英語小學(xué)音標(biāo)課
英語這門課程的新課程標(biāo)準(zhǔn)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)(簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”)是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件,是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。
新一輪課程改革將我國(guó)沿用已久的教學(xué)大綱改為課程標(biāo)準(zhǔn),反映了課程改革所倡導(dǎo)的基本理念。
基礎(chǔ)教育各門課程標(biāo)準(zhǔn)的研制是基礎(chǔ)教育課程改革的核心工作,經(jīng)過全國(guó)近300名專家的共同努力,18種課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿正式頒布,標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入新的階段。
擴(kuò)展資料
為了實(shí)現(xiàn)新課程的培養(yǎng)目標(biāo),同時(shí)針對(duì)現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程教材中存在的弊端,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)提出了本次課程改革的六項(xiàng)具體目標(biāo)。這些目標(biāo)構(gòu)成了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的總體框架,體現(xiàn)了課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程。
一、實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;
二、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性;
三、密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系;
四、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;
五、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度;
六、實(shí)行三級(jí)課程管理制度。
2022新課標(biāo)與舊課標(biāo)的區(qū)別如下:
1.課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)發(fā)生了變化
舊版是圍繞綜合語用能力,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。
而新課標(biāo)是圍繞英語核心素養(yǎng),要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):發(fā)展語言能力;培育文化意識(shí);提升思維品質(zhì);提高學(xué)習(xí)能力。
舊版課標(biāo)沒有按學(xué)段層級(jí)描述分級(jí)目標(biāo),新課標(biāo)圍繞核心素養(yǎng)四方面的學(xué)段目標(biāo)闡述涵蓋所有級(jí)別。
2.課程等級(jí)發(fā)生了變化
課程由原來的五級(jí)變成了現(xiàn)在的三級(jí)。
3.課程內(nèi)容的要素和呈現(xiàn)方式發(fā)生變化
舊版的課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)圖中心是語言運(yùn)用能力,分別建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)基礎(chǔ)上。
新課標(biāo)的結(jié)構(gòu)采用了太極八卦的形式,去掉了情感態(tài)度這一項(xiàng)。
一.新課標(biāo)中將數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)與分學(xué)段目標(biāo)按四個(gè)維度表述,也就是所說的四維目標(biāo),即知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度;
二.新課標(biāo)四維目標(biāo)的內(nèi)容:
1、知識(shí)與技能:掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)歷圖形的抽象、分類和運(yùn)輪性質(zhì)探討,掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí),在實(shí)際問題中收集和處理數(shù)據(jù),并掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí),參與綜合實(shí)踐活動(dòng),積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);
2、數(shù)學(xué)思考:體會(huì)代數(shù)表示運(yùn)算和幾何直觀等方面的作用,初步建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念,發(fā)展形象思維和抽象思維,了解數(shù)據(jù)和隨機(jī)現(xiàn)象,體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)展合情和演繹推理能力,清晰表達(dá)想法,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考;
3、問題解決:學(xué)會(huì)提出問題,獲得分析和解決問題的基本方法,學(xué)會(huì)合作交流,初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí);
4、情感態(tài)度:積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),鍛煉克服困難的意志腔肢,建立旁圓信自信心,了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,勇于質(zhì)疑,實(shí)事求是。
這個(gè)可以是學(xué)習(xí)到
這節(jié)課的內(nèi)容
還有就是今后報(bào)效祖國(guó)
課題小標(biāo)題的設(shè)計(jì),在課題研究方案中,可以將分類設(shè)為小標(biāo)題,如:
①課題的意義與目的
②課題的可行性分析
③課題的研究方法
④課題的實(shí)施過程
⑤課題實(shí)施采取主要措施
在課題總結(jié)報(bào)告中可以將實(shí)施過程中的措施方法歸納成幾個(gè)小標(biāo)題分別敘述。
因?yàn)榱H是將,藺相如是相,文章主要寫他們倆的矛盾發(fā)生的原因,經(jīng)過結(jié)果都是圍繞著題目來寫。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó),不辱使命,完璧歸趙,所以被封了上大夫;又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池之會(huì),使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞,封藺相如為上卿。
老將廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)無不勝,攻無不克,藺相如只不過是一介文弱書生,只有口舌之功卻比他官大,對(duì)此心中很是不服,所以屢次對(duì)人說:“以后讓我見了他,必定會(huì)羞辱他?!碧A相如知道此事后以國(guó)家大局為重,請(qǐng)病假不上朝,盡量不與他相見。
后來廉頗得知藺相如此舉完全是以國(guó)家大局為重,向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。之后兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國(guó)家。
擴(kuò)展資料:
過了幾年,秦王約趙王在澠池之會(huì)見。趙王和大臣們商議說:“去吧,怕有危險(xiǎn);不去吧,又顯得太膽怯。”藺相如認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱,還是去的好,趙王才決定動(dòng)身,讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊界上,做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。
趙王到了澠池,會(huì)見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭,鼓了一段。秦王就叫人記錄下來,說在澠池之會(huì)上,趙王為秦王鼓瑟。
藺相如看秦王這樣侮辱趙王,生氣極了。他走到秦王面前,說:“請(qǐng)您為趙王擊缶?!鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求,秦王還是拒絕。藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”秦王被逼得沒法,只好敲了一下缶。
藺相如也叫人記錄下來,說在澠池之會(huì)上,秦王為趙王擊缶。秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備,不敢拿趙王怎么樣,只好讓趙王回去。
新在理念,突出以學(xué)生為主體
小學(xué)英語教師,首先是教師,他應(yīng)該具備一個(gè)普通教育工作者所具有的基本素質(zhì)。其次,他是英語教師,又應(yīng)該具備豐富的英語知識(shí),具有和英語教學(xué)相關(guān)的語言、文化背景知識(shí)及語言修養(yǎng)。再次,他是小學(xué)英語教師,他又必須了解兒童,具備心理學(xué)、生理學(xué)方面的知識(shí),了解兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。綜上所述,小學(xué)英語教師應(yīng)該具備如下素質(zhì):
一、個(gè)人素質(zhì)
