新理念英語(yǔ)閱讀 六年級(jí)

沒找到.......

品味茶香
來,喝一口香茗,濃濃的味兒會(huì)讓你醉倒在安溪這幅民族風(fēng)情畫里.
不知何時(shí)起我們的祖輩就靠著這滿山滿坡蔥翠過日子.從綠中采摘下生活的希望,從綠中揉出汁來繁衍一代又一代.現(xiàn)在,我們雙手接過這生命的種子,改革開放的大潮又一次掀起茶飲的巨浪.港臺(tái)澳茶商來了,海內(nèi)海外游客慕名來了,世界來了,沿著“鄉(xiāng)”品著“香”.看,“鐵觀音”撫慰了多少思鄉(xiāng)的海外游子；“黃金桂’給多少人帶來溫馨的祝福;“本山”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼,留下一個(gè)一個(gè)的金元寶.
是啊,“茶葉”這一歷久彌新的概念已深深地扎根在每個(gè)鄉(xiāng)民的心底.安溪得天獨(dú)厚的地理環(huán)境滋潤(rùn)著它的生長(zhǎng)、發(fā)展；它同樣以一腔熱血回報(bào)著每一個(gè)喝藍(lán)溪水長(zhǎng)大的人,充盈著每一雙渴望富裕的樸實(shí)的茶農(nóng)的眼睛.“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”,這正是茶葉在我縣的真實(shí)寫意.
來,遠(yuǎn)方的朋友,讓茶香伴你一生,與你一路同行.
問題：
1、先寫出本文提到的茶葉品種,再寫出其他品種.

2、解釋下面的詞語(yǔ)：
（1）樸實(shí)：
（2）得天獨(dú)厚：
3、用“ ”畫出表示祝福的話.

4、寫出你對(duì)“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.

5、作者品味茶香,品出了什么? 答案：1,毛尖 龍井
2、（1）樸實(shí)： 簡(jiǎn)單踏實(shí)
（2）得天獨(dú)厚：所處的地理位置好
3、用“ ”畫出表示祝福的話.
“讓茶香伴你一生,與你一路同行”
4、寫出你對(duì)“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.
是茶讓農(nóng)民致富的修起了高大的樓房,買了奔馳小車

念佛、念法、念僧、念施、念戒、念天

不要著急,這是正?，F(xiàn)象,每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)這種情況,這就要看家長(zhǎng)的態(tài)度了.
您應(yīng)立足高點(diǎn),不要讓孩子看一些關(guān)于寫作文方面的書.這時(shí)應(yīng)該讓孩子讀一些故事書比如《格林童話》,如果他（她）不感興趣,您可以先給他（她）介紹書中的內(nèi)容,以引起他們的興趣.讓他（她）自己讀,一定要讀出聲音,每天睡覺前再默讀.當(dāng)然他（她）不懂的我們可以解釋.相信過不了多長(zhǎng)時(shí)間就懂的多了,語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)逐漸加強(qiáng).
等孩子大一些的時(shí)候,再給孩子讀一些雜志方面的書（比如讀者）等.

這段話的第二句話怎畢悄鎮(zhèn)么翻譯？
Forty percent of that powers old-fashioned incandescent light
bulbs—a 19th-century technology that wastes most of the power it consumes on
unwanted heat.
百分之四十的電力為老式的白熾燈提手粗供能量，這是一種19世紀(jì)的技術(shù)，它把大多數(shù)的能量都用在了無(wú)用的熱能上面。

