評書裴醫(yī)堂傳奇下部

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裴冠紅：女，助教，遼寧科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院本科。主講課程：評書表演。
謝謝

不是啊，差遠(yuǎn)了，一塵中醫(yī)都是老專家

大象中醫(yī)怎么到今天，2019年4月16日又不能用了？其中的方劑和藥物查詢已經(jīng)找不到了。

我們報(bào)紙上的閱讀題，

課堂評價(jià)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的有效手段。教師多樣、靈活、生動、豐富的評價(jià)方法，能使學(xué)生如沐春風(fēng)，讓課堂充滿勃勃生機(jī)。教師的評價(jià)語言機(jī)智多變，評價(jià)方法靈活多樣，評價(jià)過程充滿人文關(guān)懷，這是時代的呼喚。
新課堂是充滿愛意的課堂；是富有詩意的課堂；是體現(xiàn)創(chuàng)意的課堂。在理想的課堂上，教師不僅愛他的學(xué)生，也愛他教的課程，甚至連他對職業(yè)的熱愛，都體現(xiàn)在他的一言一行之中。因此，新的課程觀念亟待重建,新課堂急切地呼喚新評價(jià)。
那么如何對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)呢？首先，我認(rèn)為要從以下幾個方面來談：
1、要用欣賞的眼光看待學(xué)生
學(xué)生是課堂的主體，教師的作用在于引導(dǎo)幫住學(xué)生進(jìn)行課堂的討論，探究。在學(xué)生提出問題，回答問題發(fā)表看法時，教師要及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵表揚(yáng)他們。比如，一些學(xué)生語言表達(dá)會言簡意賅，風(fēng)趣幽默。這時，在教師贊賞之余也會暗示其他學(xué)生給予熱烈的掌聲；對于學(xué)生精彩的回答或意外發(fā)問，應(yīng)表揚(yáng)學(xué)生：“你回答的真棒”;“你的想法很獨(dú)特”等等。這樣能使學(xué)生從中得到激勵，繼而產(chǎn)生積極性，在賞識學(xué)生時，教師尤其要注意關(guān)注學(xué)習(xí)暫時還“較差”的學(xué)生和思維不活躍，不愿意回答問題的學(xué)生，給他們以展示自我和體驗(yàn)成功的機(jī)會。

同仁堂,現(xiàn)在同仁堂開醫(yī)院了,在重文們,大門廠