任何一個(gè)教師都應(yīng)具備所教學(xué)科的知識(shí),英語教師也不例外。他應(yīng)該具備精湛的聽說讀寫能力及豐富的語法、句法知識(shí)。因?yàn)橛⒄Z是一門語言學(xué)科,而我們小學(xué)英語教師面對(duì)的是把英語作為第二語言的小學(xué)生。這就需要教師不僅具備英語語言方面的知識(shí),還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生,智力發(fā)展及身心發(fā)展都非常迅速,加上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,學(xué)生的知識(shí)面拓寬得很快,有些知識(shí)還是教師都無法企及的。小學(xué)生雖然對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己獨(dú)特的見解,但他們對(duì)教師有一種天生的崇拜心理,渴求從老師那里得到肯定。由于他們所能接受的教育和獨(dú)特的社會(huì)經(jīng)歷使得他們的想法會(huì)與傳統(tǒng)的道德觀念發(fā)生沖突。作為教師,要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,沒有廣博的知識(shí)和與人溝通的能力是難以做到的。因此,小學(xué)英語教師要以崇高的個(gè)人魅力去影響和教育學(xué)生。
二、知識(shí)素質(zhì)
1.英語專業(yè)知識(shí)。如果想教給學(xué)生知識(shí),教師首先要具有豐富的語言知識(shí),作為小學(xué)英語教師,應(yīng)該做到語言規(guī)范、語調(diào)清新自然,給學(xué)生一種純正的英語暗示,使學(xué)生在潛移默化中接受正確的發(fā)音,并使其終生受益。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該滲透給學(xué)生語言學(xué)、詞匯學(xué)、語音學(xué)等方面的知識(shí),教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
2.創(chuàng)設(shè)情境的能力。三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語,已經(jīng)錯(cuò)過了學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,而在學(xué)校內(nèi)有沒有外語訓(xùn)練的環(huán)境,作為小學(xué)英語教師,應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并積極有效地為學(xué)生營(yíng)造一種外語環(huán)境,使其不斷地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。例如:教師可以在教室的門、窗、桌、椅、凳上面貼上英語單詞,讓學(xué)生一進(jìn)入教室就感到一種英語氛圍,也可以充分利用課前幾分鐘播放教學(xué)錄像、英語歌曲、兒歌等,使學(xué)生提前進(jìn)入英語課堂。
3.課堂調(diào)控能力。小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)決定了他們具有活潑好動(dòng)的性格。小學(xué)生注意力只能集中20-25分鐘,不同的學(xué)生也各有不同,有的孩子甚至連一刻鐘也坐不住。小學(xué)英語課時(shí)按長(zhǎng)短課結(jié)合設(shè)計(jì),然而為了不影響學(xué)校整體布局,大部分學(xué)校不能做到上短課,他們的課時(shí)一般是40分鐘。完全用長(zhǎng)課上英語不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),作為教師要利用自己豐富的知識(shí)、幽默的語言、高超的教學(xué)藝術(shù)來吸引學(xué)生。不僅如此,教師課堂調(diào)控能力還體現(xiàn)在課程的講授當(dāng)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而不應(yīng)該照本宣科,念完教案了事。
4.教學(xué)創(chuàng)新能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,因此教師首先要做創(chuàng)新型教師。這體現(xiàn)在教師對(duì)課文的處理要有獨(dú)特的見解,對(duì)教材要?jiǎng)?chuàng)造性地使用,不能只照抄教科書。
5.多媒體與各學(xué)科的整合能力。多媒體技術(shù)的普及和應(yīng)用,對(duì)教學(xué)是一個(gè)巨大的促進(jìn),利用多媒體,可以使教學(xué)增加趣味,讓學(xué)生陶醉在優(yōu)美的圖畫中,欣賞著優(yōu)美的音樂,徜徉在如詩的畫面。這對(duì)學(xué)生不僅是精神上的享受,而且能使學(xué)生更加輕松地學(xué)到知識(shí)。多媒體教學(xué)對(duì)英語教學(xué)尤其有幫助。教學(xué)中有許多用語言很難解釋的東西,用圖畫就可以輕松解決。如plane這個(gè)詞,如果用英語解釋給小學(xué)生會(huì)有較大困難,但使用簡(jiǎn)筆畫就簡(jiǎn)單多了。如果學(xué)校配備了多媒體,還可以在顯示畫面的同時(shí)配上飛機(jī)飛行的聲音,這就更加生動(dòng)了。
三、較強(qiáng)的科研能力
在新課標(biāo)實(shí)施過程中,英語教師要做科研型教師。教育部頒發(fā)的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,小學(xué)三年級(jí)開始開設(shè)英語,經(jīng)過四年的英語學(xué)習(xí)之后,要達(dá)到2級(jí)水平,掌握600—700個(gè)單詞,到初中畢業(yè)時(shí)達(dá)到5級(jí)水平,掌握1500—1600個(gè)單詞。要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),各地可以根據(jù)實(shí)際情況,選用適合本地學(xué)生的教材。在課程實(shí)施過程中要不斷研究學(xué)生、研究教材、研究教法。結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況不斷調(diào)整教法,并形成自己的科研體系。爭(zhēng)取定期確定科研課題去研究,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況以及實(shí)驗(yàn)完成情況,寫出試驗(yàn)報(bào)告,作為今后制定工作的依據(jù)。
除了具備上述幾方面的能力以外,作為小學(xué)英語教師還應(yīng)具備開發(fā)課程資源的能力。我們的教學(xué)不應(yīng)只局限于教材,而應(yīng)該從各種各樣的資源中汲取知識(shí)。課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、圖書館、報(bào)刊雜志等?,F(xiàn)代社會(huì)中,學(xué)生獲取知識(shí)的途徑廣闊無邊,這就要求教師的知識(shí)面要跟上。我們不僅要從課外學(xué)習(xí)知識(shí),更要充分利用課外資源為我所用。
總之在新課程實(shí)施過程中,我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷調(diào)整自己的教學(xué)思路,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
英語課改的重點(diǎn)
這次英語課改的重點(diǎn)是:要改變英語課程
課程過分重視語法和詞匯的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。英語課程改革的任務(wù)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西文化差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(三) 英語課程總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。這種能力的形成建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
(四) 新課標(biāo)提出的基本理念
1、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育 2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活多樣
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)性差異 4、采用靈活途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與
5、注重過程性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 6、開發(fā)課程資源,拓展常用渠道
(五) 目前外語教學(xué)與研究的發(fā)展趨勢(shì)
教學(xué)觀念上:
從語言知識(shí)的傳授向語言知識(shí)和語言技能并重的轉(zhuǎn)變。特別強(qiáng)調(diào)交際能力的形成
和培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用所學(xué)的語言做事情。強(qiáng)調(diào)通過語言學(xué)習(xí),提高對(duì)語言功能
和結(jié)構(gòu)的理解和對(duì)語言差異的敏感性,更好地理解語言的意義和功能,為有效地
開展交際而服務(wù)。
教學(xué)模式上:
從以教師為中心的教學(xué)模式向以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗(yàn);強(qiáng)調(diào)采用多種形式的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在盡量真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交際;強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與項(xiàng)目和調(diào)查研究,積極獲取信息和處理信息。在教學(xué)方法上從單純的機(jī)械訓(xùn)練和語法講解轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,強(qiáng)調(diào)理解和表達(dá)能力、思維能力以及分析問題和解決問題的能力
