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校長要扮演好五種角色 當(dāng)前校長要扮演哪些角色
陶行知先生說過:“校長是一個學(xué)校的靈魂。要想評論一個學(xué)校。先要評論它的校長?!泵3晒Φ脑蚝芏啵紦碛幸恢ч_拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、善于管理、無私奉獻(xiàn)的干部隊伍,而校長是其中最關(guān)鍵的因素。校長是學(xué)校的靈魂,是全校師生的航標(biāo)。如何在日常的教育教學(xué)工作中發(fā)揮校長靈魂與航標(biāo)的作用,是學(xué)校管理的重要課題。我覺得,作為一名優(yōu)秀的校長,必須扮演好以下五種角色。
一、校長要做教師行為的示范者
校長作為教師的“教師”,是學(xué)校教職工的表率,其自身的思想修養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)能力直接影響教師的施教行為,影響學(xué)校各項工作的開展。
一是要做學(xué)習(xí)的表率。校長要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)觀念,學(xué)習(xí)對象應(yīng)不拘一格,向前任學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí)。向教育對象學(xué)習(xí),只有這樣才能喚起教師的饑餓精神,才能使教師注重學(xué)習(xí),有危機(jī)感。校長學(xué)習(xí)不是單純?yōu)榱藢W(xué)會什么,掌握了多少知識,更重要的是要通過學(xué)習(xí)。提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和水平,同時要結(jié)合實際進(jìn)行一些理論探索和研究,把自己的經(jīng)驗提高到理論的高度,用以指導(dǎo)實踐。
二是要做創(chuàng)新的表率。近年來,我們多次組織中小學(xué)校長分期分批赴教育先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí),今年暑期,還將組織各初中、小學(xué)校長赴南京,委托省教科院基礎(chǔ)教育研究所舉辦為期一周的封閉培訓(xùn)班。各位校長要能夠珍惜機(jī)會,認(rèn)真看,認(rèn)真學(xué),認(rèn)真想,回來以后能夠結(jié)合學(xué)校實際,組織“嫁接”實施。只有學(xué)校管理不斷創(chuàng)新,教師教育教學(xué)創(chuàng)新才會有積極性,學(xué)校這“滿池春水”才能活起來。
三是要做實干的表率。校長在與不在學(xué)校,經(jīng)常在學(xué)校與經(jīng)常不在學(xué)校是大不一樣的,因此作為校長,作風(fēng)要力戒漂浮,不能做“甩手掌柜”,絕大部分時間應(yīng)該在校園內(nèi)。常規(guī)的事務(wù)性工作可按層級管理的原則來辦,但事關(guān)重大的工作校長必須一竿子捅到底,靠前指揮,親力親為,否則出現(xiàn)問題糾正都來不及。
四是要做廉潔的表率。校長要時刻牢記“兩個務(wù)必”,時刻保持清醒頭腦,弘揚艱苦奮斗精神,保持清正廉潔作風(fēng),常思貪欲之害,常除非分之想,常懷律己之心。堅守道德、紀(jì)律、法律三條底線,任何時候都不能放松警惕,放松對自己的要求,始終做到警鐘長鳴,防微杜漸,真正做到一身正氣,兩袖清風(fēng)。
二、校長要做改善教育環(huán)境的促進(jìn)者
改變社會各界對教育的印象。改善教育發(fā)展的環(huán)境非一日之功,需要做的事很多。
一要切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式。從小學(xué)到高中,如同一場長跑,如果開始就拼命跑,途中肯定不斷掉隊,最后沖刺必然乏力。學(xué)生得不到充足的休息和放松,怎么有精力投入到下一階段的學(xué)習(xí)?效率怎么能得到提高,質(zhì)量怎么能得到提升?為了使教學(xué)質(zhì)量提升具有較強(qiáng)的可持續(xù)性,學(xué)生在校時間、課后作業(yè)時間要嚴(yán)格按上限執(zhí)行,睡眠時間嚴(yán)格按下限執(zhí)行,作業(yè)布置要堅決杜絕濫布置、瞎布置。校長一定要加強(qiáng)督查,對違反有關(guān)規(guī)定的,必須及時糾正。
