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1、堅(jiān)持鼓勵(lì)教育。要堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子不斷去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)式的教育會(huì)讓兆野鎮(zhèn)脊運(yùn)孩子更為自信，也會(huì)更讓孩子激起學(xué)習(xí)的愿望。

2、閱讀和識(shí)字相結(jié)合。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該把閱讀和識(shí)字有效的結(jié)合起來(lái)，閱讀和識(shí)字不是割裂的關(guān)系，它是一種滾雪球的學(xué)習(xí)方式，滾動(dòng)發(fā)展的關(guān)系，識(shí)字促閱讀，閱讀帶識(shí)字，而想要利用好滾雪球的學(xué)習(xí)方式建議按照“學(xué)閱讀”的方式去踐行，這樣能最族粗大程度提高學(xué)習(xí)效率。

1、閱讀能讓孩子擁有獨(dú)立思考的能力。閱讀能提供豐富和多元的知識(shí)，讓孩子能夠在充實(shí)精神世界的同時(shí)獲得全新的“精神食糧”。長(zhǎng)期的閱讀，能讓孩子具有批判性思維，并且在生活方面更加有獨(dú)立的思想，做事也會(huì)更加有層次，并且能夠多角度思考自己的生活，從而擁有獨(dú)立思考的能力。
2、閱讀能夠充實(shí)孩子的內(nèi)在?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，從書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)懂得學(xué)以致用，內(nèi)化為自己的東西，這也是屬于自己的本領(lǐng)。從書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中都將有用武之地。化古今中外優(yōu)秀人士的智慧與經(jīng)驗(yàn)為自己的東西，不斷充實(shí)自己的內(nèi)在，成為一個(gè)真正有深度的人。
3、閱讀能夠適當(dāng)解壓。2009年的一項(xiàng)科學(xué)研究表明，30分鐘的閱讀具有與30分鐘瑜伽相似的解壓效果。不僅如此，閱讀還能作為孩子休閑娛樂(lè)的工具，在精力高度消耗時(shí)，能夠使身心得到放松的效果。孩子在繁忙的學(xué)業(yè)生活中，抽出時(shí)間讀一本好書，也能為生活添上濃墨重彩的一筆。
4、閱讀能夠維系家庭關(guān)系。家長(zhǎng)在為孩子讀讀物的同時(shí)，不僅可以傳遞閱讀的好處，還可以與孩子進(jìn)行互動(dòng)。在閱讀中分享讀書的心得，相互交流共同討論，能夠促進(jìn)親子之間感情升溫，從而維系家庭關(guān)系和睦。
5、閱讀能夠培養(yǎng)個(gè)人能力。閱讀能夠帶來(lái)的好處有太多太多，愛閱讀的孩子在聽、說(shuō)、讀、寫方面，要大大強(qiáng)于不愛閱讀的孩子。在閱讀中欣賞到的優(yōu)美語(yǔ)言，掌握語(yǔ)言文字的能力，擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力，都為孩子的寫作能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。多方面的閱讀涉獵，不僅能在未來(lái)學(xué)習(xí)中派上用場(chǎng)，還能培后協(xié)調(diào)溝通能力。

如果條件夠的話可以買智能的芭比娃娃上面有閱讀點(diǎn)一下可以發(fā)出聲音（如果寬歲改喜歡芭比的話）
也有其他類型的，去大超市看看就有不超過(guò)100
也有專門的故事機(jī)有小型的那種先從外表征求她喜歡然后在心情愉悅或者平靜的晚上可以念給她聽或慎判者在家里擺個(gè)圖書小架去圖書館買幾本她這個(gè)年紀(jì)讀的書，有時(shí)候她無(wú)聊或許會(huì)看說(shuō)不定會(huì)喜歡雀肢如果沒(méi)興趣的話就難培養(yǎng)了

