禮貌用語的兒童故事

禮貌是什么意思?為什么要禮貌?
3個(gè)回答2023-04-04 07:02
做人一定要有禮貌,禮貌是什么禮貌就是對(duì)一個(gè)人彬彬有禮啊,而且對(duì)一個(gè)人有尊敬啊,這樣子的人啊,才叫是有禮貌的人啊,而且不說臟話啊。
怎樣學(xué)好禮貌?才能禮貌對(duì)人呢?
1個(gè)回答2024-03-04 13:09
認(rèn)知:



  1.知道對(duì)人有禮貌是尊敬別人的表現(xiàn)。

  2.比較正反事例,說明對(duì)人應(yīng)該有禮貌。



情感:



  1.以對(duì)人有禮貌為榮。

  2.愿意做個(gè)有禮貌的好孩子。



行為:



   對(duì)人說話和氣有禮貌。



教學(xué)建議



教材分析



  本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“文明禮貌”德國(guó)中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。



  文明禮貌教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一,是小學(xué)德育的基本內(nèi)容之一。我國(guó)是文明古國(guó),有禮儀之邦的美譽(yù),要教育小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。文明禮貌是文明社會(huì)做人的起碼要求,是人類社會(huì)生活的共同行為準(zhǔn)則。要把當(dāng)前的小學(xué)生培養(yǎng)成21世紀(jì)的主人,應(yīng)當(dāng)從小就教育他們講文明、懂禮貌。人人講文明。懂禮貌,有利于社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。



  本課的重點(diǎn)是使學(xué)生比較正反事例,懂得應(yīng)該對(duì)人有禮貌,知道對(duì)人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)。只有對(duì)人有禮貌才能贏得別人的好感,使別人愿意與之交往。要使學(xué)生以講文明禮貌為榮,愿意對(duì)人有禮貌,為下一課學(xué)習(xí)禮貌用語打下基礎(chǔ)。



教法建議



  本課教學(xué)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。



  1.本課的重點(diǎn)是從正反事例比較中引起學(xué)生思考,提高認(rèn)識(shí)。比較的事例有課文故事,有“比一比”欄目中的事例,有回憶自己的事例,還有比喻手法中“風(fēng)”的藝術(shù)形象,比較的角度有的是從對(duì)方的不同表現(xiàn)比,有的是從自己的感受比,也可以是從對(duì)方和自己一方交互比。從事例中進(jìn)行分析比較,用淺顯易懂的語言講清道理。講道理不要脫離事例,分析事例不要就事論事,要將事與理教合,使學(xué)生從中受到教育。



  2.在比較正反事例時(shí),不要只強(qiáng)調(diào)對(duì)人不禮貌就辦不成事,為辦成事就要對(duì)人有禮貌,似乎只為辦成事才需對(duì)人有禮貌,使對(duì)人有禮貌帶有很大的功利性。這是不符合禮貌教育的本意的。進(jìn)行文明禮貌教育要著重提出:尊重別人,為他人著想,樹立自己講文明、有禮貌、有教養(yǎng)的形象。當(dāng)然不文明,對(duì)人不禮貌是不尊重別人的表現(xiàn),會(huì)使別人不高興,不愿與你交往,因此事情也就辦不成。



  3、可以充分利用課堂時(shí)間讓學(xué)生親自表演路路主動(dòng)要求還錘子的過程。







教學(xué)設(shè)計(jì)示例



第三課 對(duì)人有禮貌



教學(xué)目標(biāo)



認(rèn)知:



  1.知道對(duì)人有禮貌是尊敬別人的表現(xiàn)。



  2.比較正反事例,說明對(duì)人應(yīng)該有禮貌。



情感:



  1.以對(duì)人有禮貌為榮。



  2.愿意做個(gè)有禮貌的好孩子。



行為:



  對(duì)人說話和氣,有禮貌。



教具準(zhǔn)備



  1.根據(jù)“想一想”欄目和課文內(nèi)容制成錄像帶。



  2.根據(jù)“比一比”欄目制成投影片兩張。



  3.根據(jù)“讀一讀”欄目制成錄音帶。



  4.采訪使用的話筒一個(gè)。



教學(xué)過程



一、想一想。



  1.看錄像:路路去傳達(dá)室借錘子,推開門就進(jìn)去,對(duì)著傳達(dá)室的老爺爺喊:“嘿!錘子在哪兒?”老爺爺看報(bào)紙,沒理他。



  提問:



  路路為什么沒把錘子借來?