二要全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。過去我們的師德建設(shè)側(cè)重于教育、側(cè)重于感化,對違反師德規(guī)范的行為只是略加懲戒。下一步,要改變這種大而化之、籠而統(tǒng)之,發(fā)號召多、出實招少的狀況,用實實在在的抓手,抓住著力點,狠下功夫,務(wù)求實效。
三要切實加強(qiáng)教育宣傳。要向領(lǐng)導(dǎo)宣傳。各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的校長要保持與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的密切聯(lián)系,經(jīng)常向他們匯報工作,報告學(xué)校取得的成績,就一些困難尋求他們的幫助與支持。要向媒體宣傳。面對前來挑刺揭短的媒體,校長要積極配合并接受記者采訪。這是向媒體和社會各界說明真相、闡明觀點、消除誤解的機(jī)會,回避、拒絕、阻撓采訪,就堵住了交流和溝通的渠道,只能使矛盾和誤解不斷積累,造成工作的被動。要向社會宣傳。要將“請進(jìn)來、走進(jìn)去”經(jīng)?;?、固定化、制度化,“請進(jìn)來”就是邀請家長走進(jìn)校園參與活動,“走進(jìn)去”就是組織師生走上社會,走進(jìn)社區(qū),走人家庭,加強(qiáng)學(xué)校與社會各界的聯(lián)系、溝通與推介,形成和諧共進(jìn)的良好局面。
三、校長要做學(xué)校發(fā)展的推動者
1、心中要有標(biāo)桿。優(yōu)秀的校長無一例外都是把學(xué)校管理工作當(dāng)作事業(yè)來干,并為之努力,殫精竭慮,朝乾夕惕。杜郎口中學(xué)校長崔其升上任后,天天拎著凳子挨個教室聽課,與教師溝通思想,商討教改大計;姚止平校長生前經(jīng)常利用晚自修的時間一個班級一個班級開質(zhì)量分析會,有時候需要連續(xù)一周的時間;原洋思中學(xué)校長蔡林森到河南沁陽永威學(xué)校擔(dān)任校長后,每月只出校門一次,就是理發(fā)。其余時間都用來深入課堂聽課、評課,思考改進(jìn)教育教學(xué)管理的措施。我們希望所有校長都能向他們看齊,真誠地向他們學(xué)習(xí)。
2、心中要有目標(biāo)。有的學(xué)校評上某星、躍上某個層次后,往往就產(chǎn)生了“刀槍入庫、馬放南山”的想法,認(rèn)為可以歇一口氣,松一把勁了。須知形勢逼人,形勢不等人,在任何情況下都不能驕傲自滿,都不能停下前進(jìn)的腳步。學(xué)校不同的階段都要有目標(biāo),都要及時調(diào)整參照系,都要有更高更遠(yuǎn)的心理預(yù)期,一般學(xué)校要爭一流、爭進(jìn)位,優(yōu)質(zhì)學(xué)校要創(chuàng)品牌,創(chuàng)特色。只有這樣,才能不斷調(diào)動廣大教師工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性,辦出更高質(zhì)量的教育。
3、心中要有步驟。學(xué)校發(fā)展分為規(guī)范化和特色化兩個階段。務(wù)實、高效的管理是通往學(xué)校規(guī)范化發(fā)展的必由之路,要在三個層次上下功夫:首先要管住,即當(dāng)管即管,在管理上不留空白;其次要管好,即管理到位,在管理上規(guī)范有序、井然有致;第三要管優(yōu),即在管理上融合科學(xué)性與人本化要求。在整潔、衛(wèi)生、規(guī)范、有序成為校園常態(tài)后,各校要積極走個性化、特色化、品牌化的發(fā)展道路。努力打造“學(xué)生有特長、班級有特點、學(xué)校有特色”的教育內(nèi)涵發(fā)展新格局。
