四年級上冊英語用或造句
卻造句二年級下冊如下:
1、你答應(yīng)我過的,現(xiàn)在卻反悔了。
2、小明只是為了幫鄰居的忙,卻無意中做了錯事。
3、我想玩電腦,媽媽卻霸占著不讓我玩。
4、我想出去玩,卻被媽媽阻止了。
5、今天是我生日媽媽卻不在家。
6、我?guī)湍憬鉀Q問題,你卻幫她而發(fā)問。
7、剛還信心十足的我,現(xiàn)在卻垂頭喪氣。
8、這篇文章初讀覺得平平常常,過后卻回味無窮。
9、平日高談闊論,但該他們說話時,卻又噤若寒蟬。
10、我已經(jīng)一再勸告他,他卻總是充耳不聞,實在令人生氣。
11、他的演奏水平不高,卻濫竽充數(shù),參加樂隊演出。
12、窗外小花壇里的青草,卻總是昂首挺立。
13、惆悵之于,卻發(fā)現(xiàn)了一些百思不解的現(xiàn)象。
14、明明是他們錯了,卻因為他們一唱一和讓老師冤枉了我。
15、老師講課聲音很大,甚至在走廊都能聽清楚。
卻造句:
1、這是一個激進(jìn)的想法,但卻行之有效。
2、那些忙忙碌碌飛來飛去小蜜蜂都是工蜂,蜂王卻只管生寶寶,不管干活。
3、小鳥看起來很脆弱,但它們卻有著一顆自由翱翔于藍(lán)天的心。
4、定一個睡覺時間聽起來很幼稚,但卻行得通。
5、那些凜冽在外的冷漠疏離,卻不過是掩飾一顆心,一顆明明,愛著她、卻不能再去愛她了的心。
二年級下冊造句大全集如下:
1.秋風(fēng)掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,李襲鬧還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。二年級下冊好詞好句。
2.微風(fēng)中,小草翩翩起舞,花兒停止了賣弄,蝶兒停止了炫耀。
3.春,悄聲無息地來了,太陽公公跳禪野出地平線,為校園披上了金黃的薄紗。
4.春天回來了,她喚醒了大自然,她喚醒了一切。
5.天上下著瓢潑大雨哪罩,夾著冰雹,打著可怕的響雷,電光閃閃如同白晝。
6.太陽的影子映在池塘里,他好象在給自己做睡前的化妝。
7.春天來了,春姑娘都來過了哪些地方呢?春姑娘來到了花園里,花園里的迎春花開了,它們那么嬌小美麗,好像蝴蝶在翩翩起舞。
8.早上的花,感謝昨晚的雨,感謝晚上的化妝,樹枝上的葉子,因為熱情的風(fēng)而遠(yuǎn)行。
9.春姐姐化妝著自己那美麗的景色,希望那些景物變得越來越美。
10.秋天到了,樹葉紛紛揚揚的落了下來。
11.夏天,暴烈的太陽當(dāng)頭照槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭樹下可熱鬧了!有的同學(xué)一起做游戲,有的同學(xué)坐在地上看書,有的同學(xué)聽老師講故事,還有的在認(rèn)真做作業(yè)。
不知道什么時候,出現(xiàn)了一個神通廣大的女神,叫做女媧。據(jù)說,她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天,大神女媧行走在這片莽莽榛榛②的原野上,看看周圍的景象,感到非常孤獨。她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來才好。
添一點什么東西進(jìn)去呢?
走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動:世間各種各樣的生物都有了,單單沒有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?
想著,她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻合了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個娃娃模樣的小東西。
她把這個小東西放到地面上。說也奇怪,這個泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來,并且開口就喊:
“媽媽!”
接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼,表示他獲得生命的歡樂。
女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物,又聽見“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。
她給她心愛的孩子取了一個名字,叫做“人”。
人的身體雖然小,但據(jù)說因為是神創(chuàng)造的,相貌和舉動也有些像神,和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣,看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。
女媧對于她的作品,感到很滿意。于是,她又繼續(xù)動手做她的工作,她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼,使她精神上有說不出的高興和安慰。從此,她再也不感到孤獨、寂寞了。
她工作著,工作著,一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把頭枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天剛微明,她又趕緊起來繼續(xù)工作。
她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是,大地畢竟太大了,她工作了許久,還沒有達(dá)到她的意愿,而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。
最后,她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤,伸入一個泥潭里,攪成了渾黃的泥漿,向地面這么一揮灑,泥點濺落的地方,就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒,和先前用黃泥捏成的小人兒,模樣一般無二?!皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥?,震響在周圍。
用這種方法來進(jìn)行工作,果然簡單省事。藤條一揮,就有好些活人出現(xiàn),不久,大地上就布滿了人類的蹤跡。
大地上雖然有了人類,女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著:人是要死亡的,死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎?這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢?這可是一個難題。
后來她終于想出了一個辦法,就是把那些小人兒分為男女,讓男人和女人配合起來,叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣,人類就世世代代綿延下來,并且一天比一天加多了。
小島造句二年級下冊介紹如下:
江心有一個孤立的小島。
我們的船一步步地靠近湖心小島。
這一路我們搭的輪船乘風(fēng)破浪,很快就到達(dá)小島的碼頭。
在大海的盡頭,似乎有幾個小島若隱若現(xiàn)。
太平洋上的小島大溪地,有世外桃源之稱!