破折號(hào)前面的主謂賓分別是啥？
主：Forty percent of that
謂：powers
賓：old-fashioned incandescent light bulbs

old-fashion可以做動(dòng)詞用？運(yùn)鏈
old-fashioned 當(dāng)形容詞用。

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逗號(hào) 因?yàn)檫@一句還沒有完。

渡：過河 小舟：小船

春江雨后水勢(shì)高漲，把石橋都給淹沒了，行人只好乘小舟擺渡到對(duì)岸的柳陰下。

喜悅-驚訝-失望-高興

我覺得考試前做真題最重要，現(xiàn)在的話還能背個(gè)十來天的單詞，等到最后25天左右就看真題，把以前10套左右的真題完全弄懂，聽力反復(fù)聽，閱讀反復(fù)讀，要到熟練的程度，要注意掐時(shí)間，還有一點(diǎn)非常重要，關(guān)于作文很多人都不是很重視，就考前看看，背背常用句型，我建議還是寫個(gè)真題中的一到兩篇，要不到考場(chǎng)上本來就慌，想用以前背過的壓根想不起來，大學(xué)里又不常寫作，考試一開始就寫作文，時(shí)間不夠?qū)懙牟粔蚶硐?，都?huì)導(dǎo)致下面的發(fā)揮失常，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)榭记皼]寫，考場(chǎng)上是那兩年的第一篇，吃虧了，網(wǎng)上都說作文的分其實(shí)是最好提高的。不要緊張，考試加油！

1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞
(1) 子何為者耶 為：做。
(2) 我且南游吳、越之王 且：將要。
(3) 激西江之水而迎子 子：您，表示尊敬。
(4) 曾不如早索我于枯魚之肆 索：尋找。

2.解釋下列句中加點(diǎn)散粗的多義詞
(1) 我將得邑金 將：將要。
(2)于是即將雌劍往見楚王 將：攜帶。
(3) 莊周忿然作色曰 色：表情，指憤怒的表情。
(4) 其色墨 色：顏色，色彩。
(5) 周顧視車轍中 顧：環(huán)顧。
(6) 三顧臣于草廬之中 顧：探望。
(7) 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 顧：難道，還。
(8) 莊周忿然作色曰 然：……的樣子。
(9) 吾得斗升之水然活耳 然：這樣。

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面問句
(1)可乎？ 行嗎？
(2)子何為者耶？ 你是干什么的？
(3) 君豈有斗升之水而活我哉？ 您有沒有一斗一升的水來救活我呀？

4.借助工具書，掌握下列加點(diǎn)字的不同含義
(1)莊周家貧(窮) 貧：貧窮。 窮：不通達(dá)，（多指事業(yè)）。
(2)曾不如早索(求) 我于枯魚之肆 索：尋找。 求：探求。

5.試從不同角度說說沖純鎮(zhèn)“涸轍之鮒”的寓意
(1)鮒魚認(rèn)為莊周的答復(fù)不褲侍符合實(shí)際。
(2)莊周可以簡(jiǎn)單地完成鮒魚的要求，卻要舍近求遠(yuǎn)。

6.《莊子》的作者是（莊周）,（戰(zhàn)國(guó)）時(shí)期（道）家代表人物。該書中許多文章是由寓言故事組成的，請(qǐng)查閱資料寫出幾篇故事名：《秋水》 、《漁父》、《盜跖》。

1.“不，?可是沒有他們那么多?！?她的刷地紅了，撩起上眼皮看我一眼，慚愧地站在那兒。2.2 給下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（把番號(hào)填在括號(hào)里）（3分）?? 一般：①一樣；同樣；②一種；③普通；通常。?? （1）聽了老師的話，同學(xué)們心里別有一般滋味。?????????? （②）?? （2）她選了又選，樹種才如此一般大小，閃閃發(fā)光！???? ??（①）?? （3）他一早出去，一般要到天黑才回來。???????????????? （③）3.（1）初來乍到是指“我”剛剛來到這個(gè)地方教書?？赡苁恰澳銈?cè)趺炊疾葋項(xiàng)羁幽亍保?）體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生踩來的種子的珍愛珍惜，也體會(huì)到老師和學(xué)生們真摯的感情。4.因?yàn)樗恳活w種子都是自己精心踩來的，“我”被她虔誠(chéng)的心感動(dòng)了。5.這篇短文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。全文圍繞“樹種”先寫“我”看見孩子們交來的洋槐籽有點(diǎn)不高興，可“我”初來乍到，又不便說什么。然后寫一個(gè)小女孩自己別出心裁精心踩來種子，最后寫“我”被她的誠(chéng)心感動(dòng)了。