4、心中要有全局。作為校長,主政一校,不管在什么情況下,都要堅持站在全校的層面上,公道正派,實事求是,不摻雜個人好惡,不搞先入為主,不搞親疏遠(yuǎn)近,不分圈內(nèi)圈外,不搞團(tuán)團(tuán)伙伙,一切按制度來,一切按規(guī)矩辦,這樣才能打下最堅實的群眾基礎(chǔ),才能贏得最廣泛的支持。
四、校長要做優(yōu)良團(tuán)隊的打造者
管理大師杜拉克說過:“組織團(tuán)隊的目的,在于促使平凡的人,可以做出不平凡的事。“打造優(yōu)良的教師團(tuán)隊,校長所要做的,就是首先讓教師個體獲得成功,在此基礎(chǔ)上,通過各種手段創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系,把大家凝聚起來,把學(xué)校工作不斷推向新的階段。
一是目標(biāo)引領(lǐng)。目標(biāo)是方向標(biāo),是凝固劑,是助推器。要針對不同類型的教師。規(guī)劃不同的發(fā)展目標(biāo),完善激勵機(jī)制,使教師充分認(rèn)識到,只要努力,就有充分的向上空間,激勵教師的專業(yè)發(fā)展。要鼓勵個人脫穎而出。支持個人的探索,不斷壯大骨干教師隊伍,并帶動隊伍水平的整體提升。
二是打造合力。教學(xué)工作不僅是個體的競技。更是集體的合作。羅斯福說過:團(tuán)隊行動可以完成單個行動者永遠(yuǎn)也不敢奢望的事情。因此,各校要加強(qiáng)教師團(tuán)隊 精神的培養(yǎng),增強(qiáng)大局意識,強(qiáng)化協(xié)作精神,提倡集體攻關(guān),集體研究,形成取向一致的團(tuán)隊力量,使“教學(xué)個體戶”越來越少,使比學(xué)趕幫超蔚然成風(fēng)。
三是感情凝聚。作為校長一定要關(guān)注教師的生存狀,態(tài),并盡可能地改善教師的工作、生活條件,使教師體味到關(guān)懷和幸福。已故的姚止平校長是一個十分細(xì)心的學(xué)校管理者。氣溫下降了,他會掛念客籍教師的被子有沒有添置好;中秋節(jié)之際,他會把家在外地的教師聚在一起,團(tuán)團(tuán)圓圓吃一頓飯……這些事情都很小,但卻讓教師感受到了濃濃的關(guān)愛之情。各位校長要真誠地幫助教師,熱情關(guān)心愛護(hù)他們;要讓教師既覺得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己,又覺得領(lǐng)導(dǎo)可親可近,干起工作來就會倍加努力,盡職盡責(zé)。
四是利益激勵。教師大多追求的是個人的成就感而不僅僅是成功后的物質(zhì)獎勵。因此,校長們要在盡可能地滿足老師的物質(zhì)需求的同時。盡最大努力滿足老師們的精神需求,在全校樹立正確的導(dǎo)向,使有功者有其位。有為者有其名,有勞者有所得。通過榜樣的影響、帶動,在學(xué)校上下形成求作為、趕先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的生動局面。
五、校長要做學(xué)生全面成長的宏觀引領(lǐng)者
校長作為學(xué)校發(fā)展方略的規(guī)劃者。辦學(xué)方向的把舵者,推進(jìn)措施的督查者,主要是通過科學(xué)的辦學(xué)理念、正確的辦學(xué)方向、規(guī)范的辦學(xué)行為從宏觀層面對學(xué)生的成長施加影響的。
一是要堅持安全第一。為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是校長的首要責(zé)任。常規(guī)安全檢查一定要夠細(xì),千萬不能走過場,搞形式。同時還要大力開展面向全體學(xué)生的心理健康知識普及教育,切實加強(qiáng)學(xué)生心理問題預(yù)防,及早干預(yù)苗頭性問題,使學(xué)生能夠以正確的心態(tài)對待競爭、對待挫折,能夠正確處理生活中遇到的紛爭,謙和、忍讓,尊重他人,珍愛生命。
二是要堅持全面育人。后六中學(xué)校長胡建軍認(rèn)為:國家課程的設(shè)置不管是從橫向上還是從縱向上看都是一個完整的學(xué)科體系,這是學(xué)生全面發(fā)展的需要。是素質(zhì)教育的題中之意。教學(xué)實踐中,學(xué)科的設(shè)置沒有主次之分,而學(xué)校教育如果厚此薄彼或者有此無彼,最終將導(dǎo)致學(xué)生身心片面甚至畸形發(fā)展。