課程評(píng)價(jià)上:
從單一的針對(duì)語言知識(shí)掌握程度的知識(shí)性測(cè)試向關(guān)注學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的多
樣化評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變。評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)和方式都在發(fā)生重大的變化,更注重學(xué)生
在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步,采用更加全面公平的評(píng)價(jià)方式,使評(píng)價(jià)更有利于促進(jìn)學(xué)生
學(xué)習(xí)和教師改進(jìn)教學(xué)。
教育技術(shù)上:
從簡(jiǎn)單的黑板粉筆向多媒體教育技術(shù)轉(zhuǎn)變。
研究焦點(diǎn)上:
從教什么向如何教轉(zhuǎn)變,從學(xué)什么向如何學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方式的研究越來越受到重
視。學(xué)習(xí)策略的研究與實(shí)踐已經(jīng)成為目前外語教學(xué)研究的重要內(nèi)容之一。
新課程理念下的英語教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式
1、以人為本的教學(xué)思想
新課程的核心理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。在這種核心理念的指導(dǎo)下,課
堂教學(xué)評(píng)價(jià)已經(jīng)將關(guān)注的重心從教師的“教”轉(zhuǎn)向?qū)W生的“學(xué)”?!耙詫W(xué)論教”
使得教師必須認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的課堂教學(xué),教師必須在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的
革新、備課方式和課前準(zhǔn)備、自我教學(xué)能力的重新認(rèn)識(shí)及課堂民主平等的師生關(guān)
系的建設(shè)等幾方面進(jìn)行深入持久的努力。新課程課堂教學(xué)由學(xué)科本位轉(zhuǎn)向人的發(fā)
展本位,符合、服務(wù)于人的全面健康發(fā)展,而課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容,不再是
教師的表現(xiàn),而是師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同學(xué)間合作的行為表現(xiàn)、學(xué)生的參
與熱情、情感體驗(yàn)與探究、思考的過程等。但目前,許多教師依舊把知識(shí)傳授作為第一要素,把教師的主要引導(dǎo)放在核心位置,
把過多的練習(xí)當(dāng)成學(xué)生提高的主要手段,對(duì)學(xué)生的接受狀況缺乏更多的深入了解
,手里拿的是新教材,上的卻是傳統(tǒng)課。
2、英語新課程改革的重點(diǎn)
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地指出:英語課程改革的重點(diǎn)是改變傳統(tǒng)的重語言知識(shí)、輕
語言能力的傾向;改革的目標(biāo)是實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)
;英語課程的根本任務(wù)是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》還
體現(xiàn)了全新的教育理念:改變?cè)缶V中以教為主的原則,樹立以學(xué)生為本的指導(dǎo)
思想;提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方
式的轉(zhuǎn)變;把英語課程定位在一個(gè)開放的體系上,讓其貼近實(shí)際、貼近生活、貼
近時(shí)代;建立形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)體系。
3、教學(xué)方式。
首先教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、單一的、以語言知識(shí)傳授為主的“輸入式”教學(xué),代之
以學(xué)生為活動(dòng)主體的“輸出式”教學(xué)。因?yàn)檩斎胧椒绞降倪^多使用導(dǎo)致的直接結(jié)
果就是學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背、失去學(xué)習(xí)興趣。要建立起平等交往的“對(duì)話”
機(jī)制,要善于處理教材,選擇進(jìn)行對(duì)話的“話題”,只有平等的“對(duì)話”,才能實(shí)
現(xiàn)智慧的撞擊,變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí),從而真正達(dá)到“意義建構(gòu)”的目的。其
次就是要改變我們過去直接呈現(xiàn)或講授結(jié)論、結(jié)果、定理、公式、法則、定律等
,然后要求學(xué)生再進(jìn)行理解、記憶、練習(xí)、運(yùn)用的教學(xué)方式,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適
當(dāng)設(shè)計(jì)問題情境,讓學(xué)生經(jīng)歷從問題的提出到自主設(shè)計(jì)方案解決問題獲取結(jié)論的
過程,在經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程中,掌握科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神。再次就
是要改變單一的教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式、思維方式的差異,要著力研究學(xué)
生的學(xué)法分層,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同和學(xué)生的不同,采取啟發(fā)性講授、引導(dǎo)學(xué)生
質(zhì)疑問難、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查探究、交流辯論、自主合作等多種方式,甚至走出課
堂、走出學(xué)校、走向社會(huì),讓學(xué)生在經(jīng)歷多種多樣的教學(xué)方式中,選擇、形成自
己的學(xué)習(xí)方式。
4、學(xué)習(xí)方式
現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是:主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性、問題性。
根據(jù)教育心理學(xué)的知識(shí),我們知道學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有接受和發(fā)現(xiàn)兩種。兩種學(xué)習(xí)
方式都有其合理性和存在價(jià)值,彼此也是相輔相成的關(guān)系,但是由于過去過分強(qiáng)
調(diào)接受和掌握,冷落甚至忽視發(fā)現(xiàn)和探索,因此,現(xiàn)在所要轉(zhuǎn)變的也不是完全拋
棄接受性學(xué)習(xí),而是變機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)為有意義的接受學(xué)習(xí),同時(shí),把學(xué)習(xí)過
程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)凸現(xiàn)出來,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)
問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,通過研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、
體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)接受性學(xué)習(xí)向
自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變。
三、優(yōu)化教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
1、 更新觀念,創(chuàng)立新的課堂教學(xué)流程,促進(jìn)教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變
先進(jìn)的教育觀念是通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來的,教育觀念轉(zhuǎn)變的本身也要在
教育方式的轉(zhuǎn)變中進(jìn)行,二者相輔相成。
但最根本的一點(diǎn)是,我們必須想方設(shè)法改革教師們每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常教
學(xué)方式和教學(xué)行為,而教師教育觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與否,最終都要落實(shí)到學(xué)
生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,落實(shí)到學(xué)生思維方式、生活方式乃至生存方式的轉(zhuǎn)變上。
以往的課堂教學(xué)中,教師大多數(shù)是按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程(有的教師還能從
