跟讀有聲書有效果嗎

我個人覺得先聽一遍,然后再邊聽邊讀那效果會好些

把他當(dāng)睜纖成大人
當(dāng)成朋友
耐心溝通
不能總是上綱上線
啰里渣橋啰嗦
要多開導(dǎo)
多在一起玩耍
他自然敞開心扉
很多問題就容易如早猛多了

剛初中畢業(yè)的孩子，思想上正趨于成熟，但在很多方面還存在一定的局限性，也正是處于所謂的一種叛逆階段，要想跟孩子有效的溝通，首先得了解自己的孩子，揣摩孩子的心思，要知道他們真實(shí)的想法，這樣才能更進(jìn)一步的溝通，讓孩子覺得，你是贊成他的，這樣才有繼續(xù)交流下去的可能。前途是把握在自己手里，看他們有什么想法，然后再據(jù)以引導(dǎo)。如今，初中生也能直接上大學(xué)，還有什么能令孩子在初中階段就擔(dān)憂自己的呢

1、認(rèn)真傾聽，架起與孩子溝通的橋梁，傾聽是溝通的前提。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加容易。優(yōu)秀的家長非常注意傾聽，即使自己不感興趣的話也能耐著性子聽，并且注意發(fā)現(xiàn)孩子談話中的閃光點(diǎn)。
2、行重于言，為孩子做出示范，俗話說“身教重于言教”。如果說自己很難做到的東西，卻要求孩子做到，孩子沒做到，家長反而給予批評時，這時溝通自然就出現(xiàn)了問題。孩子想：你們都做不到？為什么讓我做到？想讓我做，你為什么不做？所以我們每一個家長都要做到避免蒼白的說教，身體力行，為孩子做出表率，用自己行為感染孩子。并且注意在溝通時，不要輕易給孩子任何承諾，一旦承諾，必須做到，做到了才有能力去和孩子溝通，才有資格與孩子溝通，才真正達(dá)到和諧的溝通氛圍和狀態(tài)。
3、形式多變，創(chuàng)造多樣的溝通方式，家長采用多樣化的形式與孩子進(jìn)行溝通是有效溝通策略的重要組成部分。溝通地點(diǎn)是開放的，不局限在家中，可以在散步時，游玩時，活動時；溝通的方式是多樣的，不局限于用語言交談，還可以用紙條、錄音、留言等方式，也可以創(chuàng)建一個家庭網(wǎng)站或者博客利用網(wǎng)絡(luò)交流。這樣的溝通方式往往能引起孩子的興趣和能動性。尋找合適的溝通切入點(diǎn)，也是有效溝通策略的一個組成部分。
4、尋找合適的時機(jī)，進(jìn)行高效的交流，家長在與孩子進(jìn)行溝通的時候，要找準(zhǔn)一個合適的時機(jī)，找到合適的切入話題。如果溝通是從身邊事、眼前景開始的，就能取得良好的溝通效果。父母與孩子的溝通是兩代人互相取得理解的橋梁。只有良好的溝通，才能讓父母了解孩子，使孩子理解父母，讓父母和孩子在分歧中得到最大的統(tǒng)一，這對于是鑄造孩子健全的人格，培養(yǎng)他們適應(yīng)生活的能力起著至關(guān)重要的作用。

1、可以去發(fā)發(fā)傳單,在一些人們常?？吹降牡胤阶鲎鰪V告。
2、可以在人口密集的地方張貼招生簡章，主要集則隱中在幼兒園周邊，即家長送幼兒來你園方便的服務(wù)半徑區(qū)域。
3、吸引生源最主要還是要有良好的硬件條件以及優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
4、可以采用搞一個表演的形式,由該幼兒園已有的學(xué)生表演歌舞,樂器表演,還可以表演英語小品演講等,就可以突出該幼兒園的特點(diǎn)了。
5、還可以現(xiàn)場由教師演練上課模式等,要搞得趣味性強(qiáng)一點(diǎn).哦還可以叫教師表演幾個節(jié)目哦,這樣就能顯示告盯逗老師的多才多藝了。
幼兒園，舊時稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三周歲以下幼兒的為托兒所，而接納三至六周歲幼兒的襪賣為幼兒園。

效應(yīng)器是生物體反射弧中的一部分，效音器只那些調(diào)音師的裝備，專門給演奏家來調(diào)整樂音的高低，一般具有絕對音感。效果器應(yīng)該只調(diào)好后的聲音效果

我覺得不錯，我成績提升了很多，耿佩老師課上的很專業(yè)。

對于無關(guān)痛癢的小毛病當(dāng)然可以告訴家長，但孩子真的有比較大的毛病，比如愛偷東西，愛打人等等，還是應(yīng)該婉轉(zhuǎn)的告訴家長，沒有一個家長愿意聽到別人說自己孩子 的不好。溝通時要先表揚(yáng)孩子進(jìn)步的地方，然后再說出不足，這樣家長聽了會很容易接受的。

答：您的情況已經(jīng)了解，孩子喜歡撒謊是不好的習(xí)慣，而且孩子還是受到外力的影響，近墨者黑。
建議可以先深入了解孩子撒謊的原因，從這里入手，大多數(shù)孩子撒謊都會是為了達(dá)到某種他們感覺直接說家長不會同意或者會打罵他們的事情，所以選擇隱瞞，以謊言的形式呈現(xiàn)。
在了解了孩子說謊的原因以后，不管怎么樣，先不要以暴力解決，可以嘗試換一種大人孩子都能接受的方式來處理，把孩子當(dāng)做小大人，傾聽他們的真實(shí)想法，從他們的角度思考解決問題。
一旦問題以不用說謊的方式解決了，孩子內(nèi)心一定是更開心的。多嘗試去做，久而久之，孩子會養(yǎng)成愿意去思考解決問題的好習(xí)慣，而不是走說謊的捷徑，也就慢慢改掉了說謊的壞習(xí)慣。