三是要面向全體學(xué)生。每個學(xué)生都有成功的潛質(zhì),都有向上的可能,未來成長變數(shù)都很大。學(xué)校沒有任何理由拋棄任何一名學(xué)生,當(dāng)前,我們的關(guān)注焦點仍應(yīng)當(dāng)是學(xué)科考試成績,要組織教師分析學(xué)生暫時落后的原因,從最后一名學(xué)生抓起,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)、補(bǔ)差。對一些在體、藝方面有興趣、有特長的學(xué)生可以進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時,也要通過各種手段和途徑,教育引導(dǎo)學(xué)困生自己不放棄,不自暴自棄,并實施分層教學(xué),適當(dāng)降低要求,幫助他們克服自卑感、樹立自信心,品嘗成功的喜悅。
四是要關(guān)注重點學(xué)生。校長首先要教好自己任教班級的學(xué)生。協(xié)助班主任做好班級管理工作。同時,一所學(xué)校,總有那么幾個重點的“問題學(xué)生”,家長無奈,班主任無法,任課教師無方。而校長距離相對比較遠(yuǎn),再加上所處的地位不同,如果方法得當(dāng)?shù)脑?,反而容易取得這些學(xué)生的信任,取得較好的轉(zhuǎn)化效果。因此,各位校長不妨重點聯(lián)系幾名這樣的學(xué)生,經(jīng)常找他們談心,紓解心理上的困惑,幫助他們解決一些困難。這些學(xué)生能夠得到轉(zhuǎn)化,對學(xué)校的穩(wěn)定,對其他學(xué)生的正面影響是難以估量的。
一、校長要做教師行為的示范者
校長作為教師的“教師”,是學(xué)校教職工的表率,其自身的思想修養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)能力直接影響教師的施教行為,影響學(xué)校各項工作的開展。
一是要做學(xué)習(xí)的表率。校長要有強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)觀念,學(xué)習(xí)對象應(yīng)不拘一格,向前任學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí)。向教育對象學(xué)習(xí),只有這樣才能喚起教師的饑餓精神,才能使教師注重學(xué)習(xí),有危機(jī)感。校長學(xué)習(xí)不是單純?yōu)榱藢W(xué)會什么,掌握了多少知識,更重要的是要通過學(xué)習(xí)。提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和水平,同時要結(jié)合實際進(jìn)行一些理論探索和研究,把自己的經(jīng)驗提高到理論的高度,用以指導(dǎo)實踐。
二是要做創(chuàng)新的表率。近年來,我們多次組織中小學(xué)校長分期分批赴教育先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí),今年暑期,還將組織各初中、小學(xué)校長赴南京,委托省教科院基礎(chǔ)教育研究所舉辦為期一周的封閉培訓(xùn)班。各位校長要能夠珍惜機(jī)會,認(rèn)真看,認(rèn)真學(xué),認(rèn)真想,回來以后能夠結(jié)合學(xué)校實際,組織“嫁接”實施。只有學(xué)校管理不斷創(chuàng)新,教師教育教學(xué)創(chuàng)新才會有積極性,學(xué)校這“滿池春水”才能活起來。
三是要做實干的表率。校長在與不在學(xué)校,經(jīng)常在學(xué)校與經(jīng)常不在學(xué)校是大不一樣的,因此作為校長,作風(fēng)要力戒漂浮,不能做“甩手掌柜”,絕大部分時間應(yīng)該在校園內(nèi)。常規(guī)的事務(wù)性工作可按層級管理的原則來辦,但事關(guān)重大的工作校長必須一竿子捅到底,靠前指揮,親力親為,否則出現(xiàn)問題糾正都來不及。