臺灣雖是蕞爾小島,假如全民能眾志成城,前途就會璀璨如鉆。
完美的家庭應(yīng)該是一座舒適安樂的小島,是一片安身立命的綠洲。
某小島不過是彈丸之地,我可不愿將工廠設(shè)在那里。
*彎人民靠著自強不息的精神,在這個小島上建立起富裕的家園。
海匪盤踞的這個小島終于被攻破了。
那小島不過是彈丸之地,我可不愿將工廠設(shè)在那里。
海匪盤踞的這個小島終于被攻破了。
在傍晚,他們和其他的船只在小島的背風(fēng)處集合,那里臨著一片紅樹林,水面比較平靜。
他們需要救援,潮水正在上漲,不一會兒那小島就要被淹沒。你難道一直在這里無動于衷地坐視不救嗎?
那小島不過是彈丸之地,我可不愿將工廠設(shè)在那里。
家是什么?家是一片沙漠的綠洲,使黯然失望的人感到久違的希望;家是一片黑暗的燈火,使孤寂無助的人看到美麗的方向;家是一片海洋的小島,使疲憊不堪的人找到歇腳的地方。
應(yīng)聲蟲造句四年級下冊形容人如下:
1、因為他是個應(yīng)聲蟲,老板說的話他都附和。
2、我不要再做拿錢任你使喚的應(yīng)聲蟲。
3、公司很容易陷入一種“應(yīng)聲蟲式”的企業(yè)文化,尤其是當(dāng)員工感覺工作缺乏安全感的時候。
4、他現(xiàn)在已經(jīng)完全恢復(fù)了常態(tài),可以做他女婿的應(yīng)聲蟲了。
5、小張一直都是人云亦云,根本就是個應(yīng)聲蟲。
6、他是老板的寵愛,因為他是應(yīng)聲蟲。
7、這種寄生蟲也叫應(yīng)聲蟲,居于人腹,每當(dāng)宿主說話,應(yīng)聲蟲就在腹中做出回應(yīng),在你們中國的《續(xù)墨客揮犀》、《隋唐嘉話》都有記載。
8、虎年驚蟄到,蟲蟲總動員:熒火蟲當(dāng)先鋒官,瓢蟲當(dāng)形象大使,毛毛蟲當(dāng)內(nèi)衣模特,應(yīng)聲蟲當(dāng)同聲翻譯,瞌睡蟲當(dāng)催眠大師。你這條大蟲呢?就當(dāng)個領(lǐng)銜主演吧。
9、社會必須使自身顯然是對所有為自己的國家利益冠軍者,投機者和外國列強應(yīng)聲蟲。
10、和好友們說說你的新鮮事,我們真正的敵人是隨波逐流不管對當(dāng)下思想認(rèn)不認(rèn)同都隨之起舞的應(yīng)聲蟲。
11、廠長負(fù)責(zé)制變成了個人專制,party群組織成了廠長的應(yīng)聲蟲,工會成了“工賊”,工人階級的主人翁地位和話語權(quán)被剝奪。
12、德·布里卡撒特神父,當(dāng)你成為教士以后你并不比應(yīng)聲蟲更高明一些。
13、他是主人的應(yīng)聲蟲。
14、他向來討厭沒有主見,像應(yīng)聲蟲一樣的人。
15、她專制的教育方式,使得三個小孩活像應(yīng)聲蟲。
趕集造句三年級下冊如下:
1、想起母親拉著我的手,去小鎮(zhèn)上趕集時的一幕幕情景。
2、趕集的人更多了,小鎮(zhèn)熱鬧起來了,更加的喧嘩了,背著采集的年貨擁擠在攢動的人頭里。
3、一切的一切隨著夜幕降臨,隨著趕集的人們散盡恢復(fù)了寂靜。
4、在都市的超市里購物只是單純的消費行為,而在鄉(xiāng)村趕集卻如同過節(jié)。
5、不管是去趕集還是上坡干活,出門就是得爬山,爬山練就了他們一種特有的生存本領(lǐng)。
6、小時候,跟著父親去趕集買小豬,娘專門囑咐買三岔的小草豬,母親的理由是小草豬好喂。
7、趕集的日子,只要天晴,媽媽總會早早去菜園子里將還滾落著露珠的蔥、白菜、瓜果摘下來,放進(jìn)背簍里。
8、小鎮(zhèn)的集市是逢單日子的,每次,遇上趕集,總會央求媽媽帶上我。
9、趕集,是鄉(xiāng)里人的一種風(fēng)俗習(xí)慣,不同的地方,趕集的日子也不一樣,有的逢單日子是集,有的逢雙日子趕集。
10、趕集的人已經(jīng)不少了,挑著籮筐,背著背簍的,拄著拐杖的老人,抱著孩子的婦女,男女老少,都往集市的方向而來。
11、一場場的春雨,像趕集一樣淋了一遍又一遍,無數(shù)次的煙雨潑灑之后,桃花嫣紅,李花素潔,梨花清麗,一簇簇,風(fēng)姿綽約。
12、趕集的人像看西洋景兒一樣看他雙腳踩動機器踏板,發(fā)出喳喳喳連續(xù)不斷的響聲,一只鋁亮的針上下竄動,把布片縫結(jié)在一起。
13、站在車水馬龍、人聲鼎沸的大街上,趕集的人從他身邊擠過,吆喝的商販扯開嗓門大喊,嘈雜的聲音聽得他耳朵都有些痛了。
14、這一日剛好是趕集的日子,家里的針線,鹽巴都沒了,張二娘得趕去市集置辦。
15、這天正逢圩日,寨子里的人都趕集去了,只有村民組長留在家里。
邊組詞:一邊。
造句:勞動結(jié)束了,同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事。
