如何培養(yǎng)幼少兒英語興趣

您好脊尺彎，可以從以下幾個方面做起：
幼兒早期的探索、好問對未來的發(fā)展有著積極的作用。
一、要善于發(fā)現(xiàn)櫻悶幼兒的興趣
二、要豐富幼兒的生活
三、要幫助幼兒積累成功的經(jīng)困嘩驗
四、要尊重幼兒的自主性
五、要適當?shù)剡M行表揚　　　　

多講多看多聽

一、父母與孩子共同活動，挖掘培養(yǎng)孩子的興趣愛好
有位教育專家說：家長是天生的教育人才。研究杰出人物的成長史，你會發(fā)現(xiàn)他們的成功，有一個不容忽視的因素——他有一位善于教育孩子的父親或母親。怎樣才能成為善于教育的家長呢，單 * 提要求、嚴格管教或者是一味的表揚都不是最好的辦法，善于教育孩子的父母應該創(chuàng)設與孩子共同活動的環(huán)境和機會，在共同活動中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內(nèi)心世界，還可以和孩子共同體驗快樂，從而發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣愛好。家長可以充分利用周末、節(jié)假日，與孩子一起進商店，逛公園，或到樹林里散步，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，家長還可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、修理日用品，一起做家務……孩子在與家長共同活動時，其興趣和愛好便會清楚地表現(xiàn)出來。
二、耐心教育，促進孩子興趣養(yǎng)成
孩子對任何事物的興趣不是與生俱來，而是后天培養(yǎng)。我作為一名家長十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。因為在我這一代，父母大多數(shù)生育了五、六個兒女，他們只能管我們的吃、穿，根本沒有時間教我們學習 , 更談不上培養(yǎng)孩子興趣。所以，我要在我兒子身上補上這一課。根據(jù)孩子的性格特征和愛好，讓他參加一些有益的課外活動。孩子的可塑性是很強的，只要家長注重培養(yǎng)。故在今后教育兒子方面，我總是這樣說：“世上無難事，只要有心人”，要有吃苦耐勞的精神。
三、正確引導，選擇孩子有價值的興趣
隨著孩子年齡的增長，我征求兒子的意見，讓他選擇他所感興趣的。因為“興趣是最好的老師”，一個人如果他感興趣的事，他主動性將會得到充分發(fā)揮。所以作為家長在對待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書 , 而應該掌握一套科學的、行之有效的方法，正確引導孩子讓他潛能得到充分發(fā)揮。
四、樹立信心，幫助孩子建立興趣持久性
孩子的興趣表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性 , 在日常生活中，我時常注意兒子的興趣，會隨著時間的推移而有所改變。因為孩子畢竟年齡小，自覺性很不強，更談不上持之以恒，所以作為家長不能一時心血來潮，時而管時而不管。這樣，就將事與愿違，不便于培養(yǎng)孩子。但對待孩子也不要過分，看到孩子的一點一滴的進步，要及時鼓勵及發(fā)揚，增強孩子的自信心 . 我在孩子學繪畫時，就做到把孩子的作品保存下來，常拿出來讓他自己看看，自己比較 , 體驗進步，樹立信心。還在適當?shù)膱龊辖o孩子一個展示自我的機會，鍛煉孩子的能力。

我個人認為在幼兒園階段根據(jù)孩子的實際情況適度地讓他們學點計算是必要的，這樣上了小學后不至于覺得太累?？催^他們的幼兒園中班的教材，上面也是規(guī)定了初步知識。認識單數(shù)和雙數(shù)，簡單的計算，按照順序排列數(shù)字。

　　孩子們的性格各異，但是總的說來在這個年齡還是貪玩的年齡。所以，要讓他們做的心情愉快心甘情愿，就要動動腦子，讓他們在游戲中輕松接受。下面，就是我和兒子在生活中經(jīng)常玩的一些小游戲和我的一點小體會，說出來和別的媽媽一起分享。

　　一、用撲克牌，在游戲中熟悉數(shù)字大小順序

　　像排列數(shù)字這類題，可以跟孩子玩“7開門”的游戲。這個玩法我小時候就經(jīng)常玩，先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來，然后就由它們開門，按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來。我小時侯就很喜歡，兒子現(xiàn)在也喜歡，總是拿出撲克牌喊：“媽媽，我們再來七開門！”因為這個玩法基本沒有難度，排列好了的時候還有一種說不出的成就感，對于4——5歲的孩子來說，是分辨數(shù)字大小順序的一個好游戲。

　　二、用撲克牌，讓他們進行簡單的計算

　　也可以幾個人圍坐，各自出一張牌，然后輪流著計算出它們加在一起最后的得數(shù)。算對的就可以得到這幾張牌，算錯的不但得不到，而且要扣掉一張。如果你總是工工整整地把題寫在紙上，嚴肅地讓孩子做，孩子可能會覺得很枯燥，從而失去興趣。

