人教版小學英語六年級下冊day3

[玫瑰]梵文中對練瑜伽的人如何稱呼：

Yogi或Yogin：那些遵從瑜伽修行道路的人被稱做瑜伽師。

Raja Yogi：征服了大腦的人被稱做帝王瑜伽師。

Yogini：放棄社會標準（由指對女性不公平的社會標準），愿意通過練習瑜伽，追求精神、靈性知識和修行的女性。

Hatha Karmin：哈達卡米，指表演哈達瑜伽的人。

Swami：行者

[玫瑰]什么樣的人可以練瑜伽？

年輕人、老年人、很老的人、病人或體弱者，只要不懶惰，都可以獲得瑜伽的成就?！豆_瑜伽之光》1.64

只有練習者才能在瑜伽中獲得成就。非練習者如何可能獲得成功？只靠閱讀經(jīng)典，不能獲得瑜伽成就?！豆_瑜伽之光》1.65

只要有呼吸的人都可以練瑜伽?！艾F(xiàn)代瑜伽之父”克里希那瑪查雅

除了懶人，每個人都可以練瑜伽?！⑺箿觿?chuàng)始人帕塔比喬伊斯（克氏弟子）

[玫瑰]一個人可以通過不同的道路覺悟：

積極的人通過業(yè)道（Karma）獲得覺悟，即通過完成工作和職責而覺悟內(nèi)在的神性。

感性的人通過虔道（Bhakti）尋找到神性，即通過對神的投入和愛來獲得覺悟。

聰慧的人則追隨慧道（Jnana），即通過汲取知識而覺悟。

善于冥想或沉思的人則會遵循瑜伽道（Yoga），即通過控制自己的精神來獲得神性的覺悟。

[玫瑰]《濕婆本集》中把瑜伽習練者分為四個等級：

1.柔弱的——指那些缺乏熱情、批評導師、貪婪、行為不良、貪吃、好女色、意志不堅定、膽小怕事、健康欠佳、有依懶性、說話粗魯、性格懦弱的人們。古魯只能引導這樣的修行者走向曼陀羅瑜伽（Mantra Yoga）的修煉道路，需努力修煉12年達到開悟。曼陀羅瑜伽：不斷地復誦一個神圣意念或祈禱文。

2.平庸的——心態(tài)平穩(wěn)，能夠承受困難，愿意去完善自己的工作，說話溫和，在任何情況下都有所節(jié)制。古魯會教授他信仰瑜伽（LayaYoga）使他獲得解脫。

3.高級的——意志堅定、具有男子氣概、獨立自主、品格高尚、富有同情心、寬容大度、誠實可靠、年輕勇敢、受人尊敬、尊敬師長、專心投入瑜伽修煉。古魯會教授這樣強壯的人哈他瑜伽，通過6年的練習而悟道。

4.至高的——充滿熱情、外表優(yōu)雅、勇敢無畏、熟識經(jīng)文、勤敏好學、心智健全、心情開朗、飲食規(guī)律、自控力強、不恐懼、潔凈、精明、慷慨、樂于助人、立場堅定、聰明、獨立、寬容、人品好、說話溫和、敬拜古魯。適合修煉任何形式的瑜伽，3年內(nèi)達到開悟。至高者可以超越世俗世界。

[玫瑰]古魯和弟子：

Guru：古魯，能夠驅(qū)散黑暗和帶來光明的人。古魯意義深遠，他不是普通意義上的領路人，而是靈性導師，他所教授的不是謀生手段，而是生活方式。他傳授有關靈性的知識。

Sisya：弟子，接受古魯傳授的靈性知識的人。

人名后面加“ji”是“敬愛的XXX”：阿斯湯加創(chuàng)始人帕塔比喬伊斯和艾揚格大師都被弟子稱作guruji古魯吉，是敬愛的導師；艾揚格大師的女兒吉塔S艾揚格被學生稱作Geetaji敬愛的吉塔；三瑜伽創(chuàng)始人雷凱麗被叫做Kaliji是國際瑜伽組織對Kali Ray在瑜伽界的一個尊稱，只有在瑜伽界擁有崇高地位和聲譽的瑜伽師才能獲此殊榮。

古魯和弟子之間的關系非常特殊，勝過父母與子女、丈夫與妻子或朋友之間的關系。古魯沒有任何私念，他一心一意地引導弟子向著最終的目標努力，關注著弟子的靈性成長。作為一名瑜伽學生，他應該渴求知識，具有謙卑的品性、堅持不懈、堅韌不拔。

[玫瑰]瑜伽士舍棄了什么？

瑜伽士不舍棄世界，瑜伽士不舍棄行動，他舍棄自己的欲望。

英語還是什么啊

收藏本246

我的天。。。

孩子，你胃口太大了嘞

Let's talk
老師：你正在干什么？
約翰：我正在看我的同學。
老師：他們在哪里？
約翰：他們在樹林里。
老師：他們正在捉蝴蝶嗎？
約翰：不是。他們正在采摘樹葉。