本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況出發(fā),而有些教師則只是憑借經(jīng)驗(yàn)和頭腦中的設(shè)想),
帶著學(xué)生一步不差地進(jìn)行,為了完成教案中事先設(shè)計(jì)的某個(gè)環(huán)節(jié),或是達(dá)到教師
的某一項(xiàng)本已脫離實(shí)際的目的,甚至冒著拖堂的危險(xiǎn),在那里說個(gè)沒完,完全忽
視了教育的主體。即便有一些學(xué)生的自主活動(dòng),也是要在教師事先設(shè)計(jì)或限定的
范圍內(nèi),為某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)服務(wù)的。而新課程倡導(dǎo)新的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生在
課堂上的自主、合作、探究為主,教師也就更多地成為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者、組織
者和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、促進(jìn)者。因而,我們首先要強(qiáng)化教研組在新課程指
導(dǎo)下的集體備課,要求教師在吃透大綱和教材的基礎(chǔ)上,精講精練,充實(shí)課堂教
學(xué)容量,從發(fā)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基點(diǎn)出發(fā),講究課堂教學(xué)的層進(jìn)性[實(shí)行分層目標(biāo)
教學(xué)。對(duì)教學(xué)目標(biāo)要求教師進(jìn)行多層面動(dòng)態(tài)分解,變教學(xué)目標(biāo)為教學(xué)目標(biāo)體系,
由淺入深地對(duì)目標(biāo)予以網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。
創(chuàng)立“縱向連環(huán)遞進(jìn),橫向螺旋推進(jìn)”的課堂教學(xué)流程。
縱向?qū)用嬉苑謱咏虒W(xué)目標(biāo)為鏈條,其環(huán)節(jié)的順序?yàn)椤盎A(chǔ)——遷移——延伸”;
每一環(huán)節(jié)又以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為橫斷面,回環(huán)逐層深入,其層面的程序?yàn)椋骸疤岢?br/>任務(wù)(問題)——講解點(diǎn)撥——合作、討論——小結(jié)規(guī)律”。這樣,教學(xué)就形成了
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)的鏈條式螺旋式交織集成線路、探究性,注重基礎(chǔ)練習(xí)、拓
展練習(xí)和提高練習(xí)的有機(jī)結(jié)合,從而充分提高課堂教學(xué)的效率,貫徹新課程的精神。
作業(yè)和練習(xí)很有講究:
(a)作業(yè)要有彈性,可分為基本、選擇和超定額作業(yè)。
(b)作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循由淺入深、由易到難、由單一到綜合的原則,拾級(jí)而上;要
把教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),把分散的“知識(shí)點(diǎn)”連貫成“知
識(shí)網(wǎng)”,提高學(xué)生的理解能力,使學(xué)生的思維更具有靈活性。
(c)在同一題目上“設(shè)臺(tái)階”,讓優(yōu)生“吃得飽”,差生“受得了”。要在“寓做
于興趣之中”上下工夫,使學(xué)生喜做樂做。
(a)沒有現(xiàn)成的、可以照搬的解題方法,沒有固定的解題模式,解題所需的不是機(jī)
械的記憶和刻板的運(yùn)用,而是敏捷的思考、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评怼㈧`活巧妙的方法。
(b)一題多變,一題多解。
(a)科學(xué)地掌握學(xué)生完成作業(yè)所需的時(shí)間。不應(yīng)把作業(yè)的數(shù)量作為衡量學(xué)生作業(yè)量
是否適度的尺度
(b)作業(yè)布置、批改、反饋要及時(shí)。
現(xiàn)在的課外作業(yè),大多是對(duì)學(xué)生課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容的延續(xù),這對(duì)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)很
有必要,但學(xué)生僅僅做這樣的練習(xí)是不夠的。還應(yīng)本著刪繁就簡(jiǎn)的原則,設(shè)計(jì)一
些超前性的習(xí)題。培養(yǎng)他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
在傳統(tǒng)觀念中,傳授知識(shí)是學(xué)校教育的中心任務(wù)。知識(shí)就是外在于人的、與人毫
無關(guān)系的客觀存在物,在知識(shí)面前,人們只有去“發(fā)現(xiàn)”,去掌握。因而,在學(xué)
校教學(xué)中,“以書本為中心”就進(jìn)一步造成了“以教師為中心”,教師儼然成為
“知識(shí)”的天使而存在著。新課程堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn),認(rèn)為知識(shí)應(yīng)當(dāng)屬于人的認(rèn)識(shí)
范疇,知識(shí)的獲得和掌握,都離不開認(rèn)識(shí)主體的活動(dòng)。因而,學(xué)生掌握知識(shí)的過
程,本質(zhì)上就是一種探究、選擇、創(chuàng)造、實(shí)踐的過程,也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)造
精神乃至世界觀逐步形成的過程,是培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)能力的過程
。教師的備課就意味著他在吃透教材的基礎(chǔ)上,把學(xué)生需求的話題作為具體的載
體,把社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)內(nèi)容作為附著物,進(jìn)行重組教材、有自我個(gè)性地把握教材
、面向?qū)W生工作。這樣,教師備課的教學(xué)教案就需要隨著新的教學(xué)精神而有所改
進(jìn),以增強(qiáng)其適應(yīng)性,如教師設(shè)計(jì)“課后小結(jié)”、“課堂學(xué)生問題隨記”、“單
元教學(xué)追記與反思”等內(nèi)容,采取課前認(rèn)真分析、思考,課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問
題?!敖虒W(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,教案的編寫,已經(jīng)不
能再是傳統(tǒng)的重點(diǎn)分析和簡(jiǎn)單的設(shè)問對(duì)答了。由此,新課程的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式
也已經(jīng)從“只見教材不見學(xué)生”的桎枯下擺脫出來?;谶@種觀念,教師在具體
的教學(xué)準(zhǔn)備當(dāng)中就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有針對(duì)性的、科學(xué)的備課。教師在課前必須充分地關(guān)
注學(xué)生在課堂上的可能反應(yīng),并擬定多種可能有的相應(yīng)對(duì)策。教師要注重花時(shí)間
去認(rèn)真琢磨學(xué)生、琢磨活的課堂,不僅僅滿足于對(duì)教材的通透和對(duì)教材地重視。
而更多地需要走到學(xué)生中間,了解他們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和需要、了解他們的興趣、
知識(shí)儲(chǔ)備狀況和他們特別關(guān)注的一些話題、社會(huì)現(xiàn)象等,并把大綱的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)
地融入到這些學(xué)生的真正需要中。
- 1形容哭的厲害的成語
- 2生存無望是什么意思呢?
- 3我15歲,高一學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)走路時(shí)是外八,以為是我走路不正確,結(jié)果是我退的X型的,我要怎樣才可以變直腿
- 4人最難做的是始終如一,而最易做的是變幻無常。
- 5有個(gè)情商低又好強(qiáng),做事我行我素的同事該怎么辦?
- 6什么是語法,有什么用?
- 7遠(yuǎn)古八荒哪八荒
- 8一個(gè)男生對(duì)一個(gè)女生說他討厭她說話的語氣,這意味著什么?
- 9什么是語法
- 10愛情與人生的關(guān)系?
- 11為什么很多人都無法忘記自己的初戀?你忘記了嗎?
- 12《魔道祖師》每季聯(lián)系都不是很大,這樣的跳躍會(huì)影響漫畫的質(zhì)量嗎?
- 13女主穿越到女尊國(guó)女主名字叫藍(lán)海的小說叫什么名字
- 14形容凄涼的成語
- 15《火影忍者》日向一族實(shí)力不如宇智波和千手一族,為什么反倒最興旺?
- 16奇幻神奇闊達(dá)真切的近義詞是什么?
- 1712星座誰最好
- 18你覺得《軒轅劍之天之痕》這部劇怎么樣?
- 19大呼圣人之道,悟性自足,不假外求。啥意思?
- 20莫失莫忘相攜永昌是什么意思
- 21基督山伯爵說的人都是鱷魚的子孫,出現(xiàn)在哪一章里?
- 22戴拿奧特曼有一集,飛鳥身份被發(fā)現(xiàn),博士吸走了他的能量,自己變成了非常弱的奧特曼。是哪一集
- 23什么叫語法
- 24奇珍異寶是褒義詞還是貶義詞?
- 25海賊王中的非加盟國(guó)都有哪些?
- 26重金之下的下半句是什么?
- 27中國(guó)古代的學(xué)校都教哪些,是否學(xué)生只學(xué)四書五經(jīng)?
- 28杜淳體驗(yàn)十級(jí)分娩陣痛,母愛的偉大體現(xiàn)在哪些地方?
- 29被螞蟻咬傷后自駕去醫(yī)院途中暈倒,這螞蟻毒性為何這么強(qiáng)?