　　現(xiàn)在的孩子，大都是獨生子女，所以在家里基本都是自己單獨相處。親子游戲固然重要，但創(chuàng)造機會是遠遠不能代替小伙伴。沒有玩伴的童年是孤獨的，也是缺乏色彩的，所以我們應該學會，讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴，這樣，有對比，他們做事情的積極性也會大大提高。

　　所以，周末和晚上，我們都是盡量讓兒子和他表弟在一起。兩個人的熱情也很高漲，好象完全沒有意識到是在算題，就想著怎樣多贏牌，算得也特別認真。這樣一段時間下來，他們的計算速度和準確率都有飛速提高。

　　三、在生活中可以隨時隨地進行應用題運算

　　如果你一本正經(jīng)地說“來，孩子，咱們來算個應用題。”光這個“算題”孩子可能就有一種壓力，如果用輕松地口氣不要提到“題”，就像聊天一樣把題算好了，而且孩子興趣昂然，何樂而不為呢？比如，當你端上水果，就可以算減法了，每個人吃了一個，還剩幾個？像糖果、玩具等等都可以作為道具。

　　四、根據(jù)孩子的喜好，讓他們上套

　　我就抓住他的這個特點，為他量身訂做了很多方案。先說一個與奧特曼有關的方案，兒子很喜歡奧特曼，所有跟奧特曼有關的事情他都很感興趣。我一說給兒子講奧特曼的故事，他就樂顛樂顛地跑過來了。故事開始了：在一個偶然的機會，李嘉鴻小朋友得到了一個去奧特曼星球的神秘金卡。

　　手持這個金卡，可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰(zhàn)，而且攻無不勝。但是要和奧特曼會合，必須要闖關。第一關；李嘉鴻到了奧特曼星球，手拿金卡走著走著前面忽然出現(xiàn)一道大門（可以做模擬聲音，渲染氣氛），門上有一道題，題后面寫著必須正確解答這道題，才能繼續(xù)往前走。這有何難？還能難倒我們勇敢的小勇士？（激發(fā)他們的興趣和自信），答案出來后，以此類推再設關卡。但是設的不宜太多，要適時讓他們成功闖關，否則孩子就發(fā)現(xiàn)上當了！

　　像這樣的趣味性游戲還有很多，再跟孩子玩的時候不妨多用一用，既增添了樂趣，又鍛煉了孩子動腦筋，何樂而不為？

如何培養(yǎng)幼兒學數(shù)學的興趣
幼兒園中大班小朋友學數(shù)學，學快心算效果很好，
我本身只是一個幼兒老師，在接觸快心算之前只要一上數(shù)學課，作為老師的我卻開始發(fā)愁了。不僅，很難激發(fā)孩子的興趣，重要的是找不到一個很好的解題方法。曾經(jīng)也接觸過很多的速算方法,但是談到和小學銜接最緊密的卻是寥寥無幾，直到讓我碰到了快心算。是牛宏偉快心算讓我明白了，原來數(shù)學課可以在如此輕松的環(huán)境中進行。我詫異了，看著孩子一張張?zhí)煺娴男δ?，忽然覺得世界上的一切都無法和這種微笑相比了。在一個又一個的游戲和故事當中，不僅讓孩子學會怎樣解數(shù)學題，也慢慢的培養(yǎng)了孩子的上進心和獨立性。所以，在此我想對廣大老師和家長說,若您真的找不到好的方法，不妨來試試，為了孩子的未來做家長和老師的也要盡到我們最大的努力.......