四是要做廉潔的表率。校長要時刻牢記“兩個務(wù)必”,時刻保持清醒頭腦,弘揚艱苦奮斗精神,保持清正廉潔作風(fēng),常思貪欲之害,常除非分之想,常懷律己之心。堅守道德、紀(jì)律、法律三條底線,任何時候都不能放松警惕,放松對自己的要求,始終做到警鐘長鳴,防微杜漸,真正做到一身正氣,兩袖清風(fēng)。
二、校長要做改善教育環(huán)境的促進(jìn)者
改變社會各界對教育的印象。改善教育發(fā)展的環(huán)境非一日之功,需要做的事很多。
一要切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升方式。從小學(xué)到高中,如同一場長跑,如果開始就拼命跑,途中肯定不斷掉隊,最后沖刺必然乏力。學(xué)生得不到充足的休息和放松,怎么有精力投入到下一階段的學(xué)習(xí)?效率怎么能得到提高,質(zhì)量怎么能得到提升?為了使教學(xué)質(zhì)量提升具有較強(qiáng)的可持續(xù)性,學(xué)生在校時間、課后作業(yè)時間要嚴(yán)格按上限執(zhí)行,睡眠時間嚴(yán)格按下限執(zhí)行,作業(yè)布置要堅決杜絕濫布置、瞎布置。校長一定要加強(qiáng)督查,對違反有關(guān)規(guī)定的,必須及時糾正。
二要全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。過去我們的師德建設(shè)側(cè)重于教育、側(cè)重于感化,對違反師德規(guī)范的行為只是略加懲戒。下一步,要改變這種大而化之、籠而統(tǒng)之,發(fā)號召多、出實招少的狀況,用實實在在的抓手,抓住著力點,狠下功夫,務(wù)求實效。
三要切實加強(qiáng)教育宣傳。要向領(lǐng)導(dǎo)宣傳。各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的校長要保持與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的密切聯(lián)系,經(jīng)常向他們匯報工作,報告學(xué)校取得的成績,就一些困難尋求他們的幫助與支持。要向媒體宣傳。面對前來挑刺揭短的媒體,校長要積極配合并接受記者采訪。這是向媒體和社會各界說明真相、闡明觀點、消除誤解的機(jī)會,回避、拒絕、阻撓采訪,就堵住了交流和溝通的渠道,只能使矛盾和誤解不斷積累,造成工作的被動。要向社會宣傳。要將“請進(jìn)來、走進(jìn)去”經(jīng)?;?、固定化、制度化,“請進(jìn)來”就是邀請家長走進(jìn)校園參與活動,“走進(jìn)去”就是組織師生走上社會,走進(jìn)社區(qū),走人家庭,加強(qiáng)學(xué)校與社會各界的聯(lián)系、溝通與推介,形成和諧共進(jìn)的良好局面。
三、校長要做學(xué)校發(fā)展的推動者
1、心中要有標(biāo)桿。優(yōu)秀的校長無一例外都是把學(xué)校管理工作當(dāng)作事業(yè)來干,并為之努力,殫精竭慮,朝乾夕惕。杜郎口中學(xué)校長崔其升上任后,天天拎著凳子挨個教室聽課,與教師溝通思想,商討教改大計;姚止平校長生前經(jīng)常利用晚自修的時間一個班級一個班級開質(zhì)量分析會,有時候需要連續(xù)一周的時間;原洋思中學(xué)校長蔡林森到河南沁陽永威學(xué)校擔(dān)任校長后,每月只出校門一次,就是理發(fā)。其余時間都用來深入課堂聽課、評課,思考改進(jìn)教育教學(xué)管理的措施。我們希望所有校長都能向他們看齊,真誠地向他們學(xué)習(xí)。
2、心中要有目標(biāo)。有的學(xué)校評上某星、躍上某個層次后,往往就產(chǎn)生了“刀槍入庫、馬放南山”的想法,認(rèn)為可以歇一口氣,松一把勁了。須知形勢逼人,形勢不等人,在任何情況下都不能驕傲自滿,都不能停下前進(jìn)的腳步。學(xué)校不同的階段都要有目標(biāo),都要及時調(diào)整參照系,都要有更高更遠(yuǎn)的心理預(yù)期,一般學(xué)校要爭一流、爭進(jìn)位,優(yōu)質(zhì)學(xué)校要創(chuàng)品牌,創(chuàng)特色。只有這樣,才能不斷調(diào)動廣大教師工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性,辦出更高質(zhì)量的教育。
