收獲的英語例句初中生作文

有行動才有收獲的事例
1個回答2024-02-09 05:23
守株待兔
1.韓信受胯下之辱,而能忍,最后終成就一番偉業(yè)。2.司馬遷受宮刑而發(fā)憤著史,最后終成就中國歷史上的鴻篇巨著《史記》3.蘇秦晝夜苦讀,以錐刺股,終成“合縱”一派的領(lǐng)袖,身配六國相印。4.司馬遷遍訪古跡,查閱史料,終成《史記》。5.李時珍行遍天下,親嘗百草,終成《本草綱目》
打開心靈,收獲快樂的例子
1個回答2024-02-21 20:52
打開心靈可不是說出來的,只有人的境界達到極高的狀態(tài)后,才會體會到心靈、心靈世界的存在,它和人大腦中的精神世界一樣,也是一個博大的世界。

打開心靈,就是人想的事都是可以說出來、做出來的,踏踏實實、坦坦蕩蕩,是最真實的自己的展現(xiàn)、放射的是人性美好的光芒。

這樣的人,會隨時撿起一片紙屑、幫別人打開單元門、及一切順手幫助別人的事,雷鋒展現(xiàn)出的就是這樣的人,雷鋒、郭明仁的事例就是這樣的人收獲快樂的例子。
讀書的收獲事例
1個回答2024-03-15 13:23
《林則徐對聯(lián)立志》
這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧,兩次機會下,作了兩幅對聯(lián),這兩幅對聯(lián)表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志,而且讀書刻苦,長大后成就了一番大事業(yè),受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正氣》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦,在好心人的幫助下才有機會讀書。一次,文天祥被有錢的同學(xué)誤會是小偷,他據(jù)理力爭,不許別人踐踏自己的尊嚴,終于證明了自己的清白,而且通過這件事,更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

《葉天士拜師謙學(xué)》
葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明,看不起同行薛雪。有一次,葉天士的母親病了,他束手無策,多虧薛雪不計前嫌,治好了他母親的病。從此,葉天士明白了天外有天,人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī),虛心求教,終于成了真正的江南第一名醫(yī)。

《李清照少女填詞》
宋代女詩人李清照才思敏捷,一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格,從小就表現(xiàn)出過人的文學(xué)天賦。這個故事講述的就是她觸景生情,即興填詞的故事。

《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》
楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負,他不甘心受辱。一個人離開了家,到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人,楊祿禪也不例外。不過,楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興,終于學(xué)到了拳法,懲治了惡霸,也開創(chuàng)了楊式太極拳。

《王獻之依缸習(xí)字》
王獻之,字子敬,是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候,母親就教他背詩誦詩,到五六歲的時候,就能夠出口成章,順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比,越發(fā)顯得機警聰敏,而且還特別喜歡習(xí)字。王獻之家有一只大水缸,本片的故事,正與這個大水缸密不可分!
上初中的收獲有哪些
1個回答2022-09-12 06:57
可以學(xué)到知識
付出與收獲的例子
1個回答2024-02-07 06:16
常常有人說:“只要你付出了,就會有所收”。

也常常聽人說:”一分耕耘,一分收獲”。

可是,現(xiàn)實卻不是這樣。付出與收獲很多時候是不成正比的。

也許你會反對我的意見,我不會反駁。人們之間存在著太多的不同,正因為大家有區(qū)別、有差距,社會才會出現(xiàn)美與丑,才會有正義和邪惡的分別,人與人之間才會有那么深的隔膜。

太傻、太呆、太幼稚、太單純,我的付出會被人所嘲笑嗎?

可悲呼!可嘆也!

誠然,有時是感覺一腔熱血付空流,真心的付出得來的只有心痛的感覺和對一些人和現(xiàn)象的失望。那面有心痛的感覺,可再一想想,也許是我付出得不夠多,還是付出的方式不對,或許我根本就不懂得如何去付出呢?

當(dāng)你付出時,是否想得到回報呢?

其實,付出本身就是一種快樂,但當(dāng)斤斤計較付出和收獲時,也許得到的將會是痛苦。

伸出一雙溫暖的手,幸福的人就多了。

奉獻一顆真誠的心,孤獨的人就少了。

前人種樹,后人納涼,付出就一定要有收獲嗎?