- 30游戲王中的七樣千年神器
- 小學(xué)英語課標(biāo)音標(biāo)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語微課音標(biāo)課
- 小學(xué)英語音標(biāo)學(xué)習(xí)新課標(biāo)
- 新課標(biāo)小學(xué)英語語音課
- 小學(xué)英語音標(biāo)課件
- 小學(xué)生英語音標(biāo)課
- 中小學(xué)英語音標(biāo)課
- 小學(xué)音標(biāo)課程
- 小學(xué)新課標(biāo)英語音標(biāo)拼讀
- 小學(xué)英語教資語音課音標(biāo)
- 小學(xué)生英語課學(xué)音標(biāo)嗎
- 小學(xué)英語音標(biāo)課哪里學(xué)
- 小學(xué)英語音標(biāo)課導(dǎo)入
- 中小學(xué)生英語音標(biāo)課
- 小學(xué)英語啟蒙課音標(biāo)
- 小學(xué)英語單詞音標(biāo)課
- 小學(xué)英語音標(biāo)課推介
- 小學(xué)英語課標(biāo)對(duì)音標(biāo)的要求
- 新課標(biāo)小學(xué)生英語國(guó)際音標(biāo)
- 新課標(biāo)小學(xué)生英語音標(biāo)入門
- 音標(biāo)學(xué)課程
- 小學(xué)英語課標(biāo)語音部分
- 小學(xué)英語語音部分課標(biāo)
- 英語音標(biāo)課
- 人教版小學(xué)英語語音課音標(biāo)
- 現(xiàn)在小學(xué)英語課學(xué)音標(biāo)嗎
- 小學(xué)生學(xué)英語音標(biāo)第二課
- 小學(xué)英語哪課學(xué)音標(biāo)好點(diǎn)
- 英語音標(biāo)教學(xué)課件
- 英語音標(biāo)教學(xué)課程
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 阿凡提的故事 賣樹蔭
- 安吉漂流攻略自駕游
- 愛情向東婚姻向西免費(fèi)閱讀
- 奧特曼的故事1
- 安吉麗娜 朱莉
- 愛你不是兩三天 歌詞
- 愛的撫摸
- 安全警長(zhǎng)拉布拉多第四季
- 阿里的音樂
- abcdefg26個(gè)字母歌
- 奧拓收音機(jī)怎么拆
- 愛沒有錯(cuò)電視劇全集在線觀看24集
- alikiroran歌曲大全
- 埃及的木乃伊
- 愛的教育中夜校讀后感
- 阿詩瑪?shù)拿耖g故事
- 阿凡提經(jīng)典故事集
- 奧特曼之最強(qiáng)怪獸
- 安靜舒緩的背景音樂
- 艾青詩選在線閱讀電子版
- 愛蓮說純音樂伴奏
- 阿里巴巴與四十大盜完整版
- 阿凡提的6個(gè)經(jīng)典故事
- 艾灸膻中的功效和作用
- 艾葉的功效與作用
- abab的詞語一年級(jí)100個(gè)
- 安徒生的文章有哪些
- 愛的瞬間作文500字
- 奧特曼集結(jié)下載安裝
- 傲慢與偏見在線播放
- baby shark 唱唱啟蒙英語
- 貝勒爺啟蒙英語
- 波多特啟蒙英語
- 貝拉少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z學(xué)習(xí)
- 斑馬英語啟蒙昆蟲知識(shí)
- 北京啟蒙英語哪里學(xué)習(xí)
- 貝啦啦英語啟蒙
- 北京北青外少兒英語
- 斑馬英語啟蒙文字翻譯
- 編程英語啟蒙幾歲開始
- 寶貝玖玖ABC英語啟蒙
- 斑馬英語啟蒙學(xué)詞語
- 不好英語如何啟蒙孩子
- 播放啟蒙英語情景對(duì)話
- 濱才英語啟蒙兒歌
- 霸王龍英語 啟蒙
- 寶貝jojo英語啟蒙878
- 斑馬英語顏色幼兒?jiǎn)⒚?/a>
- 芭比公主英語啟蒙分級(jí)
- 保護(hù)粵語兒歌英語啟蒙
- 半山腰英語啟蒙
- 伴魚英語兒童啟蒙
- 貝樂幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z
- baby啟蒙英語學(xué)習(xí)目標(biāo)
- 不要拿石頭英語啟蒙
- 白云媽媽兒歌英語啟蒙
- 步步培優(yōu)英語啟蒙分級(jí)
- 伴侶英文兒歌啟蒙英語
- 貝達(dá)英語啟蒙課
- 北外壹佳英語啟蒙
- 催眠可以控制人嗎
- 成曦曲短劇免費(fèi)觀看16集
- 純音樂悄悄離去
- 乘坐地鐵用英語怎么說
- 初生嬰兒能不能用安撫奶嘴
- 初一考試英語作文范文10篇
- 楚劇一去二三里
- 初二上北師版數(shù)學(xué)題
- 從斗羅開始什么
- 陳李昊
- 丑小鴨的童話故事是什么
- 春節(jié)作文100個(gè)字小學(xué)二年級(jí)
- 車?yán)遄拥母?/a>
- 曹操觀滄海賞析
- 穿越王妃有點(diǎn)野電視劇
- 春風(fēng)雨
- 初春小雨韓愈的詩
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練教程
- 創(chuàng)造營(yíng)舞蹈
- 采購助理的職業(yè)規(guī)劃
- 炒甘草的功效與作用
- 廠公為王
- c筆試面試題及答案解析(一)
- cnas
- 春日杜甫
- 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)題解
- 初一語文重要知識(shí)點(diǎn)
- 曹操的人生觀
- 初學(xué)者吉他簡(jiǎn)譜兒歌簡(jiǎn)單
- 超級(jí)英雄的游戲
- 大學(xué)生家教英語六年級(jí)
- 電腦聽力四級(jí)軟件哪個(gè)好
- 大冶市六年級(jí)下冊(cè)英語
- 丹丹老師講五年級(jí)上冊(cè)英語
- 低聲的用英語造句六年級(jí)
- 典點(diǎn)六年級(jí)英語下冊(cè)幾元
- 東營(yíng)英語六年級(jí)上冊(cè)練案
- 單元配套六年級(jí)上冊(cè)英語
- 讀教研版六年級(jí)下冊(cè)英語
- 第4單元英語六年級(jí)上冊(cè)
- 德州六年級(jí)下冊(cè)英語課
- 多彩春天的英語作文六年級(jí)
- 典中點(diǎn)六年級(jí)牛津英語下
- 多樣的天氣英語作文六年級(jí)
- 鍛煉身體英語作文六年級(jí)
- 大連六年級(jí)學(xué)生英語水平
- 到六年級(jí)的文具類英語
- 德語四級(jí)聽力高頻詞匯
- 東大橋少兒英語
- 大嘴巴少兒英語1
- 第九模塊英語六年級(jí)上冊(cè)
- 冬季旅游攻略英語作業(yè)六年級(jí)
- 對(duì)英語的看法初中生
- 讀寫手冊(cè)英語六年級(jí)上
- 大眼看教育小學(xué)六年級(jí)英語
- 大同貝瑞少兒英語
- 德國(guó)文理中學(xué)六年級(jí)英語
- 冬天游泳的英語作文六年級(jí)
- 德州市六年級(jí)下冊(cè)英語
- 大粽子英語作文六年級(jí)下冊(cè)
- 二三三網(wǎng)校三年級(jí)英語下冊(cè)
- eec三年級(jí)英語三單元單詞拼讀
- 二單元英語三年級(jí)句子跟讀
- 二0一六年三年級(jí)英語
- epc三年級(jí)下冊(cè)英語第三單元