第一,選擇句型簡(jiǎn)單、重復(fù)性高的英語(yǔ)繪本
早期閱讀首先要排除的是孩子對(duì)繪本的陌生感和恐懼感,所以挑選的書籍要是孩子熟悉,感興趣的主題,故事主人公親和力強(qiáng),情節(jié)有一定的曲折和懸念,選擇句型簡(jiǎn)單,重復(fù)性高的繪本故事。
在閱讀的過(guò)程中,粑粑麻麻可以用pattern practice(模式練習(xí))來(lái)幫助孩子理解閱讀,比如,《好餓的毛毛蟲》中,He is...and...but....句型重復(fù)性就很高,家長(zhǎng)可以讓孩子試著熟悉句型,填入自己的內(nèi)容。
閱讀最重要的目的在于培養(yǎng)閱讀的主動(dòng)性,在孩子剛剛接觸繪本時(shí),語(yǔ)言不應(yīng)該是著重點(diǎn),家長(zhǎng)們也不要以孩子最后能不能朗讀出故事作為此次閱讀成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。
第二,用豐富多彩的講述方式呈現(xiàn)繪本
幼兒英文繪本文字少,情節(jié)直白,完全靠講故事的人豐富多彩的講述方式來(lái)呈現(xiàn)。單純一遍一遍念文字,以為孩子在磨耳朵,期待孩子第一次聽懂20%,第二次聽懂40%,這是絕對(duì)不可能的。
在閱讀過(guò)程中,家長(zhǎng)要多用表演等趣味方式來(lái)幫助孩子理解,比如當(dāng)孩子遇到陌生單詞時(shí),家長(zhǎng)可以用夸張的表情和肢體語(yǔ)言,把它演出來(lái),讓孩子通過(guò)上下文猜測(cè)詞意。同時(shí),也不要忘了和孩子的交流,仔細(xì)觀察圖片,引導(dǎo)孩子對(duì)圖片有自己的解讀,用自己的人生和生活經(jīng)驗(yàn)和書中的故事產(chǎn)生共鳴。

步驟/方法
1.第一，言傳身教，父母是孩子最好的老師，孩子最容易學(xué)習(xí)父母的行為，所以有條件的父母最好自己也學(xué)一些英語(yǔ)，不需要多深入，只要這么一個(gè)行為和態(tài)度，這樣會(huì)讓孩子在耳濡目染下自發(fā)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2.第二，一定要重視對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，只有孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，才有可能會(huì)有耐性不斷地學(xué)下去，也才會(huì)提高英語(yǔ)水平。培養(yǎng)孩子興趣的手段很多，比如陪孩子一起看英語(yǔ)動(dòng)畫、英語(yǔ)電影，給孩子播放一些英語(yǔ)故事，教孩子唱英文歌曲等等。
3.第三，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?？梢詫ｉT為孩子分出一間英語(yǔ)學(xué)習(xí)房，然后在該房間內(nèi)布置一些有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的裝飾，比如貼上英語(yǔ)單詞墻紙，安裝一個(gè)英語(yǔ)播放器等等。
4.第四步，父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，很多孩子都是因?yàn)橐婚_始學(xué)的不好而導(dǎo)致失去信心，父母的及時(shí)鼓勵(lì)能夠改變山這種情況。
5.第五步，有空的時(shí)候最好帶著孩子多出去走走，尤其是一些英語(yǔ)俱樂(lè)部、少年文化宮等地方，讓孩子擁有和其他同齡人交流英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這樣不僅能夠鍛煉孩子的口語(yǔ)能力，還能夠鍛煉他們的交際能力。
6.第六，如果希望孩子的英語(yǔ)能力比較強(qiáng)，那么最好為孩子請(qǐng)一個(gè)好一點(diǎn)的英語(yǔ)家教老師，這也是目前比較流行的方法。
注意事項(xiàng) :最好的老師是父母本人，最好的教學(xué)方法是言傳身教。

要看是什么童話了，不過(guò)有一點(diǎn)可以肯定，那就是從小提高閱讀能力以及對(duì)事物的專注度
其實(shí)一般的童話作品都是有意兒童身心的，小孩有很強(qiáng)的模仿性，所以童話里的主人公的特質(zhì)會(huì)不同程度的被兒童學(xué)習(xí)和模仿，適度的選擇一些好的童話作品對(duì)兒童是有好處的，例如：奧特曼會(huì)讓孩子變得勇敢、快樂(lè)，喜洋洋會(huì)讓孩子變得睿智和愛思考，機(jī)器貓會(huì)讓孩子對(duì)周圍的事物學(xué)會(huì)期待和想象。

閱讀培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力，以及閱讀時(shí)的感受與理解能力
讓他們通過(guò)閱讀可寬氏運(yùn)以理解核悶作者的表達(dá)內(nèi)容
并讓自己開慎梁闊眼界，提高認(rèn)識(shí)

我的經(jīng)驗(yàn)就是多做題，再對(duì)答案，弄明白自己錯(cuò)在哪，哪里沒(méi)有理解好，要有一定密度和強(qiáng)度的訓(xùn)練。