我可以肯定地告訴你:“付出就一定會有收獲,即使僅僅是收獲幸福的感覺”。
2.
在人類的心靈中,有著一架分毫不差的天平,它是勞動者唯一的法門,只有付出了血和汗,才能得到它們的洗禮。而那把天平失去了平穩(wěn),那人便是不勞而獲,貪圖別人的血汗錢,將占為己有,那是懶惰無能的人。有了付出才會有成果,人類有著兩件致富的法寶——頭腦與雙手。錢并不是得心應(yīng)手,那些富人也有著致富的聰慧頭腦。
從《臘八粥》說起,在一戶勤勞的家庭中,一對夫妻倆勤勤懇懇,創(chuàng)下了一份份的遺產(chǎn)。成天到晚的工作著,因此過了幾年,這一口子,便富了。但是他們對其子從小就溺愛,衣來伸手,飯來張口,對他由衷的關(guān)心,促使他養(yǎng)成了懶惰貪吃的壞習(xí)慣。等老兩口去世后,他和他的妻子便成天吃喝玩樂。餓了吃父母留下的糧食,冷了穿父母留下的衣服,過著神仙一般的快活日子。因此過了許久,也就是臘八這天,他倆只剩下一碗粥。最后被餓死,凍死。沒有吃不完的飯,沒有穿不破的衣,《臘八粥》中懶夫婦的下場也就是不勞而獲者的下場。這把心中的天平稱已經(jīng)失去了平衡,東倒西歪。俗話說:“一分耕耘一分收獲。”不耕耘,便想得到收獲的成果,在現(xiàn)實生活中是永遠都不可能實現(xiàn)的。
在我幼時,經(jīng)常聽媽媽說談起一個故事,教育我萬事皆成功,必須消除懶惰的思想?!霸瓉砟菍氊惥褪撬念^腦和雙手”這句話我直到現(xiàn)在還清楚的記得,時時刻刻的回蕩在我的腦海中。這個故事雖然是童話,但它能給我,諄諄教導(dǎo)。故事發(fā)生在民間,有一位青少年,他的父親臨終前告訴這位少年:“兒啊,我留給你兩件寶貝,有了它們,你便能得到財富?!迸c是父親逝世了,這位青少年冥思苦想,找便了家中每一個角落,連后院,也翻了一便,可他始終沒有找到。有一天一位老爺爺,看著他心事重重,便走到少年前,問起了事來。青少年將事情認認真真的與老者說了一便。起初只聽他哈哈一笑,便告訴了少年:“寶貝就是他的頭腦和雙手?!贝藭r的他茅塞頓開,恍然大誤,明白其中這一成透人心思的道理。從此以后,這個青年用這兩件“寶物”創(chuàng)造了許多許多....雖然這是一個童話,但其道理是深刻明顯的,教育我們無論想得到什么,都要付出勞動,只有雙手才是真正的財富。要想獲取幸福與財富,天平對待世間各式各樣的人都是鐵面無私的。只有你業(yè)經(jīng)與勤,形成于私,才能支撐起財富的大傘。
如果現(xiàn)在還是封建主義社會的話,當(dāng)官的魚肉百姓,不勞而獲與勞而不獲是一個鮮明的對比??墒乾F(xiàn)在是一個真才識學(xué)年代,如果你成天癱坐著,不工作,不學(xué)習(xí),去享受。那錢財會從天而降,決定是一個美好的夢。如果所有人都希望過充實的生活,必須認真工作,努力,便是事實的,一生將會快快樂樂地美好度過去。誰都愿做這種人。讓我們充分利用“人身兩件寶”,創(chuàng)造美好的明天。
付出不一定有收獲的例子
1個回答2024-01-25 11:14

崇禎皇帝勵精圖治,但還是國破家亡;諸葛亮盡心盡力的輔佐后主,結(jié)果后主還是扶不上墻;光緒本要改革,可是戊戌變法僅僅實施了一百多天。


在這樣的社會,哲學(xué)家只會得到嘲笑與冒犯,但這些不能算收獲。對于任何一個人,自己的成果被侵權(quán)得不到社會公平的判決,都是付出了不一定有收獲的典型例證,很明顯這旁慎仔樣的事情太多了。

在中國,少有哲學(xué)家,偶爾出現(xiàn)哲學(xué)家只是用來娛樂、消遣的對象,因為人們都不知道什么樣的人是哲學(xué)家,如果哲學(xué)家說自己是哲學(xué)家會被當(dāng)作騙子。

所以哲學(xué)家一般很孤獨,孤獨得有些凄慘,這樣的境遇與他的高尚境界、他推廣文明的意愿、他所廣布的真知完全不成比例,完全是哲學(xué)家付出總是不會有收獲的節(jié)奏。

甚至可以借鑒哥孝讓白尼因堅持真理被燒死的例子,足以證明,對于哲學(xué)家而言,不僅僅付出沒有收獲,甚至被害。由此可見,哲學(xué)家都很容易成為被害人,口誅筆伐不說,甚至因為說出公理觸碰了一些人自私的靈魂而受到人身攻擊。

拿一個最簡單的例子,梨子果農(nóng)如果遭遇超大個的冰雹,那他一運汪年收獲到什么?在客觀世界,付出的確不一定能帶來收獲。世界萬物的運動,都存在一定的規(guī)律。人們不管作什么事情,必須尊重客觀世界的規(guī)律,遵循客觀世界的規(guī)律。

關(guān)于有勞動才有收獲的例子,!急啊
1個回答2024-02-28 06:43
世間自有公道,付出總有回報,相信自己的付出總會有收獲
名人的事例 關(guān)于付出才有收獲
1個回答2024-03-29 18:41
愛迪生做實驗,失敗了無數(shù)次才獲得成功
有付出才有收獲 的例子和名言急...........
1個回答2024-04-28 04:05
有付出得到收獲:愛因斯坦就是一個例子..........

名言么

做事,不止是人家要我做才做,而是人家沒要我做也爭著去做。這樣,才做得有趣味,也就會有收獲。

不過具體哪位名人我忘記了對不起哈
寫出“付出就會有收獲”的實例。2個?。?!
1個回答2024-05-02 02:32
考試努力取得好成績,數(shù)學(xué)家陳景潤,用自己的智慧,證實了歌德巴赫1+1不等于2。
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