重慶高中春招英語(yǔ)考試技巧
你要的資料我前年考試的時(shí)候就有,但是不知道怎么分享給你撒..
你可以上網(wǎng)查一下關(guān)于相關(guān)的資料.網(wǎng)上都有的..
還有考上了,還有面試呢..那個(gè)就有一大半是看你的關(guān)系了,要么你能力很棒羅..專業(yè)考試不難..放心拉..最多就專四的水平..不過每個(gè)區(qū)縣不一定哈...
先祝你成功..我們現(xiàn)在工資還可以,你可以努力一下喲..
當(dāng)我們?cè)谠囍v時(shí),應(yīng)當(dāng)通過這幾個(gè)方面加以注意:
首先外在上,應(yīng)當(dāng)符合一名幼兒老師的形象。儀容上,頭發(fā)應(yīng)當(dāng)扎一個(gè)高馬尾,展現(xiàn)朝氣和活力,并淡妝出現(xiàn)在考場(chǎng),笑容滿面,目光堅(jiān)定,不隨意搖晃,不出現(xiàn)首飾。儀表方面,穿著不出現(xiàn)正裝,可以褲裝也可以裙裝,裙裝長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)適宜,膝蓋附近即可,不可太短至大腿也不可太長(zhǎng)至腳踝。所有服飾的選擇,顏色都盡量清爽、淡雅,不應(yīng)過分花哨,忌過緊、過短、過透、過露。儀態(tài)方面,即教姿教態(tài)。首先,語(yǔ)言上幼兒的接受能力有限,語(yǔ)速不能太快。其次語(yǔ)調(diào)上不能太平,應(yīng)夸張一些,能夠抑揚(yáng)頓挫,能夠吸引幼兒,音量要適中,不能太大聲震破耳膜,也不可太小聲致考官聽不見。同時(shí)還要保證語(yǔ)言的流暢度,這是面試考試中至關(guān)重要的一點(diǎn)。若出現(xiàn)卡殼情況,可展開師幼互動(dòng)掩蓋卡殼。然后是我們的肢體動(dòng)作上,由于是試講,因此對(duì)考生的教姿教態(tài)有一定的要求,如不能用“一陽(yáng)指”指幼兒,也不可在與幼兒談話時(shí)使用蘭花指,應(yīng)當(dāng)四指并攏,掌心彎曲,手臂斜向上45度,通過活動(dòng)手臂與幼兒進(jìn)行互動(dòng),充分體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重。
然后是內(nèi)在上。試講時(shí),由于是無生課程,因此考生必須“演起來”,即將考官當(dāng)成幼兒進(jìn)行試講,與“幼兒”進(jìn)行師幼互動(dòng)。此時(shí),在備考室內(nèi),考生就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己試講當(dāng)中需要進(jìn)行師幼互動(dòng)的地方進(jìn)行預(yù)設(shè),并合理去預(yù)設(shè)答案,將整個(gè)試講行云流水連貫起來。除此之外,教師招聘的試講面試,注重各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的設(shè)計(jì),在考試時(shí),試講題目通常是按照學(xué)前五大領(lǐng)域進(jìn)行的,即語(yǔ)言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域,當(dāng)我們拿到一個(gè)題目時(shí),就應(yīng)當(dāng)立足于每個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出符合該領(lǐng)域要求和教育要求的活動(dòng),體現(xiàn)自己的專業(yè)性。環(huán)節(jié)設(shè)置要環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)。并建議在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)情景貫穿始終,增加活動(dòng)的趣味性。
所以我們?cè)谶M(jìn)行試講內(nèi)容設(shè)置的時(shí)候一定要明確相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)我們自身發(fā)展的要求,之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點(diǎn)以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律,對(duì)我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。只有通過這樣細(xì)致入微的方式,我們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)時(shí),才會(huì)做到胸有成竹,將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。同時(shí),我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)梳理,早日通過教師招聘考試,取得理想的成績(jī)。
學(xué)前教育單招面試問題以及回答技巧如下:
1、為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?答:我選擇教師這個(gè)行業(yè)主要有三個(gè)方面的原因我熱愛教師這個(gè)行業(yè),我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師;我適合做一名好教師,我所學(xué)的專業(yè)是師范。
在大學(xué)期間我做了許多的準(zhǔn)備,有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),過硬的師范生素質(zhì)獲得過優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號(hào)。比較有愛心和耐心;現(xiàn)在國(guó)家越來越重視教育,作為一名教師有很大的發(fā)展空間。
2、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?答:做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)這些特質(zhì)外,我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有:樂業(yè)、高尚的師德、人品、個(gè)人修養(yǎng)、良好的表達(dá)能力、為人處事能力。
