六級聽力幾倍速練耳朵好

孩子的成長是需要大人的陪伴的，因為兒童是非常懵懂的，她有許多事情都不知道，比如她自己生病了，他她覺得是正常，過一會就會好，因為許多病都是間歇性的，我們要時刻關注孩子的身體狀況，例如有一個孩子，六歲總說耳朵響，我聽著它耳朵能聽見他耳朵里面有響聲，怎么回事？第一種可能是因為耳朵進了飛蟲，因為孩子的發(fā)育為完全耳道比較短，所以有飛蟲進去了也不知道，第二種可能是耳鳴，這需要去醫(yī)院檢查一下，才可能給出正確的結論。

耳語練聲法的意思就是說要用耳朵認真聽別人說話這句話是錯誤的。

耳語練聲法才是在演講、講課嗓子疼的治本之法。練習耳語法能讓人學會用丹田氣來發(fā)聲，說話時，小腹用力，聲帶放松，這樣聲帶就不會出現(xiàn)充血或小結的情況了。

那么，什么是耳語練聲法呢？說白了，就是說悄悄話的練氣練聲方法。比如，你正在家里復習功課，你媽有話想跟你爸說，又怕影響你學習，就貼在你爸耳邊悄悄說。這就是耳語法。天天練習耳語法，就能掌握正確的發(fā)聲方法。

這種方法簡單易學，人人都能學會。正所謂“真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬卷書”，有些人教別人學問，把學問弄得非常玄乎，讓人聽半天，還是一頭霧水，最后也學不會。

古人講，大道至簡，真正的大道理都是非常簡單的，大家一聽就能明白。講話用聲不當容易引發(fā)三個問題：一是疼。老用嗓子說話，說多了，嗓子就會疼。二是啞。聲音嘶啞，不悅耳，甚至失聲，說不出話來。有些老師每周要上五天課，前三天嗓子還能湊合用，到了第四天，嗓子就啞了。

有位教授連續(xù)講了十幾天課，最后累得失聲，只好做手術，一年無法講課。三是濁。聲音渾濁，不清澈，吐字含混不清。來源于生活的耳語練聲法，正是解決用聲不當問題的妙法。