關(guān)于二年級下冊黃帝造車看到什么回答如下:
一年夏天,黃帝正在地里勞作,突然刮起了一陣大風(fēng),將黃帝的帽子吹走了。因為帽檐是圓形的,掉在地上之后,不斷向前滾動。黃帝急忙追上去將草帽撿了回來。草帽滾動給黃者舉帝帶來了靈感。
資料擴(kuò)展:
黃帝是我們中華民族人文初祖,上知天文、下知地理,簡直是超級大神。他推算歷數(shù)、天文、陰陽五行,使大撓作甲子,以十天干配合十二地支、十二生肖以紀(jì)時沿用至今。
黃帝在炎帝的基礎(chǔ)上,教導(dǎo)百姓播種五谷。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面,實行田畝制。黃帝之前,田無邊際,耕作無數(shù),黃帝以步丈畝,以防爭端,將全國土地重新劃分,
劃成“井”字,中間一塊為“公畝”,歸政府所有,四周八塊為“私田”,“私田”種植收獲歸個人所有,“公畝”由八家合種,收獲歸繳政槐嫌扒府。
上古時期,人們生產(chǎn)生活都靠兩條腿行走。如果去很遠(yuǎn)的地方就要走幾天路,腳底都被磨破了。搬運沉重的東西也只能靠人們自己的力氣。
為了讓人們永遠(yuǎn)記住軒轅的功勞,倉頡和各位大臣商議;命名車又為“軒轅”。黃帝就以“軒轅”命名,稱軒轅氏。黃帝造車最先設(shè)計出的是獨輪推車。
后人加以改善和創(chuàng)新,又發(fā)明了雙輪車,現(xiàn)代又有了汽車等各種車。1885年10月,德國人卡爾·弗里德里?!け敬难兄瞥晒κ澜缟系谝惠v三輪汽車,德國人戴姆勒發(fā)明世界上第一輛四輪汽車。
卡爾·本茨就是現(xiàn)今德國大名鼎鼎的“奔馳”汽車公司的第一代祖宗,戴姆勒--奔馳汽車公司的創(chuàng)始人之鉛昌一。本茨和戴姆勒是人們公認(rèn)的以內(nèi)燃機為動力的現(xiàn)代汽車的發(fā)明者?,F(xiàn)在人們越來越喜歡開著私家車享受美好舒適的生活。
第二章 考 試
第五條 造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的辦法。原則上每年舉行一次。
第六條 建設(shè)部負(fù)責(zé)考試大綱的擬定、培訓(xùn)教材的編寫和命題工作,統(tǒng)一計劃和組織考前培訓(xùn)等有關(guān)工作。培訓(xùn)工作按照與考試分開、自愿參加的原則進(jìn)行。
第七條 人事部負(fù)責(zé)審定考試大綱、考試科目和試題,組織或授權(quán)實施各項考務(wù)工作。會同建設(shè)部對考試進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和確定合格標(biāo)準(zhǔn)。
第八條 凡中華人民共和國公民,遵紀(jì)守法并具備以下條件之一者,均可申請參加造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試:
(一)工程造價專業(yè)大專畢業(yè)后,從事工程造價業(yè)務(wù)工作滿五年;工程或工程經(jīng)濟(jì)類大專畢業(yè)后,從事工程造價業(yè)務(wù)工作滿六年。
(二)工程造價專業(yè)本科畢業(yè)后,從事工程造價業(yè)務(wù)工作滿四年;工程或工程經(jīng)濟(jì)類本科畢業(yè)后,從事工程造價業(yè)務(wù)工作滿五年。
(三)獲上述專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)和獲碩士學(xué)位后,從事工程造價業(yè)務(wù)工作滿三年。
(四)獲上述專業(yè)博士學(xué)位后,從事工程造價業(yè)務(wù)工作滿二年。
第九條 申請參加造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試,需提供下列證明文件:
(一)造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試報名申請表。
(二)學(xué)歷證明。
(三)工作實踐經(jīng)歷證明。
第十條 通過造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試的合格者,由省、自治區(qū)、直轄市人事(職改)部門頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制、人事部和建設(shè)部共同用印的造價工程師執(zhí)業(yè)資格證書,該證書全國范圍有效。
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