我個人認為在幼兒園階段根據(jù)孩子的實際情況適度地讓他們學點計算是必要的,這樣上了小學后不至于覺得太累.看過他們的幼兒園中班的教材,上面也是規(guī)定了初步知識.認識單數(shù)和雙數(shù),簡單的計算,按照順序排列數(shù)字.
　　孩子們的性格各異,但是總的說來在這個年齡還是貪玩的年齡.所以,要讓他們做的心情愉快心甘情愿,就要動動腦子,讓他們在游戲中輕松接受.下面,就是我和兒子在生活中經(jīng)常玩的一些小游戲和我的一點小體會,說出來和別的媽媽一起分享.
　　一、用撲克牌,在游戲中熟悉數(shù)字大小順序
　　像排列數(shù)字這類題,可以跟孩子玩“7開門”的游戲.這個玩法我小時候就經(jīng)常玩,先把紅桃七梅花七黑桃七和方塊七都拿出來,然后就由它們開門,按照順序從撲克牌里找出合適的按照大小順序排列起來.我小時侯就很喜歡,兒子現(xiàn)在也喜歡,總是拿出撲克牌喊：“媽媽,我們再來七開門!”因為這個玩法基本沒有難度,排列好了的時候還有一種說不出的成就感,對于4——5歲的孩子來說,是分辨數(shù)字大小順序的一個好游戲.
　　二、用撲克牌,讓他們進行簡單的計算
　　也可以幾個人圍坐,各自出一張牌,然后輪流著計算出它們加在一起最后的得數(shù).算對的就可以得到這幾張牌,算錯的不但得不到,而且要扣掉一張.如果你總是工工整整地把題寫在紙上,嚴肅地讓孩子做,孩子可能會覺得很枯燥,從而失去興趣.
　　現(xiàn)在的孩子,大都是獨生子女,所以在家里基本都是自己單獨相處.親子游戲固然重要,但創(chuàng)造機會是遠遠不能代替小伙伴.沒有玩伴的童年是孤獨的,也是缺乏色彩的,所以我們應該學會,讓他的課外生活中也有小伙伴們陪伴,這樣,有對比,他們做事情的積極性也會大大提高.
　　所以,周末和晚上,我們都是盡量讓兒子和他表弟在一起.兩個人的熱情也很高漲,好象完全沒有意識到是在算題,就想著怎樣多贏牌,算得也特別認真.這樣一段時間下來,他們的計算速度和準確率都有飛速提高.
　　三、在生活中可以隨時隨地進行應用題運算
　　如果你一本正經(jīng)地說“來,孩子,咱們來算個應用題.”光這個“算題”孩子可能就有一種壓力,如果用輕松地口氣不要提到“題”,就像聊天一樣把題算好了,而且孩子興趣昂然,何樂而不為呢?比如,當你端上水果,就可以算減法了,每個人吃了一個,還剩幾個?像糖果、玩具等等都可以作為道具.
　　四、根據(jù)孩子的喜好,讓他們上套
　　我就抓住他的這個特點,為他量身訂做了很多方案.先說一個與奧特曼有關的方案,兒子很喜歡奧特曼,所有跟奧特曼有關的事情他都很感興趣.我一說給兒子講奧特曼的故事,他就樂顛樂顛地跑過來了.故事開始了：在一個偶然的機會,李嘉鴻小朋友得到了一個去奧特曼星球的神秘金卡.
　　手持這個金卡,可以去跟奧特曼一起為了地球的和平和怪獸作戰(zhàn),而且攻無不勝.但是要和奧特曼會合,必須要闖關.第一關；李嘉鴻到了奧特曼星球,手拿金卡走著走著前面忽然出現(xiàn)一道大門（可以做模擬聲音,渲染氣氛）,門上有一道題,題后面寫著必須正確解答這道題,才能繼續(xù)往前走.這有何難?還能難倒我們勇敢的小勇士?（激發(fā)他們的興趣和自信）,答案出來后,以此類推再設關卡.但是設的不宜太多,要適時讓他們成功闖關,否則孩子就發(fā)現(xiàn)上當了!
　　像這樣的趣味性游戲還有很多,再跟孩子玩的時候不妨多用一用,既增添了樂趣,又鍛煉了孩子動腦筋,何樂而不為?

如果想給孩子報興趣班，建議先考察孩子對什么感興趣，一般像這么大的孩子，小男孩可能會對跆拳道、武術類的才藝應該會更感興趣，而小女孩可能更喜歡舞蹈鋼琴一類的。但是，男孩女孩都會感興趣的，一般是畫畫了。
畫畫能開發(fā)孩子的想象力，而且這個年齡階段的孩子會對色彩非常的敏感，也正是培養(yǎng)孩子動手能力和耐心專注的好時機。
我給孩子報了一個線上的畫畫班，叫做美術寶1對1，首先這個教育機構可以先免費的試課，可以讓孩子嘗試一下，是不是喜歡這樣的上課模式，是不是能接受老師講的課程，是不是真正能夠學到東西。
我們試課之后，孩子可以獨立完成一副作品，而且是在老師的啟發(fā)下，根據(jù)自己的想象力創(chuàng)造出來的。能夠自己單獨完成作品，孩子特別開心，吵著要上下一節(jié)課，所以就讓他一直跟著這個班學了下去。
現(xiàn)在已經(jīng)有好多幅創(chuàng)意不同的作品，孩子都可以根據(jù)自己畫的畫講一個故事，不僅提高了孩子的繪畫能力，想象力，甚至為以后的文學創(chuàng)作能力都有幫助和提高。而且不用來回接送孩子，老師專業(yè)，1對1授課，不同性格和基礎的孩子，都能得到更加適合的授課方式，還有課程，真的很棒。