  2.小結(jié):



  路路對(duì)老爺爺沒禮貌,不尊敬老爺爺。老爺爺對(duì)他很不滿意,就不愿意把錘子借給他。



二、議一議。



過渡語:



  路路沒有把錘子借來,平平拉著路路一起又去借錘子,這次他們借來了嗎?



1.看錄像:平平去傳達(dá)室借錘子(課文內(nèi)容)。



  提問:



 ?。?)平平是怎樣向黃爺爺借錘子的?



  板書課題:對(duì)人有禮貌



 ?。?)黃爺爺對(duì)平平什么態(tài)度?



小結(jié):



  平平對(duì)人有禮貌,黃爺爺喜歡他,愿意把錘子借給他,還夸獎(jiǎng)他是一個(gè)有禮貌的好孩子。



2.學(xué)生分組討論。



  從路路和平平借錘子的事情中,你懂得了什么?



  板書:有禮貌別人喜歡



小結(jié):



  與人交往時(shí)要對(duì)人有禮貌,這是尊重別人的表現(xiàn),使別人愿意和你交往。反之,對(duì)人沒禮貌,是不尊重別人的表現(xiàn),別人不愿意和你交往。



  板書:尊重別人



三、演一演。



過渡語:



  路路知道錯(cuò)了,決心向平平學(xué)習(xí),主動(dòng)要求去還錘子。你知道路路是怎樣還錘子的



嗎?



  1.請(qǐng)學(xué)生表演。



  2.提問:



  這次黃爺爺對(duì)路路什么態(tài)度?.



  3.小結(jié):



  對(duì)人有禮貌是好孩子,人人都會(huì)喜歡。



四、比一比。



  師:冬冬家附近有一個(gè)足球場(chǎng),常有人把球踢過鐵欄桿,讓冬冬幫助撿球。



1.出示投影片(“比一比”欄目?jī)?nèi)容)。



提問:



  (1)冬冬兩次都把球扔過去了,但兩次的心情不同。你知道冬冬這兩次的心情有什么不同嗎?為什么不同?



  (2)假如你是冬冬,遇到這樣的事情,會(huì)怎么想?



2.學(xué)生分組討論。



3.小結(jié):



  在和別人交往中,應(yīng)該有禮貌。對(duì)別人以利相待,尊重人家,他人和自己都高興。反之,對(duì)別人不禮貌,不尊重人家,他人和自己都不高興,事情也辦不成。



五、說一說。



過渡語:



  通過學(xué)習(xí),我們知道了人與人之間要講禮貌。下面,請(qǐng)你們談?wù)勛约涸谏钪杏龅街v禮貌和不講禮貌的事情。



  1.說說你與別人之間互相有禮貌的事,并說說事情的結(jié)果。



  2.說說你見過的不講禮貌的事。



  3.小結(jié):



  對(duì)人有禮貌,能給對(duì)方留下好的印象,增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友誼,使別人高興,還可以把該做的事做成。對(duì)人不講禮貌,損壞友誼和團(tuán)結(jié),讓人討厭。我們要做有禮貌的好孩子。



六、讀一讀。



  師:為了記住這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。



1.看書17頁。



  (1)聽兒歌的錄音。



 ?。?)學(xué)生跟老師讀。



 ?。?)師生齊讀。



2.提問:



  讀完這首兒歌,你知道了什么?



3.小結(jié):



  對(duì)人溫和有禮貌,人人心里溫暖,處處受人歡迎。



七、全課總結(jié)。



  今天我們學(xué)習(xí)了第三課《對(duì)人有禮貌》,知道了對(duì)人說話和氣,有禮貌,是尊重別人的表現(xiàn),這樣做能受到別人的歡迎,希望同學(xué)們都能成為對(duì)人有禮貌的好孩子。
禮貌問候語有哪些 禮貌問候語兒歌
1個(gè)回答2024-03-06 00:53
  《禮貌歌》

