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我兒子也是一年級，我也很困惑這個問題。首先要讓孩子說明“誰，干什么”；然后是“誰，在什么地方，干什么”；其次“在什么時候，誰，在什么地方，干什么”；最理想的是“在什么時候，誰，在什么地方，干什么，心情如何”。

對于小孩子的作文主要以鼓勵為主，當你發(fā)現(xiàn)他（她）的作文里有閃光的文段或句子時，要重點指出來，跟其說明寫得好的地方，為什么寫得好，要對他（她）進行鼓勵。當然了，對他（她）寫得不好的地方也要指出來，并加以指導與糾正。在對其糾正的時候要注意不要扼殺孩子的想像力，在對其有想像力的片段進行評定的時候，要加以表揚，以此促進拓展孩子進一步的發(fā)揮想像空間。 最后一點，也是比較重要的一點。絕對不要忽視孩子作文中的錯別字，要特別指出來并要他（她）自已加以更正，這樣能很好地使孩子更深刻地記住漢字。

、萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。3、從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。?4、只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。?5、在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。?6、美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

這個要求不高的，只要寫清楚在什么時間，在什么地點，誰，發(fā)生了什么事情就好了。
再復雜點的圖就按圖意寫清事件發(fā)生的起因，經(jīng)過，結(jié)果，再不要有錯別字，實在不會的字就用拼音代替，這樣基本就沒有問題了。

65分。故事不算太爛，至少有點自己的東西在里面。也就那么回事兒了，小朋友看看還行，說話聲音太怪。

對于低年級的小朋友來說，看檔派姿圖寫話是比較高的要求，是為寫作打基礎(chǔ)的，只要小朋友能寫出圖上的時間地點人物，語句流暢，（不認識的字可以用拼音代替）就可以給98%的分數(shù)。評語可以這樣寫，如：你真棒，繼續(xù)努力；加油啊，很不錯的；如果在某某方面描寫的更仔細一點就更棒了；等等行絕，多給些鼓勵性的評語對小朋友自羨宏信心的建立很有幫助。

1、xxx這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。
　　2、xxx這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
　　3、我們發(fā)現(xiàn)這學期xxx的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當然在家里的表現(xiàn)比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
　　4、xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，xxx變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在"趕著走"的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
　　5、你聰明、能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。同學們也對你非常認可。身為班干部能夠取得這么好的成績，很不錯。希望能嚴格要求自己，更上層樓。期中后你的學習目的明確，比較刻苦努力，也取得了明顯的進步，可喜可賀。希望你不要驕傲自滿，踏實勤奮地學習，取得更大成績!在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

是，單老親口說的．