3、你對(duì)學(xué)校有什么要求?答我對(duì)學(xué)校的希望主要有希望學(xué)校能夠營(yíng)造和諧、合作、公平、共同進(jìn)步的校風(fēng),讓學(xué)生我教師都能在這樣的環(huán)境中更好的發(fā)展;學(xué)校能夠真正做到為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,希望學(xué)校能給教師更多的進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
4、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?答一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo),因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的;老師是否具有良好的教學(xué)基本功。
最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得,在情感、態(tài)度、價(jià)值觀,在過程與方法,在知識(shí)與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。
單獨(dú)招生的特點(diǎn):
為探索高考招生制度改革,突出高職教育特色,完善高等教育多元化選拔機(jī)制。單獨(dú)招生院??蓡为?dú)或聯(lián)合組織文化考試。
單獨(dú)招生院校生源范圍主要應(yīng)為其所在省區(qū)的普通高中畢業(yè)生,也可試點(diǎn)招收部分中職畢業(yè)生;單獨(dú)招生計(jì)劃納入各校國(guó)家核定的招生計(jì)劃總數(shù)內(nèi),未完成的計(jì)劃轉(zhuǎn)入普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試錄取時(shí)執(zhí)行。
一、筆試科目
重慶教師筆試科目:《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》、《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《學(xué)科專業(yè)科目測(cè)試》
一般考試形式分為以下幾類:
①《綜合基礎(chǔ)知識(shí)(教育類)》+《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》(簡(jiǎn)稱:綜教+學(xué)科)
②《綜合基礎(chǔ)知識(shí)(教育類)》(簡(jiǎn)稱:綜教)
③《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》(教育類)+《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》(簡(jiǎn)稱:綜教+教育)
④《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》+《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》(簡(jiǎn)稱:綜合+教育)
⑤《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》(簡(jiǎn)稱:教育)
⑥《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》(簡(jiǎn)稱:綜合)
⑦《教育理論》+《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》(簡(jiǎn)稱:教育+學(xué)科)
二、考試時(shí)間及科目
2020-2021年重慶地區(qū)教師公招筆試考試時(shí)間及考試科目如下:
另外,有幾個(gè)地區(qū)情況特殊,需要單獨(dú)說明:
重慶教師面試形式分為:說課、試講(微格課、片段教學(xué)等)以及綜合面試(實(shí)際上是:教師結(jié)構(gòu)化),其中試講居多。2020年面試形式以教師結(jié)構(gòu)化最為普遍。
準(zhǔn)時(shí)是第一原則
在等待的時(shí)候,求職者不妨“就地取材”,參考會(huì)客室墻上所貼的宣傳海報(bào)、營(yíng)運(yùn)圖表、桌上放的簡(jiǎn)介等,這都是些重要的參考數(shù)據(jù)。
2,細(xì)節(jié)雖小小看不得
其實(shí)從應(yīng)聘者走入公司那一刻起,我們就已經(jīng)開始了考核。
等待面試過程中你的表現(xiàn)、與面試人員打招呼、接送文件的舉止等這些細(xì)微的動(dòng)作,也許就在你不經(jīng)意間已經(jīng)被用人單位看在眼里。
3,親疏有度勿“套近乎”
其實(shí)你在盤算的時(shí)候也許就已被對(duì)方否定掉了
一位多次參與公務(wù)員面試的資深人事顧問說,那些在面試過程中能給他留下良好印象的考生未必是條件很優(yōu)秀的學(xué)生,但一定是能很好地把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛的學(xué)生。
4,吹噓奉承不如“真心話”
沒有一家企業(yè)會(huì)任用不誠(chéng)實(shí)的新人
在面試的過程中,誠(chéng)實(shí)是最好的應(yīng)對(duì)之策,面試時(shí)滿嘴虛話假話,即使蒙混過關(guān),日后工作也會(huì)被檢驗(yàn)出來。
5,學(xué)校沒名氣自己更要爭(zhēng)氣
尺有所短,寸有所長(zhǎng)
也許你的學(xué)校是缺少名氣,但你要有自信,那些牌子響的高校畢業(yè)生不見得就比你強(qiáng),自己要更爭(zhēng)氣才是。
6,面試前的“面試”
通過觀察以把握對(duì)應(yīng)聘者的第一印象或判斷是否與公司的用人標(biāo)準(zhǔn)一致,例如:
在面試時(shí)故意設(shè)置一些“秀”讓面試者“表演”,如當(dāng)應(yīng)聘者愛好唱歌就讓他當(dāng)場(chǎng)高歌一曲。
在面試場(chǎng)所設(shè)置一些道具(如倒地的掃把等),看應(yīng)聘者是否留意及反應(yīng)。
7,抓住最初三分鐘
別以為考官會(huì)有好心情
能靜下心來聽你喋喋不休地講個(gè)沒完了
職場(chǎng)資深人士指出,實(shí)際上從你一踏入大門的3分鐘內(nèi),主考官就決定了是否要錄用你,余下的幾分鐘完全是安慰性質(zhì)的敷衍。
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