- 二零十九年三年級(jí)下冊(cè)英語
- 二年三年級(jí)上冊(cè)英語筆記
- eec三年級(jí)英語上冊(cè)第三單元
- e課堂三年級(jí)英語第三單元
- 二三三網(wǎng)校三年級(jí)上冊(cè)英語
- 二升三暑假數(shù)學(xué)三年級(jí)英語
- 二年級(jí)學(xué)英語還是三年級(jí)學(xué)英語
- eec版小學(xué)三年級(jí)英語下
- 二年三年級(jí)學(xué)英語上冊(cè)
- 二升三年級(jí)暑期英語教輔
- 二升三英語銜接三年級(jí)起點(diǎn)
- eec英語三年級(jí)下冊(cè)前三單元
- eec英語三年級(jí)下冊(cè)第三單元
- 二o一八年三年級(jí)英語
- 二升三年級(jí)英語介紹自己
- 二升三年級(jí)怎么學(xué)英語
- 二年級(jí)英語三年級(jí)英語滑梯滑梯iaa
- 二升三的三年級(jí)的英語
- 二年級(jí)補(bǔ)英語還是三年級(jí)補(bǔ)英語
- 兒子三年級(jí)不愛學(xué)習(xí)英語
- 二O一九年上冊(cè)三年級(jí)英語
- e學(xué)堂三年級(jí)英語上2018年
- eec三年級(jí)下冊(cè)英語第三單元
- 二O一九年三年級(jí)英語上冊(cè)
- EEC三年級(jí)英語下冊(cè)第三單元
- 飯前感恩詞在線聽
- 范雷周煒相聲完整版
- 馮紹陽相聲
- 反串二人轉(zhuǎn)姜大美的
- 飯前感恩詞有聲小說在線
- 非凡搭檔父子相聲
- 福建福清音西街道林中村
- 撫順金順二人轉(zhuǎn)大萌
- 福清音西街道吳氏宗室
- 馮濤二人轉(zhuǎn)6集
- 福清音西最新樓盤
- 飯前感恩詞有聲小說
- 方春艷樂亭大鼓呼家將
- 飯前感恩詞廣播劇
- 方清平和郭德綱相聲全集
- 放炮去嘍相聲
- 凡人修仙傳拳頭說書34集
- 非遺傳承人快板
- 方清平上演搞笑相聲
- 發(fā)家致富快板
- 樊說書
- 范之云琴書大實(shí)話
- 方清平愛占便宜相聲
- 方清平現(xiàn)實(shí)生活相聲
- 反腐倡廉音舞快板頌清風(fēng)
- 范之云琴書老鼠告貓
- 方清平脫口相聲我的理想
- 瘋狂酒吧相聲
- 方清平相聲如何看現(xiàn)場(chǎng)版
- 馮鞏郭冬臨相聲大全吃面
- 閨中密友電視劇全集免費(fèi)觀看
- 高中多少分能上大學(xué)
- 高山流水般的音樂
- 公民道德實(shí)施綱要全文
- 古龍小說在線閱讀
- 高情商怎么跟女生聊天
- 高考文言文常識(shí)歸納
- 高一英語第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
- 古文情感語錄
- 關(guān)公財(cái)神爺像
- 工業(yè)用電與商業(yè)用電哪個(gè)價(jià)格貴
- 古代錢幣銀元銀幣
- 鼓勵(lì)孩子加油的話語
- 高情商說話與口才技巧
- 高中單詞朗讀
- 歌曲魯冰花兒童歌曲
- 高情商回答男朋友問你吃什么
- 高考生物一輪復(fù)習(xí)練習(xí)題
- 龔自珍己亥雜詩之一
- 詭秘:迷霧城
- 國(guó)產(chǎn)日產(chǎn)歐產(chǎn)精品精品推薦小說
- 鼓勵(lì)高中孩子學(xué)習(xí)的話
- 購物數(shù)學(xué)日記
- 鬼谷子閱讀筆記
- 格靈威
- 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的名人名言
- 公益崗面試題及答案
- 公主在線
- 關(guān)曉彤比基尼照片
- 感謝信老師英語作文
- 杭州市建新小學(xué)英語怎么寫
- 合肥 小學(xué)英語 佘金欣
- 孩子必須做家務(wù)英語作文
- 惠州小學(xué)一年級(jí)有沒有英語
- 孩子挑食的辦法英語作文
- 淮安一年級(jí)有英語嗎現(xiàn)在
- 滬教牛津版英語二年級(jí)下
- 孩子現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了英語
- 和一年級(jí)孩子唱歌好嗎英語
- 黃岡初中一年級(jí)英語作業(yè)
- 滑縣哪個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)英語
- 滬教版二年級(jí)下英語必考
- 漢川中職一年級(jí)英語考試
- 孩子英語聽不懂怎么學(xué)好
- 哄媳婦睡前搞笑小故事
- 杭州版英語二年級(jí)上第13頁
- 孩子學(xué)英語真的太難了
- 好的男孩子英語
- 滬教版小學(xué)英語好課
- 猴博士英語外研二年級(jí)上冊(cè)
- 孩子英語考試家長(zhǎng)反思
- 孩子在家過年好嗎作文英語
- 孩子上學(xué)前英語怎么學(xué)
- 孩子不要睡在地上英語
- 孩子初學(xué)英語怎么開口寫
- 孩子正在打掃房間英語
- have的英語怎么讀二年級(jí)上冊(cè)
- 杭州二年級(jí)上英語U4
- 孩子學(xué)習(xí)英語影視片段
- 孩子英語b和d發(fā)音
- 江蘇小學(xué)英語課文聽力
- 荊州小學(xué)英語聽力前奏
- 江蘇版小學(xué)英語同步聽力
- 舊版小學(xué)語文有聽力嗎
- 加拿大小學(xué)聽力測(cè)試
- 教高中英語還是語文好
- 劍川小學(xué)英語聽力訓(xùn)練
- 金風(fēng)英語聽力小學(xué)語文
- 今天要去上幼兒園嗎英語
- 接親英語聽力小學(xué)英語
- 九年級(jí)人教版英語單詞初三
- 九年級(jí)英語unit 1單詞錄音
- 江蘇小學(xué)生聽力訓(xùn)練
- 江北英語早教
- 家長(zhǎng)課堂小學(xué)英語聽力
- 焦作幼兒英語課怎么學(xué)口語
- 江門新會(huì)小學(xué)英語聽力
- 劍橋英語1年級(jí)新東方
- 金鑰匙小學(xué)英語聽力
- 冀教版小學(xué)語文聽力
- 金榜1卷通5年級(jí)英語
- 絕佳小學(xué)英語聽力原文
- 江蘇小學(xué)聽力口語測(cè)試錄音
- 江蘇無錫小學(xué)英語聽力
- 劍橋小學(xué)英語聽力測(cè)試
- 九年級(jí)上英語1單元作文
- 今年的小學(xué)英語聽力
- 劍橋 英語2年級(jí)上
- 劍橋通用英語聽力小學(xué)
- 講課英語人教版六年級(jí)
- 科普相聲大全
- 快板花板王
- 快板兒的譜
- 夸自己快板
- 快板舞蹈一年級(jí)
- 坤音相聲社
- 快板楞嚴(yán)咒完整版
- 快板繩結(jié)獅子頭的打法
- 快板獨(dú)奏小花和小春
- 柯南里凄涼的音樂
- 快板臺(tái)詞的背景音樂
- 快板贊美公司
- 快板猴王出世
- 快板素材聲音
- 快板書看升旗
- 快板嘻哈的結(jié)合
- 快板我的家主持詞
- 快板的結(jié)子
- 快板剃頭結(jié)尾
- 快板說十二月月份
- 快板上的銅錢是多大的
- 開啟相聲表演秀
- 快板楊暢
- 快板表演莘莘學(xué)子心
- 快板厚的好還是薄的好
- 快板贊美藝術(shù)節(jié)臺(tái)詞
- 開場(chǎng)快板音樂
- 快板同仁堂完整臺(tái)詞
