想品德等方面需要特殊教育的一類學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣不可避免好差之分，教師既要關(guān)心優(yōu)等生，也要重視后進生。關(guān)心優(yōu)等生往往不難，許多事情，教師只要一指點，優(yōu)等生便立有起色，進步較為顯著；優(yōu)等生綜合素質(zhì)較高，教師從感情上也容易貼近，自然關(guān)心得較多，但后進生則不然。有些后進生，不僅學(xué)習(xí)成績差，而且生活習(xí)慣、個人性格都有與眾不同之處。對某個問題，盡管教師早就指出，并反復(fù)強調(diào)，但他仍我行我素，同樣的錯誤不斷地犯，對于教師的教育不屑一顧。但這并不是說后進生就沒思想、沒知覺、沒反應(yīng)，就“無藥可救”。他們也有成才的欲望，也有進步的要求，也有做人的自尊，關(guān)鍵還是教師的工作要到位。作為一名好教師，更要特別關(guān)注后進生的成長，要想成為一名好教師，就要從關(guān)注后進生的成長開始著手，并且把最后的基點落在關(guān)注后進生的成長上。 下面就談?wù)勎沂窃鯓雨P(guān)注后進生的。
一、給后進生創(chuàng)造和諧、充滿關(guān)愛的成長環(huán)境
多數(shù)后進生各方面表現(xiàn)雖差，但他們的自尊心很強。因為他們常常受到冷淡甚至歧視，所以更希望得到尊重和信任。要想教育好后進生，教師就要端正態(tài)度，摘下有色眼鏡，克服偏見，將后進生與其他學(xué)生一樣看待，不歧視，不挖苦，不誤解，充分地尊重和信任他們。
后進生有了缺點，犯了錯誤，要耐心幫助、誘導(dǎo)，信任和鼓勵他們進步，而不能用尖刻的語言去諷刺挖苦他們。后進生往往在倔強的外表下隱藏著一顆脆弱、敏感的心。你一旦了解了這顆心，與其真正進行溝通，那么他們會非常愿意親近你，樂于接受你的教育，樂意完成你交給的一切任務(wù)。例如我們班有一學(xué)生，平時非常貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)，回家還向爸媽撒謊說作業(yè)已在學(xué)校完成，上課坐不住，隨便說話，注意力很不集中。我接任班主任之后，沒有先給他一個“下馬威”，而是經(jīng)常找他談話，與他拉家常，談理想，講學(xué)習(xí)的重要性；哪些是好的，應(yīng)該做的；哪些是不對的，不該做的。充分讓他發(fā)表自己的看法、想法，說出自己的心里話，然后讓其對照自己現(xiàn)在的行為加以比較，自己評判是非。到最后，他流淚了，認識到自己的不對，并表示以后好好學(xué)習(xí)。從此之后，他作業(yè)完成得及時了，上課聽講認真了，回答問題也非常積極。他對我也特別親熱，下課后，如果看到我有什么不好拿的東西，他會主動地說：“老師，我?guī)湍?！”見了我，很遠就說“老師好”。他已從心理上接納了我，愿意聽從我的教導(dǎo)。
關(guān)愛后進生，用語言去溫暖他們的心，讓后進生感受到自身的價值，感到自己與別人是平等的，就會使他們與教師、同學(xué)融洽無間，與集體和諧一致，還會給后進生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，給后進生以鼓舞和希望，也使教育的力量和作用充分發(fā)揮。
二、開動腦筋，多渠道幫助后進生
后進生一般在各方面都比較差，缺點和毛病比較多，聽到的經(jīng)常是批評，遇到的是不信任和冷漠的眼光。因此，他們有比較嚴重的自卑情緒，與教師和同學(xué)在思想感情上有較大的距離。教育和轉(zhuǎn)變后進生，教師必須熱情地關(guān)心和耐心地幫助他們，及時肯定后進生的進步，同時開動腦筋，利用學(xué)校、班集體、家庭等多種渠道幫助他們進步。
1.在課堂上要注意調(diào)動他們的積極性。講課時教師要盡量讓他們聽懂，提出一些比較簡單的問題，鼓勵后進生回答，并及時加以表揚，讓其體會到成功的喜悅。在課堂上練習(xí)時，教師也要注意多輔導(dǎo)后進生。課后作業(yè)可以給后進生適當(dāng)減小難度，做作業(yè)輕松，同樣會使他們感受到勝利的喜悅，認為自己掌握了所學(xué)的知識，認為學(xué)習(xí)并不難，從而克服畏難情緒，提高對學(xué)習(xí)的興趣。
2.在關(guān)心幫助后進生過程中，要努力發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，以表揚為主。后進生缺點較多，對批評習(xí)以為常，往往教師批評得口干舌燥，氣得臉紅脖子粗，而他卻無動于衷。他們難得受到表揚，一旦聽到表揚，就會非?？粗囟颖兜卣湎?。有人主張要用放大鏡去尋找后進生的優(yōu)點，我認為非常正確。首先應(yīng)該肯定，后進生是有優(yōu)點的，我們需要仔細認真地去尋找和發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，然后以表揚為主，引導(dǎo)他們努力進步。如果我們注意表揚他們，就會使他們感到老師是公平的，有助于他們?nèi)娴卣J識和評價自己，從而增強自信心，鼓起上進的勇氣。以表揚為主，可以使后進生感到溫暖，從感情上與教師親近起來，這是后進生接受教育的一個重要心理條件。反之，教師講得再正確，他也很難聽進去，很難收到好的教育效果。以表揚為主，還可以通過遷移的作用，促進后進生多方面進步。
3.要注意發(fā)揮集體的作用來關(guān)心和幫助后進生。后進生同樣是班集體的一員，要發(fā)動學(xué)生都來關(guān)心幫助后進生，讓他們跟上集體，不掉隊。要充分發(fā)揮班干部在集體的骨干核心作用，組成手拉手互幫互學(xué)小組，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心幫助后進生。在課堂上如果后進生答得出色，全班同學(xué)給以熱烈的掌聲，將會使他終生難忘，也將會是他學(xué)習(xí)道路上的新起點。
4.關(guān)心幫助后進生要與家長密切配合。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，讓家庭與學(xué)校共同關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)變。特別是對于有撒謊現(xiàn)象的后進生，學(xué)校更要與家長密切配合，不給后進生撒謊的機會，一有進步，學(xué)校、家庭共同表揚，使后進生真正體會到家里有父母關(guān)心，學(xué)校里有老師、同學(xué)幫助，自己不再是被冷落、歧視的對象，從而樹立起自信心，激勵自己奮發(fā)努力，不斷要求進步。
三、正視后進生教育的反復(fù)現(xiàn)象
有時后進生在與教師交流時會表示自己一定要好好學(xué)習(xí)，遵守紀律等，但過后他們往往又會違反紀律。有的教師因此對這些學(xué)生失去了信心，認為“朽木不可雕”。實際上學(xué)生這樣是很正常的，辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，都是波浪式前進的。他們長期形成的拖拉、敷衍、不認真的毛病在不自覺中就會卷土重來，這時教師要注意及時地發(fā)現(xiàn)并加以提醒糾正，切忌一棍子打死，認為這個學(xué)生已不可救藥。要有耐心和恒心，要給他們時間，充分地尊重和信任他們，給他們信心，教給他們方法，讓他們重新改正。
有些后進生在轉(zhuǎn)變過程中，由于以前的放任自流已形成習(xí)慣，從而感到做一個“好學(xué)生”太難了，自己做不了“好學(xué)生”，因此放棄對自己的嚴格要求，回復(fù)到以前的樣子。“知難而退”是后進生普遍存在的心理，它阻礙著后進生的進步。從思想上加以啟迪，給他們前進的動力，是解決這一心理問題的靈丹妙藥?？山o他們講述英雄模范人物不怕困難、在逆境中奮進的故事啟發(fā)他們，讓他們真正佩服這些英雄模范，從心底受到感動，從而從這些英雄模范人物身上吸取力量；也可以從他們熟悉的人中尋找榜樣，讓榜樣帶動他們克服困難，不斷進步。還要注意多跟他們談心，與他們探討人生的目的、理想，討論今天的學(xué)習(xí)與將來的密切關(guān)系，使他們認識到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來打基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)打不牢，則將來也就無法實現(xiàn)自己的理想，讓他們從思想上真正認識學(xué)習(xí)的重要性，從而促使自己不斷進步。對后進生的教育轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，不能一勞永逸，要在他們的反復(fù)中看到他們的進步，認真反復(fù)抓，耐心抓反復(fù)。
在這幾年的教育實踐中，我深刻體會到：關(guān)注后進生的成長是班主任的工作難點，也是重點。