3、心中要有步驟。學(xué)校發(fā)展分為規(guī)范化和特色化兩個階段。務(wù)實、高效的管理是通往學(xué)校規(guī)范化發(fā)展的必由之路,要在三個層次上下功夫:首先要管住,即當(dāng)管即管,在管理上不留空白;其次要管好,即管理到位,在管理上規(guī)范有序、井然有致;第三要管優(yōu),即在管理上融合科學(xué)性與人本化要求。在整潔、衛(wèi)生、規(guī)范、有序成為校園常態(tài)后,各校要積極走個性化、特色化、品牌化的發(fā)展道路。努力打造“學(xué)生有特長、班級有特點、學(xué)校有特色”的教育內(nèi)涵發(fā)展新格局。
4、心中要有全局。作為校長,主政一校,不管在什么情況下,都要堅持站在全校的層面上,公道正派,實事求是,不摻雜個人好惡,不搞先入為主,不搞親疏遠(yuǎn)近,不分圈內(nèi)圈外,不搞團(tuán)團(tuán)伙伙,一切按制度來,一切按規(guī)矩辦,這樣才能打下最堅實的群眾基礎(chǔ),才能贏得最廣泛的支持。
四、校長要做優(yōu)良團(tuán)隊的打造者
管理大師杜拉克說過:“組織團(tuán)隊的目的,在于促使平凡的人,可以做出不平凡的事。“打造優(yōu)良的教師團(tuán)隊,校長所要做的,就是首先讓教師個體獲得成功,在此基礎(chǔ)上,通過各種手段創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系,把大家凝聚起來,把學(xué)校工作不斷推向新的階段。
一是目標(biāo)引領(lǐng)。目標(biāo)是方向標(biāo),是凝固劑,是助推器。要針對不同類型的教師。規(guī)劃不同的發(fā)展目標(biāo),完善激勵機(jī)制,使教師充分認(rèn)識到,只要努力,就有充分的向上空間,激勵教師的專業(yè)發(fā)展。要鼓勵個人脫穎而出。支持個人的探索,不斷壯大骨干教師隊伍,并帶動隊伍水平的整體提升。
二是打造合力。教學(xué)工作不僅是個體的競技。更是集體的合作。羅斯福說過:團(tuán)隊行動可以完成單個行動者永遠(yuǎn)也不敢奢望的事情。因此,各校要加強(qiáng)教師團(tuán)隊 精神的培養(yǎng),增強(qiáng)大局意識,強(qiáng)化協(xié)作精神,提倡集體攻關(guān),集體研究,形成取向一致的團(tuán)隊力量,使“教學(xué)個體戶”越來越少,使比學(xué)趕幫超蔚然成風(fēng)。
三是感情凝聚。作為校長一定要關(guān)注教師的生存狀,態(tài),并盡可能地改善教師的工作、生活條件,使教師體味到關(guān)懷和幸福。已故的姚止平校長是一個十分細(xì)心的學(xué)校管理者。氣溫下降了,他會掛念客籍教師的被子有沒有添置好;中秋節(jié)之際,他會把家在外地的教師聚在一起,團(tuán)團(tuán)圓圓吃一頓飯……這些事情都很小,但卻讓教師感受到了濃濃的關(guān)愛之情。各位校長要真誠地幫助教師,熱情關(guān)心愛護(hù)他們;要讓教師既覺得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己,又覺得領(lǐng)導(dǎo)可親可近,干起工作來就會倍加努力,盡職盡責(zé)。
四是利益激勵。教師大多追求的是個人的成就感而不僅僅是成功后的物質(zhì)獎勵。因此,校長們要在盡可能地滿足老師的物質(zhì)需求的同時。盡最大努力滿足老師們的精神需求,在全校樹立正確的導(dǎo)向,使有功者有其位。有為者有其名,有勞者有所得。通過榜樣的影響、帶動,在學(xué)校上下形成求作為、趕先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的生動局面。
五、校長要做學(xué)生全面成長的宏觀引領(lǐng)者
校長作為學(xué)校發(fā)展方略的規(guī)劃者。辦學(xué)方向的把舵者,推進(jìn)措施的督查者,主要是通過科學(xué)的辦學(xué)理念、正確的辦學(xué)方向、規(guī)范的辦學(xué)行為從宏觀層面對學(xué)生的成長施加影響的。