- 快板一板幾眼
- 快板兒模板
- 李金斗北京相聲大會(huì)
- 李昆的相聲
- 鹿鼎記粵語評(píng)書張悅楷選集
- 羅通掃北劉林仙評(píng)書
- 落玉生大鼓劍各聞鈴
- 李伯清評(píng)書舌尖上的四川2
- 劉清明二人轉(zhuǎn)短劇
- 劉玉芳評(píng)書
- 劉德華說于謙相聲
- 鈴木小提琴小快板音符
- 劉銓淼早期相聲
- 盧鑫玉浩丟大褂的相聲
- 劉蘭芳評(píng)書楊家將124
- 劉蘭芳評(píng)書紅樓夢(mèng)4回
- 李振瑞的相聲
- 劉蘭芳評(píng)書找匡
- 連麗如評(píng)書紅樓夢(mèng)102
- 理想之歌群口快板
- 李琦最新相聲
- 李捐相聲
- 劉俊杰張堯相聲全集
- 李白老評(píng)書
- 老師同學(xué)大家好快板
- l和相聲大褂
- 劉蘭芳評(píng)書楊門女將三十回
- 老四快板
- 鈴木小提琴小快板音樂
- 兩個(gè)人說相聲大全
- 兩人相聲短劇本岳云鵬
- 李伯清經(jīng)典相聲一聲吼
- 滿庭芳格律
- 免費(fèi)觀看盜墓筆記全集
- 免費(fèi)有聲書暢聽最后的風(fēng)水先生
- 免費(fèi)聽音頻弗洛伊德文集
- 沒關(guān)系日語諧音
- 迷你特工隊(duì)動(dòng)畫視頻
- 免費(fèi)收聽2020抖音dj音樂
- 媚婚之嫡女本色作者靈琲
- 蜜香沉沉燼如霜有聲小說
- 漫威電子表說明書
- 馬哈魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
- 美好生活電視劇1-45集在線觀看
- 民間十二種小經(jīng)
- 媽媽的朋友朋友5在線觀看
- 馬季相聲在線聽
- mystery
- 免費(fèi)人間正道是滄桑
- 墨菲定律英語
- 美國(guó)人最討厭的明星
- 米小圈上學(xué)記的歌
- 夢(mèng)李白二首其二
- 免費(fèi)閱讀極品龍婿小說
- 描寫綠蘿的句子
- 母親的品質(zhì)
- 孟子盡心上三樂
- myschool英語作文10句四年級(jí)
- 免費(fèi)閱讀漫畫書大全
- 毛毛蟲吃
- 母親節(jié)的作文600字初中
- 免費(fèi)的兒童故事
- 南匯英語四級(jí)靠不靠譜
- 寧夏英語四級(jí)時(shí)間安排
- 南華大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)四級(jí)需要過嘛
- 南寧英語試卷聽力
- 南寧話方言聽力
- 妞妞測(cè)試聽力
- 哪個(gè)地區(qū)一年級(jí)就要上英語
- note taking聽力talk
- 奶茶會(huì)導(dǎo)致聽力
- 女兒初二英語很差怎么辦
- 寧夏聽力口語考試
- nicu聽力初篩
- 那種動(dòng)物聽力最好
- 南寧英語周報(bào)聽力
- 牛津六年級(jí)上冊(cè)英語早讀
- 難度較高的高中英語閱讀
- 牛蛙英語聽力
- 內(nèi)江市高二上期末考試英語
- 哪些專業(yè)不用過英語四級(jí)
- 昵稱英語聽力
- 南昌雅思聽力練習(xí)
- 哪種水果聽力好
- 牛津高中英語mp7
- 能力測(cè)評(píng)卷聽力
- 牛津聽力原文在線
- 念經(jīng)后聽力變好
- 哪里有英語四級(jí)文章賣
- 女王晚宴致辭聽力
- 女朋友聽力測(cè)試
- 拿下四級(jí)的大學(xué)生有多少
- 歐弟演的相聲
- 偶像化相聲
- 歐洲大鼓大全
- 嘔吐相聲詞
- 歐陽琴書工作室
- 歐弟郭德綱于謙說相聲
- oiceDairy
- 歐布奧特曼來的希望清音了
- 歐克相聲
- 偶遇相聲大咖岳云鵬
- 歐米伽叁評(píng)書機(jī)芯片
- 歐弟相聲演員
- Offbeat離調(diào)
- 歐布奧特曼形態(tài)
- 歐弟相聲2019
- 歐布奧特曼第二十一集
- 歐洲世界名著評(píng)書
- 噢香蕉皮
- 歐米伽3評(píng)書
- oner相聲社
- 歐弟相聲漫威
- 歐弟相聲技巧
- 歐弟經(jīng)典相聲
- 歐亞相聲
- 歐厝南音公園
- 嘔吐的相聲
- oppo睡眠相聲
- 歐米伽叁老年評(píng)書機(jī)下評(píng)書
- 歐林光愛關(guān)懷cd
- 歐布奧特曼歐布
- 評(píng)書五代十國(guó)演義
- 評(píng)書小說天珠變
- 評(píng)書韓信演義劉蘭芳播講
- 評(píng)書袁崇煥之死
- 評(píng)價(jià)相聲演員于謙
- 評(píng)書樊梨花全14集
- 評(píng)書是不是相聲
- pcb單面快板打樣
- 評(píng)書天津混混兒全集
- 評(píng)書大清劍俠
- 潘長(zhǎng)江與潘陽說相聲
- 評(píng)書邊城浪子
- 評(píng)書白眉大俠400320
- 評(píng)書七儉下天山
- 評(píng)書太平洋十海戰(zhàn)
- 評(píng)書隋唐演義13o集
- 評(píng)書連麗如連環(huán)套完整版
- 評(píng)書姜子牙封神演義
- 評(píng)書金錢十二鏢局
- 平仄平仄平平仄相聲對(duì)對(duì)子
- 評(píng)書敵后武工隊(duì)袁闊成音頻
- 評(píng)書薛剛反唐下部213回
- 評(píng)書岳飛傳113回劉蘭芳
- 評(píng)書超級(jí)貼身保鏢
- 評(píng)書梁山后代阮英
- 評(píng)書西唐演義2
- 評(píng)書黑色檔案
- 評(píng)書三俠劍單田芳170
- 評(píng)書關(guān)公傳奇下集播放
- 評(píng)書美女身邊的保鏢
- 青雪有聲小說黃金瞳
- 青雪有聲小說黃皮子
- 求有聲重生小說推薦
- 清太宗有聲小說
- 親情的有聲小說推薦
- 巧虎有聲書使用
- 蜻蜓fm有聲書有效期多少年
- 慶余年2有聲小說88
- 七怪成神之路有聲書
- 喬4有聲小說網(wǎng)
- 妾色有聲小說
- 傾聽法外狂徒張三
- 親愛的綿羊先生有聲書免費(fèi)收聽
- 倩女幽魂原著有聲小說
- 求好聽的女聲有聲小說
- 氣運(yùn)之子有聲書
- 清朝位面悠閑生活有聲小說
- 求魔有聲小說紫荊葉
- 全球攻防戰(zhàn)
- 傾顏世子妃最新有聲小說
- 七零年代白富美
- 七八九哈哈哈哈
- 錢兒爸萬物有科學(xué)
- 清明楊雨有聲小說網(wǎng)
- 淺淺有聲小說網(wǎng)
- 求我家徒弟又掛了有聲小說
- 情敵有聲小說
- 搶救大明朝有聲小說231
- 求一部好聽的有聲小說
- 前途無量有聲小說在線免費(fèi)收聽
- 如何教育特殊兒童
- rap伴奏節(jié)奏感強(qiáng)的純音樂
- 如何用英語做自我介紹
- 人生哲理散文精選
- 人文關(guān)懷
- 人生的逆襲
- 如何學(xué)習(xí)好英語的方法
- 容祖兒最好聽的十首歌
- 人睡眠不好
- 肉嫁高柳家播放
- 人性本善還是人性本惡辯論賽視頻
- 如何下載聽書軟件
- reits值不值得買
- 如何高情商與女生聊天
- 繞口令800標(biāo)兵奔北坡
- 人生勵(lì)志的句子
- 人生經(jīng)典勵(lì)志哲理名言
- 讓你去上學(xué)你卻爆火娛樂圈小說
- 如何辨別銀首飾
- 人們平常打點(diǎn)滴的生理鹽水濃度是
- 人生感悟 :致自己 !(精辟)