在愛的路上走

你自己玩一次阿，

　我讀了“童話外婆”：阿斯特麗德林格倫寫的《長襪子皮皮》我很喜歡看，因為發(fā)現(xiàn)很多有趣的事，也知道皮皮是個非?；顫?、可愛的小女生，同時也是個力氣很大可以簡稱超人的人。皮皮在很小的時候她的媽媽就離開了她，她的爸爸是個船長，皮皮從小就跟著他，但不幸的是一次，她跟著爸爸在海上航行可船遇上了龍卷風(fēng)，皮皮的爸爸失蹤了。但皮皮一直相信，她的媽媽是天上一個美麗的天使正在通過一個小洞看著她，她常向她說：“不用擔(dān)心我會照料自己的?！毕嘈虐职诛h到了一座島上當(dāng)了黑人國王。皮皮用樂觀看待不幸，是個堅強的孩子。
　　皮皮不僅大方而且很善良。有一次，有兩個強盜來皮皮家偷東西，皮皮并沒有報警，而是請他們吃燒餅、和他們跳舞，最后走時皮皮給他們一人一塊金幣。她有一大袋子金幣，是個永遠也花不完錢的小財神。她用錢買了兩大袋子糖果，分給路邊沒錢買糖吃的小孩子，孩子們一擁而上把糖果全部搶光了因此皮皮和他們交上了朋友。皮皮搬進維拉維洛古拉的時候也認識了鄰居：杜米和阿妮卡并交上了朋友。皮皮胡蘿卜色的頭發(fā)，兩條硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著，鼻子就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下長著一個大嘴巴，牙齒整齊雪白。她的連衣裙也相當(dāng)怪，是皮皮自己縫的。皮皮有兩只寵物，一只是尼爾松先生是一只小猴子另一只是一匹馬。皮皮的全名是：皮皮露達。維多利亞。魯爾加迪婭。克魯斯蒙達。埃弗拉伊姆。長襪子。這些，是皮皮的朋友，親人，寵物，是她的生活。讀完《長襪子皮皮》這本書，我仿佛融入到了故事里，和主人公一起自由自在的生活。

來自星星的你

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深黑色系的背景.當(dāng)然是畫暗云了.那種可以把天空襯托的高不可測的暗云.
而龍是屬水的.畫些閃電和驟雨效果會很好