Read and write
吳：嗨！你們正在干什么？你們正在吃午飯嗎？
約翰：不是。我們正在做實驗。
吳：什么實驗？
約翰：螞蟻喜歡吃什么？
吳：那很有趣。
陳：過來看螞蟻。
吳：它們喜歡正在吃蔬菜嗎？
約翰：不是。它們不喜歡這個。
吳：它們正在吃蜂蜜嗎？
陳：是的。它們喜歡吃甜食。
吳：我也喜歡吃甜食。請在我的身上做實驗吧。

Let's talk
老師：張鵬在哪里？
吳：他在樹林里。
老師：他正在拍照嗎？
吳：不是。他正在下棋。
老師：約翰也在下棋嗎？
吳：是的。他們正在一起下棋。

Read and write
老師：到時間走了。約翰在哪里？他正在下棋嗎？
吳：是的。
老師：告訴他我們要走了。艾米在哪里？她正在寫報告嗎？
吳：不是。
老師：她正在數(shù)昆蟲嗎？
吳：不是。
老師：請告訴我。
吳：她正在向我們跑來！看！她在這里。
艾米：hi，我來了。

我打了很久的，加點兒分吧
下面的別抄襲
是我先打的！給我加分！

選五個人分別演不同的手指，然后再選一個人當旁白，還有一個人當開場白和總結(jié)

六年級下冊成語是：
1、形容春天的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然
2、描寫夏天的成語：驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當空
3、形容秋天的成語：秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風送爽、秋風習習、碩果累累
4、形容冬天的成語：冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚、鵝毛大雪、寒冬臘月
5、描寫山的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立
6、描寫水的成語：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷
7、描寫山水的成語：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色
8、含有云的成語：騰云駕霧壯志凌云、云霧迷蒙風卷殘云彤云密布
9、描寫建筑物的成語：亭臺樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比
10、描寫花的成語：花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、萬紫千紅鳥語花香花紅柳綠
11、形容長江的成語：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風急浪高
12、描寫顏色的成語：五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠翠色欲流古色古香
13、描寫雨大的成語：瓢潑大雨、狂風暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨
14、描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風饕
15、描寫天空景色的成語：萬里無云、碧空如洗、湛藍如洗、天高云淡、烏云密布、晴空萬里
16、描寫月亮的成語：明月清風春花秋月浩月千里風清月朗皓月當空玉兔東升
17、描寫太陽的成語：夕陽如丹夕陽西下艷陽高照驕陽似火烈日炎炎
18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏

你是上6年級么？ 建議這種題最好自己做，不管對與錯，總是自己做出來的。是自己的東西。一會這種題有的是 ， 而且每次考試都會考。
加油！相信自己，你可以的 ！

一單元



專心（致志） 無（緣）無（故) 語(重)心(長) (狂)風(暴)雨 勃勃生機 座(無)(虛)席 意想不到 驚(心)動(魄) 養(yǎng)(尊)處(優(yōu)) (莫)名(其)妙



二單元



零七八碎 萬(象)(更)新 (張)燈(結(jié))彩 哄堂大笑 能歌善舞 別無所求 (蜂)擁而至 (鋪)天(蓋)地 (肅)(然)起敬 (美)不(勝)收 (截)然不同 開山(鼻)(祖) (兩)面(三)刀 隨心所欲 和睦相處 安然(無)(恙）



三單元



（精）兵（簡）政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛 一擁而入 千（鈞）一（發(fā)） 五（湖）四（海）



四單元



（游）手（好）閑 （落）（荒）而逃 （魚）（貫）而入 滿不在乎 天（涯）海（角） 聞所未聞 與世隔絕 （聊）以自（慰） 衣衫（襤）（褸）



五單元



（卓）有（成）效 （司）（空）見慣 無（獨）有（偶） 見（微）知（著） （嫦）（娥）奔月 （炎）（黃）子孫 （積）勞成（疾） 風華（正）（茂） 出人意料 目（瞪）口（呆） 饒有趣味 （九）（天）攬月 （震）耳（欲）聾 堅持不懈 （追）根（求）源 百思不得其解 打破沙鍋問到底 （鍥）而不舍 （侃）（侃）而談 百（煉）成（鋼） 發(fā)（憤）（圖）強 （迎）難而上 集（思）廣（益） 群（策）群（力） （革）故（鼎）新 標（新）立（異） 獨出心（裁） （舉）一（反）三 實（事）求（是） 各（抒）己見 不恥下問 （觸）類（旁）通 精（益）（求）精 （古）為今用