- 熱門民間故事
- 人間武圣最強(qiáng)左千戶免費(fèi)閱讀
- 人民的名義達(dá)康
- 日漫經(jīng)典
- 人之初三字經(jīng)兒歌完整版
- 人形少女電影
- 日語歌
- 人性的弱點(diǎn)的作者是
- 人生得意須縱歡小說完整免費(fèi)閱讀
- 四年級(jí)下第6單元英語課文
- 三年級(jí)下冊(cè)英語6到26頁
- 少兒英語聽力的那些事兒
- 少兒英語情景對(duì)話中英文
- 四年級(jí)英語上冊(cè)p6單詞
- 四年級(jí)英語第6節(jié)課文朗讀
- 少兒英語練習(xí)哪里比較好
- 少兒英語歌曲分享快樂老師
- 陜旅三年級(jí)英語6單元翻譯
- 少兒英語歌曲串燒2020
- 三年級(jí)譯林英語6單元下冊(cè)
- 少兒英語詞匯分類大全
- 三年級(jí)英語上冊(cè)6a課文
- 三年級(jí)下冊(cè)英語6頁跟讀人教版
- 三年級(jí)上冊(cè)英語課本模塊6
- 生日打算作文英語六年級(jí)
- 三年級(jí)m6英語單詞
- 深圳小學(xué)英語學(xué)習(xí)音標(biāo)嗎
- 三到六年級(jí)英語人教版句子
- 三年級(jí)上冊(cè)英語五至6單元
- 三年級(jí)英語新起點(diǎn)第6單元
- 送給妹妹的禮物六年級(jí)英語
- 少兒英語二十六字母讀法
- 三到六年級(jí)英語兒歌大全
- 四年級(jí)英語外研模塊6單元
- 生氣高興的造句英語六年級(jí)
- 三年級(jí)英語6人情景對(duì)話
- 適合小學(xué)讀的英語詞典
- 三年級(jí)英語下冊(cè)6單元課文跟讀
- 蒜苗燒排骨英語作文六年級(jí)
- 天津師大相聲傳承基地揭牌
- 天津衛(wèi)視相聲晚會(huì)初三
- 投資評(píng)書
- 唐山方言單口相聲
- 桃園三結(jié)義兒童評(píng)書
- 陶陽相聲有新人評(píng)委名單
- 田連元評(píng)書濟(jì)公全傳
- 土家花鼓詞
- 田連元有聲評(píng)書施公案
- 太陽落下山辮哥哥相聲
- 陶陽相聲師父
- 同學(xué)會(huì)溫州話快板
- 泰戈?duì)栐娺x摘抄賞析
- 天津科技大學(xué)相聲藝術(shù)鑒賞
- 透視高手評(píng)書
- 聽評(píng)書土行孫出世
- 唐人快板
- 太湖大鼓四言八句
- 聽蘇文茂相聲美名遠(yuǎn)揚(yáng)
- 天津可以聽相聲的茶館
- 田連元一共說了幾部評(píng)書
- 田連元評(píng)書紅花會(huì)
- 天下柔情版吉他單弦
- 天衣有風(fēng)南音
- 天津相聲名家趙津生現(xiàn)狀
- 田連元講楊家將評(píng)書全集
- 踏山河單弦譜尤克里里
- 天臺(tái)說書人
- 天津快板的伴奏
- 特大新聞姜昆相聲稿
- 網(wǎng)名適合小學(xué)生的英語
- 外國(guó)小學(xué)生英語教輔
- 王者對(duì)罵英語罵小學(xué)生
- 外國(guó)小學(xué)生上學(xué)英語
- 網(wǎng)上小學(xué)生英語教育
- 文明小學(xué)生英語單詞
- 五個(gè)小學(xué)生用英語
- 烏鴉喝水英語故事小學(xué)生
- 武漢小學(xué)生英語單詞
- 薇婭小學(xué)生英語閱讀
- 網(wǎng)絡(luò)笑話大全小學(xué)生英語
- 濰坊小學(xué)生念英語作業(yè)
- 望京地區(qū)小學(xué)生英語
- 完全控制小學(xué)生英語作業(yè)
- 為了適應(yīng)小學(xué)生活英語
- 文明英語搞笑段子小學(xué)生
- 為冬奧加油小學(xué)生英語
- 文具英語歌曲小學(xué)生
- 為小學(xué)生開校車英語
- 外國(guó)小學(xué)生閱讀英語
- 網(wǎng)上小學(xué)生英語口語
- 網(wǎng)絡(luò)依賴英語作文小學(xué)生
- 外國(guó)小學(xué)生練英語
- 外研社英語朗讀者小學(xué)生
- 維護(hù)英語學(xué)習(xí)軟件小學(xué)生
- 外國(guó)的故事 小學(xué)生英語
- 臥室介紹小學(xué)生英語作文
- 網(wǎng)名英語晨讀小學(xué)生女生
- 武漢小學(xué)生不考英語了
- 五歲小學(xué)生英語閱讀
- 校園都市有聲小說排行榜
- 現(xiàn)代女性有聲小說
- 學(xué)有聲書配音
- 小說片段朗讀有聲書在線收聽
- 西游記長(zhǎng)篇有聲小說
- 小說誅仙有聲圖書
- 新人如何在喜馬拉雅錄制有聲小說
- 修羅武神有聲小說網(wǎng)
- 學(xué)黨史有聲書
- 小說里有寵物的有聲小說
- 喜馬拉雅有聲書主播怎么找書
- 小野有聲小說在線聽
- 小公主雙語讀物有聲
- 仙吧有聲小說在線收聽
- 玄幻有聲小說斗羅大陸
- 喜馬拉雅怎么制作有聲書
- 小說陳玄林素衣有聲
- 小玫瑰哈利波特有聲書
- 喜馬拉雅言情有聲書無敵婦女
- 小白有聲書課程靠譜嗎
- 兇宅筆記5部有聲小說
- 仙逆有聲小說第一部
- 熊出沒之有聲小說在線聽
- 小愛同學(xué)有聲小說免費(fèi)聽
- 小歪有聲小說武極天下
- 仙裙有聲小說
- 小馬寶莉廣播劇
- 席絹紅袖招有聲小說
- 心上人公子哥有聲小說
- 鄉(xiāng)村首富有聲書
- 野心還要夢(mèng)想
- 有個(gè)傻瓜愛著你
- 有誰能真正聽懂
- 已經(jīng)與他無關(guān)
- 葉子葉子
- 一切很美只因?yàn)槟?/a>
- 有種感覺叫做獨(dú)一無二
- 原鄉(xiāng)原鼓
- 一萬公里的等待
- 一路風(fēng)光
- 怨天尤人混音版
- 一路平安
- 緣起之夢(mèng)
- 陽關(guān)三疊
- 藝術(shù)品
- 遇到點(diǎn)愛就以為是家
- 越南炮
- 引入肉陀
- 月影舞華
- 煙雨年華
- 以后早上我就盯著你
- 一袍清酒付
- 搖頭
- 一點(diǎn)鐘聽見你的聲音
- 英臺(tái)化蝶
- 要做什么你不需要說
- 有難同當(dāng)
- 音樂鋼琴曲
- 依舊八神
- 雅跨過星河
- 知人者智自知者明作文
- 重生娛樂圈之天后歸來小說
- 朱晨
- 周易第九卦
- 漳州東山島旅游
- 怎樣治療內(nèi)有風(fēng)濕關(guān)節(jié)
- 贊美父親的詩句或名言
- 終南山王維賞析
- 真實(shí)魔鬼游戲
- 中元節(jié)是七月十四還是七月十五
- 周公解夢(mèng)2345舊原版免費(fèi)查詢
- 資治通鑒這本書講的是什么
- 真心話大冒險(xiǎn)游戲
- 鐘無艷粵語
- 祝學(xué)業(yè)有成的霸氣句子
- 中國(guó)男籃今晚比賽直播回放
- 重生之逆流2000
- 植物大戰(zhàn)僵尸3無限鉆石版
- 中心靜脈壓和血壓口訣
- 最強(qiáng)高手在校園
- 中文說唱經(jīng)典
- 中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)100
- 忠者無敵電視劇全集
- 重生之必然幸福全文免費(fèi)閱讀
- 在遇見你之后
- 澤塔奧特曼主題曲中文
- 贊美女人的詩篇
- 周杰倫愛在西元前
- 贊美媽媽的句子簡(jiǎn)短
- 最好的都市小說排行榜