如何培養(yǎng)幼兒學數(shù)學的興趣
幼兒園中大班小朋友學數(shù)學，學快心算效果很好，
我本身只是一個幼兒老師，在接觸快心算之前只要一上數(shù)學課，作為老師的我卻開始發(fā)愁了。不僅，很難激發(fā)孩子的興趣，重要的是找不到一個很好的解題方法。曾經(jīng)也接觸過很多的速算方法,但是談到和小學銜接最緊密的卻是寥寥無幾，直到讓我碰到了快心算。是牛宏偉快心算讓我明白了，原來數(shù)學課可以在如此輕松的環(huán)境中進行。我詫異了，看著孩子一張張?zhí)煺娴男δ槪鋈挥X得世界上的一切都無法和這種微笑相比了。在一個又一個的游戲和故事當中，不僅讓孩子學會怎樣解數(shù)學題，也慢慢的培養(yǎng)了孩子的上進心和獨立性。所以，在此我想對廣大老師和家長說,若您真的找不到好的方法，不妨來試試，為了孩子的未來做家長和老師的也要盡到我們最大的努力.......

書籍是人類進步的階梯，而閱讀習慣并非一蹴而就。很多專家認為人類良好的閱讀習慣是從幼兒開始培養(yǎng)的。因此早期閱讀的培養(yǎng)不是對幼兒進行超前教育，也不是單一地想通過閱讀要幼兒早識字，多識字，而是通過早期閱讀來激發(fā)幼兒從小熱愛書籍，培養(yǎng)孩子認真閱讀的態(tài)度，養(yǎng)成閱讀習慣，但該呢？我們一起來看看吧。 1， 父母讀書喚起幼兒的閱讀興趣 當幼兒開始喃喃自語的時候，其實他是在練習和欣賞語言和控制發(fā)音。說話的技能和聽音，發(fā)音及理解有關。一個孩子的理解水平常常高出他閱讀水平很多，這個時候如果家長可以選擇一些適合小孩子聽的書讀給他聽，不僅對幼兒的聽音，發(fā)音乃至理解都會有所幫助，還可以培養(yǎng)他對書的興趣及供給他精神營養(yǎng)，直到他可以自己閱讀。 2， 良好的閱讀環(huán)境增強幼兒的閱讀興趣 從幼兒兩三歲開始，父母應該經(jīng)常帶著孩子到附近的圖書館或者閱覽室，讓孩子觀察閱讀者的表情。父母也可以讓幼兒自己選擇喜愛的書，然后再去購買作為送給他的禮物。讓他體會挑選書籍的的快樂?；蛘弋斢變合爰议L提問而家長又難以回答的時候，家長不妨引導幼兒去書中尋找答案，是幼兒明白書能夠開啟人的智慧。此外，在家中，家長應為幼兒準備一個小書架專門擺放幼兒的圖書，這樣可以促進幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)。 3， 讓幼兒時刻體驗閱讀的“成就感” “成就感”永遠是孩子最大的支持力, 為了讓孩子時刻保持閱讀的興趣, 家長就應該經(jīng)常提供一些方式, 讓孩子體驗成功。例如, 父母先把一篇小故事分成幾個角色, 在講完故事之后, 和孩子一道進行角色對話, 在家庭里演繹一臺“小話劇”。這樣不僅孩子的興趣濃, 也加深了父母與孩子之間的感情。再例如, 引導孩子把自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容, 講給小朋友聽。孩子在講解的過程中, 不僅加深了印象, 更能在小朋友的贊美、羨慕中得到滿足, 感受到閱讀的樂趣, 從而更加激發(fā)孩子的閱讀興趣。 4， 選擇圖書以孩子的需要為原則 成年人認為美麗可愛的圖書，對孩子來說可能未必有吸引力，許多幼兒偏愛描繪他們周圍世界事物的圖書，和講述像他們一樣年紀的孩子的美麗故事書。因而父母在為幼兒挑選圖書的時候需要注意這一點。幼兒對圖書的反應是他的理解水平的一種指示。一本配合了他智力水平發(fā)展的書，他將會要求您一再讀給他聽，并會十分專注。當然一些淺白押韻的兒歌，也會引起幼兒極大的興趣。 最后，對幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)，不應僅限于書本的講述。還可以在您和他遇到交通標志，路牌，廣告標志，餐館中的餐牌，甚至男女廁所的標志等，都可以講給孩子聽。我們鼓勵幼兒閱讀, 只因閱讀是件快樂的事。只要有了興趣, 就會熱愛閱讀, 就可以豐富孩子的人生, 去發(fā)現(xiàn)另一個美麗繽紛的世界。

1 前期經(jīng)驗準備：熟悉戲劇的內(nèi)容。包括故事情節(jié)、對話的語言。有足夠的經(jīng)驗準備孩子才不會覺得困難。
2 道具的準備。一定要充分，有道具才能吸引幼兒。
3 自我實現(xiàn)的心理滿足。給孩子一個期望，譬如你好好表現(xiàn)，可以到更大的舞臺。
4 物質鼓勵，直接獎勵刺激
5 游戲化教學，這部分完全考驗教師的課程設計和組織能力。