六年級(jí)下冊(cè)朗文英語gb

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是不是這個(gè)啊，，兄弟

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五年級(jí)少年中國說朗讀節(jié)奏劃分如下：

1、故/今日之/責(zé)任，不在/他人，而/全在/我少年。少年智/則國智，少年富/則國富，少年強(qiáng)/則國強(qiáng)，少年獨(dú)立/則國獨(dú)立，少年自由/則國自由，少年進(jìn)步/則國進(jìn)步，少年/勝于歐洲，則國/勝于歐洲，少年/雄于地球，則國/雄于地球。

2、紅日/初升，其道/大光；河出/伏流，一瀉/汪洋；潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚(yáng)；乳虎/嘯谷，百獸/震惶；鷹隼/試翼，風(fēng)塵/吸張；奇花/初胎，矞矞/皇皇；干將/發(fā)硎，有作/其芒；天戴/其蒼，地履/其黃；縱有/千古，橫有/八荒；前途/似海，來日/方長。美哉，我/少年中國，與天不老！壯哉，我/中國少年，與國無疆！

3、《少年中國說》是梁?jiǎn)⒊谖焓兎ㄟ\(yùn)動(dòng)失敗后逃亡國外，于1900年發(fā)表在《清議報(bào)》第35冊(cè)上的一篇文章。這篇散文歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。其不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性，寄托了作者對(duì)少年中國的熱愛和期望。

4、文中金句：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。

故事發(fā)生在《超級(jí)魂斗羅》和《魂斗羅精神》之間。公元2635年，地球聯(lián)邦軍獲悉某大國正在南太平洋的某孤島上利用異形細(xì)胞研制強(qiáng)力武器。地球聯(lián)邦軍為此向魂斗羅小隊(duì)的比爾·雷澤上等兵下達(dá)極密指令——只身一人潛入小島上的敵人基地摧毀其研究設(shè)施和所有異形。