一是要堅持安全第一。為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是校長的首要責(zé)任。常規(guī)安全檢查一定要夠細(xì),千萬不能走過場,搞形式。同時還要大力開展面向全體學(xué)生的心理健康知識普及教育,切實加強(qiáng)學(xué)生心理問題預(yù)防,及早干預(yù)苗頭性問題,使學(xué)生能夠以正確的心態(tài)對待競爭、對待挫折,能夠正確處理生活中遇到的紛爭,謙和、忍讓,尊重他人,珍愛生命。
二是要堅持全面育人。后六中學(xué)校長胡建軍認(rèn)為:國家課程的設(shè)置不管是從橫向上還是從縱向上看都是一個完整的學(xué)科體系,這是學(xué)生全面發(fā)展的需要。是素質(zhì)教育的題中之意。教學(xué)實踐中,學(xué)科的設(shè)置沒有主次之分,而學(xué)校教育如果厚此薄彼或者有此無彼,最終將導(dǎo)致學(xué)生身心片面甚至畸形發(fā)展。
三是要面向全體學(xué)生。每個學(xué)生都有成功的潛質(zhì),都有向上的可能,未來成長變數(shù)都很大。學(xué)校沒有任何理由拋棄任何一名學(xué)生,當(dāng)前,我們的關(guān)注焦點仍應(yīng)當(dāng)是學(xué)科考試成績,要組織教師分析學(xué)生暫時落后的原因,從最后一名學(xué)生抓起,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)、補(bǔ)差。對一些在體、藝方面有興趣、有特長的學(xué)生可以進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時,也要通過各種手段和途徑,教育引導(dǎo)學(xué)困生自己不放棄,不自暴自棄,并實施分層教學(xué),適當(dāng)降低要求,幫助他們克服自卑感、樹立自信心,品嘗成功的喜悅。
四是要關(guān)注重點學(xué)生。校長首先要教好自己任教班級的學(xué)生。協(xié)助班主任做好班級管理工作。同時,一所學(xué)校,總有那么幾個重點的“問題學(xué)生”,家長無奈,班主任無法,任課教師無方。而校長距離相對比較遠(yuǎn),再加上所處的地位不同,如果方法得當(dāng)?shù)脑?,反而容易取得這些學(xué)生的信任,取得較好的轉(zhuǎn)化效果。因此,各位校長不妨重點聯(lián)系幾名這樣的學(xué)生,經(jīng)常找他們談心,紓解心理上的困惑,幫助他們解決一些困難。這些學(xué)生能夠得到轉(zhuǎn)化,對學(xué)校的穩(wěn)定,對其他學(xué)生的正面影響是難以估量的。
男扮女裝童美人是誰扮的
1、阿純
先展示自己男裝的樣子(故意扮丑),隨后出現(xiàn)非常驚艷的女裝(化妝+濾鏡),看起來非常的美仙。其實不故意扮丑,阿純的男裝樣子還行,現(xiàn)在開始做質(zhì)量測評了。
2、韓美娟
韓美娟,原名韓佩泉,是化妝類的主播。由于自己妝容等方面的問題,為了更魔性,有時候反串可能會有更有效果一點,他自己也更喜歡粉絲們叫他韓美娟,這樣更女性化一點,并且叫著也比較親切?!坝幸虮赜泄愕膱髴?yīng)就是我”,“記得雙擊么么噠~”這兩句話是韓美娟的經(jīng)典臺詞。
3、艾比
艾比,真名王嘉輝,新疆烏魯木齊人。最初的身份是一名美妝博主,家里的化妝品護(hù)膚品比一般女生還要豐富專業(yè)。艾比的顏值很高,不知道的人不會覺得他是男敬胡孩子。艾比從小喜歡女裝,他曾經(jīng)公開說過自己不是gay,只不過是生錯了性別。
4、毛畢稿氏毛姐
毛毛姐會帶上這個假發(fā)用方言拍攝一些非常搞笑的段子,最手散重要的是他的段子不是低俗類的搞笑,所以很多人喜歡。毛毛姐的口頭禪:好摩登,好無情,好六親不認(rèn);好嗨喲,感覺人生已經(jīng)到達(dá)了巔峰;肖央一臉的迷茫,我是誰,我在哪兒,我在干什么。
5、戰(zhàn)狼姐妹花
兩位女裝大佬聯(lián)合運營的“雙女主”,一般視頻內(nèi)容都是辦公室白領(lǐng)的日常,兩位經(jīng)常相愛相殺,不管是鏡頭前還是私底下都非常自信大膽。
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