  好少年,講文明,儀表大方修養(yǎng)好。

  見客人,問聲好,起立相迎微微笑。

  懂禮儀,有熱情,以禮相待把心表。

  遇外賓,有禮貌,不卑不亢很友好。
  《懂禮貌》

  好孩子,懂禮貌, 文明用語記心頭。

  見面互相問“早”“好”,告別“再見”把手招。

  需要幫助“請(qǐng)”出口,“謝謝”常常掛在口。
  《禮貌歌》

  小朋友,講禮貌,見老師,問聲早,見同伴,問聲好,

  告別時(shí),說再見,向人家,借東西,說一聲,謝謝你

  踩了人,多著急,快快說,對(duì)不起,碰了我,不生氣

  輕輕說,沒關(guān)系,小朋友,要友好,不要做,小霸王

  小伙伴,手拉手,你我他,好朋友。
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1個(gè)回答2024-03-02 01:12
常用的禮貌用語 1)問候語:用于見面時(shí)的問候。如"您好!"、"早上好!"
2)告別語:用于分別時(shí)的告辭或送別。如"再見。"、"晚安。"
3)答謝語:答謝語應(yīng)用的范圍很廣,有些表示向?qū)Ψ降母兄x,如"非常感謝!"、"勞您費(fèi)心!"。有些表示向?qū)Ψ降膽?yīng)答,如"不必客氣。"、"這使我應(yīng)該做
的。" 4)請(qǐng)托語:請(qǐng)托語常用在向他人請(qǐng)求。如"請(qǐng)問?"、"拜托您幫我個(gè)忙。"
5)道歉語:做了不當(dāng)?shù)幕虿粚?duì)的事,應(yīng)該立即向?qū)Ψ降狼?。如說"對(duì)不起,實(shí)在抱歉。"
6)征詢語:當(dāng)要為他人服務(wù)時(shí)常用征詢語。如"需要我?guī)兔幔?、"我能為您做些什么嗎?"
7)慰問語:表示對(duì)他人的關(guān)切。如他人勞累后,可說"您辛苦了!"、"望您早日康復(fù)!"
8)祝賀語:當(dāng)他人取得成果或有喜事,如"恭喜!"、"祝您節(jié)日愉快!" 9)禮贊語:對(duì)人或事表示稱頌、贊美。如太好了,美極了,講得真對(duì)

希望喵喵能夠幫助到您哦!

《小寶寶禮貌歌》歌詞
早晨爸爸送我去 托兒所里真熱鬧
爸爸再見 老師您好

下午媽媽來接我 我推媽媽歇一下

老師再見 媽媽您好
什么是禮貌,為什么講禮貌
1個(gè)回答2022-06-17 04:10
這就是人類文明
為什么要禮貌,禮貌有什么意義?
1個(gè)回答2022-09-03 01:54
禮貌是區(qū)分人與動(dòng)物的區(qū)別之一。

人都喜歡有禮貌的人,就是說都喜歡像人的人。 沒禮貌的人,是更接近動(dòng)物原始本能的人。如果沒禮貌的很徹底,也會(huì)有人欣賞。
如何做講文明懂禮貌小學(xué)生 做文明禮貌的小學(xué)生方法
1個(gè)回答2024-01-30 18:05
1、同學(xué)間彼此講文明、講禮貌,要約束自己不文明的行為,要尊重自己、尊重他人,勿以善小而不為,勿以惡小而為之;要誠(chéng)實(shí)守信,言行一致,表里如一。

2、我們提倡團(tuán)結(jié)友善。同學(xué)間應(yīng)彼此團(tuán)結(jié),友善他人,和睦相處;要尊重人、理解人、關(guān)心人,發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神,要嚴(yán)律己、寬以待人。己所不欲,勿施于人。

3、我們提倡勤儉自強(qiáng)。我們推崇勤勞,反對(duì)好逸惡勞,反對(duì)奢侈浪費(fèi)和享樂主義的生活方式;要自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取,保持健康向上的精神風(fēng)貌。

4、我們提倡敬業(yè)奉獻(xiàn)。大力倡導(dǎo)不斷鉆研、求實(shí)創(chuàng)新、積極向上的優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng),立志高遠(yuǎn),勇攀知識(shí)的高峰。反對(duì)學(xué)業(yè)上的不思進(jìn)取的消極態(tài)度。

5、讓我們一起行動(dòng)起來,努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵循《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,為祖國(guó)繁榮、社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)!
禮貌是什么?
1個(gè)回答2022-12-05 20:50
見了熟人主動(dòng)打招呼,見了同事、朋友問聲好,在擁擠的道路口,不要爭(zhēng)先恐后,要先讓后行,以禮相讓。
禮貌是什么,是什么
2個(gè)回答2022-06-26 18:52
禮貌就是說話或者行為舉止讓人看起來彬彬有禮,比較靠譜。
文明也是一種禮貌,謙虛也是一種有素質(zhì)行為。
怎么對(duì)人有禮貌
3個(gè)回答2023-09-07 06:01
對(duì)人有禮貌擾如逗體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng),品行。是為人處事,待人接物的一種緩賣態(tài)度。辟如見面說您好,橡枝求人辦事說請(qǐng)您…,事后說謝謝,分手說再見,碰到別人說對(duì)不起等等。當(dāng)你以禮待人時(shí),別人也會(huì)以禮待你,做人做事要仁義禮至信。
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